关于媒体融合环境下广播电视新闻专业人才培养的思考

王欢

摘要：随着我们国家经济的迅速发展，我们国家的网络也在迅速发展，我们的媒体已经在迅速的扩张之中，随着我们国家三网融合工程的逐步实现现在我们的时代已经变成了媒体融合的大时代，在媒体融合的大时代情况下，原来的广播新闻已经面临着非常大的变革和挑战，同时在变革与挑战之中也面临着非常大的机遇，因此我们应该结合现在的媒体环境对于广播人才的教育进行及时的调整，对于广播电视新闻专业人才进行进一步加深培养，让他们在培养的过程中，逐步适合我们现在的媒体融合环境让他们可以在社会中发挥更大的作用。

关键词：媒体融合;广播电视;专业人才;培养

我们国家随着经济的逐步发展，在媒体行业逐步推行了三网融合的媒体变革，这对于广大的媒体行业来说，既是一种机遇，同时也是一种挑战目前我们在媒体融合发展的过程中，遇到了非常多的阻碍和困难这使得我们国家所推行的全媒体融合，还只能停留在设想阶段并不能真正的付诸实践，也没有办法在实际过程中大展身手，那么新闻媒体主要的功能是什么？它主要的功能就是像大家展示我们国家的新闻，是我們国家信息的主要传播者，他在国家和社会民中当中都有着非常大的作用，他的地位是不可以被忽视的，这些年以来，随着我们国家媒体融合的逐步开展，也随着我们国家对于新闻传媒行业的逐步重视我们学要加强对广播电视新闻专业的人才进行进一步的培养，让他们逐步适应现在的环境，为将来更好的发展打下坚实的基础。

一、媒体融合环境下对广播电视新闻专业人才的新要求

1.可以使用多种技术工具的全媒体型新闻传播人才

随着我们现在媒体行业的逐步发展，我们不难发现，我们现在对于媒体人才的要求，已经不再是只会播音主持就可以了，最好他还会进行一些多媒体设备的使用，以及一些视频的剪辑工作这样才可以付出他更好地进行新闻的传播因为我们现在对于新闻的传播，已经不如在只是电脑进行新闻的传播，有些时候我们还会使用到快手，抖音，微信等app进行新闻的传播，随着我们传播的范围逐步变广，我们需要学习的技能也逐步变多，例如，如果我们需要在抖音快手进行视频的发布那么我们会温主持是远远不够的，我们还要学会视频剪辑，学会如何才能吸引客流量，学会怎样才能更好地将我们的视频已就短的时间内给大家讲解清楚事件的来龙去脉，同时如果我们需要利用微信公众号进行传播，那么我们还需要对于微信公众号的制作有一个初步的了解，同时也需要对于这两者如何运营有一个学习，现在我们对于新闻媒体专业的人才，已经不能再像原来一样需要单一型的人才了，而是需要多种能力复合型的人才，这样才有利于我们新闻媒体在融合的情况下，可以更好的进行发展。

2.具备复合型媒体素质

随着我们现在传媒界的逐步发展，传媒界已经不再像之前一样，只是要单一素材的新闻了，那么我们现在需要的新闻是多种多样的，但是我们现在传媒业的逐步的发展，但是对于传媒人才的培养，却有着非常大的之变革，以至于我们的人才跟不上，现在传媒行业的发展速度，会使我们成为行业的发展进程减慢，因此我们现在高校就需要培养复合型媒体的高素质人才，如果我们只是一味的对于媒体传播的人才进行技术上的要求那么还是不足够的，对于新闻媒体传播人才来说，我们还需要有敏锐的新闻嗅觉因为现在的新闻传播是需要具有创新性的，只有创新型的思维思路和创新型的新闻才能吸引大家的目光，才可以让这个传媒公司更好的发展下去，因此传媒公司在选拔人才时，就需要看这个传媒人才是否有创新思维和创新素质其次，我们在进行选取复合型媒体素质，是我们就必须要求我们的专业人员慧采血边等专业技能，这样对于新闻采集来说，他们就可以直接在现场进行，一手资源的播报也会增强我们的新闻传递速度，比如说专业型复合人才，就可以在新闻采集现场直接进行采访采访完之后进行直接报道，这样可以加强我们新闻传播的效率。

二、新型人才培养的基本思路

1.按社会需求调整专业方向和定位

之前我们在对于媒体传播类人员进行培训，我们的主要专业方向和方向定位都是为了广播电视传播人才的需求，因为因此我们在进行课堂设计的时候，更多的是偏向于对于人才的播音主持专业的培养，但是随着我们多媒体逐步发展，开阔，我们现在在进行多媒体人才培养的过程中，应该对我们的专业方向进行一个重新的更新，和丁伟在学科架构上，也不能再按照之前的播音为主进行教学了，而是应该综合全面的来进行教学内容，还要增添学生的编导知识的学习，同时还要增添学生对于短视频制作的学习，争取将人才培养成符合社会需求的复合型人才，对于有能力的高校来说，还可以充分的利用学校内和学校外的教学资源，进行跨院系的合作，跨院新的学习，这样才能保证我们的都没铁应用人员在很大程度上是虚有丰富知识储备的，这样才能为他们今后进行媒体工作有一个更好的帮助。

2.将媒体融合加入到教学内容当中去

随着我们国家对于媒体的主播重视，现在我们在进行大面积的媒体融合，在媒体融合的过程中，作为高校进行媒体人才培养的过程中，也应该将这一部分的政策改变，融合进我们的教育教学过程中让大家逐步认识到以后他们所面临的媒体就是一个媒体融合的环境，学生也要进一步加强自己的思考，如何在这种环境下脱颖而出，应该加强自己哪些方面的知识和认知，只有这样才能帮助学生更好的进行媒体的教育教学。

3.创实践实践基地，全面增强学生能力

我们之前在对于媒体工作人员进行培养的过程中，一般都是直初中对于理论知识的学习，而没有十分注重让学生进行实践学习，同时也是因为我们在对学生进行培养时，课时是有限的，学习年下也是有限的，这就导致我们学生很难进行长时间的实践，但是随着我们国家媒体融合的逐步推行，现在在对学生进行培养的过程中，一定要加强对于整体的实践活动的争夺，学校可以充分利用学校内和学校来的资源，让学生进行实地的训练，实地的进行采访进行坡脚和谐狗只有这样才能在实践过程中帮助学生对于理论知识有进一步的升华，同时学生在学校期间进行时间，也可以帮助学生，以后走向工作岗位更加顺畅不会出出现理论之是用不上，时间能力过差的情况。

总结

随着我们国家媒体融合的逐步进行，我们现在必须要加强对于传播人才能培养传媒市场的环境变化也带来了我们对于人才需求的变化，新媒体冲击下下的传媒产业，给新闻传播类人才培养工作带来了非常大的机遇和挑战作为培养传媒人才的高校应该进一步地顺应市场的需求改变我们进行人才培养的方式只有这样才能进一步的培养出合格的人才推动我们行业的发展。

参考文献：

[1]郑好.媒体融合环境下广播电视新闻专业人才培养的思考[J].城市地理，2014，（8）：72-72.

[2]徐驰.关于媒体融合环境下广播电视新闻专业人才培养的思考[J].才智，2015，（30）：56-56.