高中音乐教学中学生审美能力的培养

曾令军

摘 要：审美能力在学生的综合发展中起着非常重要的作用，学生只是学习是不够的，如果审美能力欠缺，这项基础性能力不具备的话，更不用提想象与创新能力了。所以，对于高中在培养人才过程中，要重视学生的音乐教育，让学生具备基本的审美能力，有效的提升学生的综合素质，从而促进学生的全面发展。文章简要概述了在高中音乐教育中为什么要培养学生的审美能力，分析了目前遇到的一些问题，进而提出一些改进措施。

关键词：高中：音乐教育：审美能力;培养

传统的音乐教育形式，更加注重音乐技能的教学，把教学重点放在音乐唱法，音乐形式上，不是很重视审美能力的培养。熟练的应用音乐技能确实能够很好的将自己的想法表达出来，让人们能够更好的体会歌唱家的思想，但是教学者却忽视了是审美能力决定歌唱者思考的高度，所以审美能力的培养至关重要。高中在教学过程中，要重视学生审美能力的培养，旨在提高学生的综合素质。

1. 高中音乐教育中培养审美能力的意义

通过一定程度音乐教育，学生欣赏美的能力在不断的提高，长期的受这种环境的熏陶，学生自己就会产生创造美的能力，能够进行属于自己的想象。而不是一直局限于别人的作品当中，没有办法创造出属于自己的东西。学生能够在进行音乐教育的过程中深入自然，发现以前自己没有发现的东西，进而从现实中观察到的作为自己的想象基础，发挥出更极致的创造力，能够创造出让人眼前一亮的作品。同时，审美能力也在引导学生学习社会中向好向善的东西，有利于学生创造出美好的作品，而非是阴暗的与社会格格不入的作品。

2 高中音乐教学学生审美能力培养中存在的问题

2.1 教与学的理念比较陈旧

高中阶段注重的是专业能力的培养，学生日常学习的主要课程都集中在专业知识上，其他的课程设置的学分课时较少，致使这些公共课程没有引起学生和教师的重视。在高中讲授音乐课程的老师，都具备着一定的专业素养和审美能力，但在具体的课程教授中，首先教师就认为这是一个公共性的课程，在备课过程中就没有想到要将审美能力的培养引入课堂中，不能够根据时代的进步对课堂的内容进行相应的革新，教学理念也没有进步，不能够及时的认识到审美能力的重要性。同时对于学生来讲，学生根本就没有重视这门课程，仅仅把他当作是放松自己的一个课程，没有认真的去聆听教师准备的内容，教师输出的东西学生没有很好的吸收，导致学生的审美能力无法提高。这些现象都体现了目前在高中的音乐教育中教与学理念的落后，所以就不能够有效的培养学生的审美能力。

2.2 教学方法单一枯燥

目前来看，高中在进行音乐教学的过程中，不能够得到学生的反馈，也不能够及时的调整和改进教学方法，导致目前的教学方法极为单一，本该是充满活力的课堂，实际上却是只有教师一个人在进行授课，老师讲老师的，学生玩学生的，互不相干。传统的教学模式已然不适合现在的信息化时代，学生需要的是有趣的新鲜的东西来吸引他们的注意力，而非照本宣科的讲授陈旧的知识。目前多个学科都已经在自己的教学过程中融入新技术，不断的对教学方法进行创新，而音乐教育目前看起来教学方法还是比较单一落后，使得学生失去对其学习的兴趣。

3 关于音乐教学时鉴赏技巧的提升策略

3.1 進行实际歌唱操作提升鉴赏技巧

进行实际的歌唱操作的活动是十分有利于同学们鉴赏技巧的提升的一项策略。进行动手操作的时候，同学们可以亲自动手体验到如何可以将自己内心的真实想法表现出来，借此进行抒发情感。当同学们沉下心来耐心操作时，同学们就可以将自己的想法充分地通过音乐展现出来，在进行创作的时候，同学们就可以真切的感受到理想和实际操作的关联，要想使自己的作品充分的体现出自己内心的真是想法，同学们就必然会反复考量自己的作品，这是十分锻炼自己鉴赏技巧的方式，经过持续的练习，同学们的技巧就可以得到较大的提升。所以，在进行实际的授课活动的时候，一定要多注意进行实际歌唱的操作，让同学们持续练习，鼓励同学，使之技巧得到提升。

3.2在鉴赏分析艺术品中提升其技巧

提升同学们的鉴赏技巧最为直接的方式就是去多进行对于艺术作品的赏析和梳理。因此，当艺术授课教师在进行授课的时候，就可以多多引用一些国内外优秀的作品作为典范来进行详细的分析与说明。采取这种方法就可以使同学们充分的了解其所含的文化内涵，使其鉴赏分析能力有所提高，挖掘了他们的理解能力和技巧。在对同一个作品进行分析的时候，还要从多个视角，多种方面来分析，借此来发展呢学生的思维，避免其生搬硬套，思路僵化。

4 结语

就目前的艺术教育的情况来看，鉴赏审美技术使非常重要最为关键的技能，也是同学们最容易掌握理解的一个方面。当同学们学会了一些鉴赏技巧之后，就可以创造出有内涵的东西。所以，教师在授课的时候不仅要传授具体的方法，还要使其鉴赏能力有所提高，才能真正提高学生们的音乐素养。

参考文献：

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[2]罗经纬.高中音乐欣赏课教学中学生审美能力的培养分析[J].软件（教育现代化）（电子版），2019，000（010）：95.

[3]凌滔.分析高中音乐教学中对学生审美能力的培养[J].新教育时代电子杂志：学生版官2019，000（006）：1-1.

（实习指导老师：肖良斌  邵阳市第二中学艺术组组长）