高职院校学生就业指导中思政教育的现实意义分析

摘要：就业对高职院校学生有着较高的思想政治需求。本文分析了高职院校学生就业指导中思政教育的现状，并提出了思政教育在就业指导的意义，而且列出了其实施途径，旨为提高学生的思想政治素养和就业的有效性提供参考。

关键词：高职院校;就业指导;思政教育

就业问题是高职院校中的重要问题，也是引起社会关注度比较高的问题。随着大学毕业生人数的不断攀升，带来的就业压力也逐渐增大。企业在招聘人才时不仅会考量大学生的专业水平，同时也会考察大学生的思想政治素养。所以研究思政教育在高职院校学生就业指导中的作用，重视思政教育，实现思政教育与就业指导的有效融合，促进学生正确就业观的形成，建设良好健康的心理素质，保障大学生的就业和创业发展，实现积极的人生态度。

一、高职院校学生就业指导中思政教育现状

思政教育课程在每一所高职院校中都有开设，但是学生大部分认为没有实际的应用价值，内容枯燥无趣，导致思政课堂并不受学生的欢迎，学生对思政教学也是“左耳进，右耳出”。并且在就业指导中的思政教育方式和方法与专门的思政课程无异，更加使学生形成了疲惫感。学生没有形成正确的认知，导致在就业时百般挑剔，不愿意到偏远地区就业，导致大城市人才拥挤与偏远地区人才匮乏的矛盾，并且在选择岗位时，很多学生会拥挤在一些热门岗位，从而导致企业岗位空缺的情况。所以，要提高大学生就业的成功率，很有必要对大学生实施思政教育。

二、思政教育对高职院校学生就业指导的现实意义

1. 对学生理解目前的经济和就业形势大有益处

大学生对就业岗位百般挑剔的原因之一在于对目前的经济和就业形式没有正确的认识。将思政教育融入到就业指导中，有助于增加大学生对就业的理解。经济增长方式的改变造成了企业对人才需求的变化，以往以劳动密集型为主，需要大量的劳动力，但是现在以技术密集型为主，只需要一部分对技术非常精通的人才。但是高职院校是处于不断地扩招之中，学生数量的增加与就业岗位减少间的矛盾就逐渐地凸显出来。国家出台了一系列的政策，鼓励大学生自主创业，并给予一定的政策和经济扶持，而思政教育就可以向学生介绍这些政策，帮助学生扩大对就业的理解，教师还可以有针对性地对学生进行思政教育的引导，设计符合学生个体特点的职业发展规划。

2. 对学生整体素质有积极的促进效果

企业的竞争力靠员工来体现，因此企业为了保持一个良性发展的态势，对招聘的员工也有很高的素质要求。这就意味着企业不仅看重学生的专业能力，而非专业能力以外的心理素养和道德品质也是考核的重要内容。如果大学生在没有任何考核的经历，很有可能导致面试时发挥欠佳，导致面试的失败。但是在思政教育中，教师可以开展模拟招聘活动，有针对性地提升学生的心理素质，使他们能够从容地面对面试环节，提升心理素质和综合素质，提高面试的成功率。

3. 对学生认识求职中存在的问题大有帮助

在求职的过程中，学生可能会遇到面试官的各种刁难问题，从而影响到心理上的自我认知发生改变，认为多年的辛苦学习却未能换来一份称心如意的工作，容易产生消极的情绪。此时学生不仅要面临求职的失败，而且也可能面临自我认知的否定。所以，要预防此心理问题的发生，首先就要对学生展开思政教育。教师可以结合一些真实案例，引导学生正确地看待问题，不回避，积极分析，找到原因，树立正确的心理和心态，助力求职。

三、高职院校学生就业指导中思想政治教育的实施策略

1. 提高学生对思政教育的认知

思政教育是就业指导的灵魂和核心，是就业指导中的首要教学方向。高职院校要明确现代企业对人才的需求，是技术能力与思想意识共存的人才。如果仅有技术能力，而不具备团队合作意识，不具备吃苦耐劳的意识，这样的学生不是企业需求的对象。所以，高职院校在注重专业知识教育的同时，也需要将思想道德教育放在同等重要的位置，让学生具备应有的职业道德品质。高职院校在就业指导中就一定要结合思政教育，让学生能清楚地认识到自己所处的位置和当前社会的就业形势，树立正确的就业观和择业观，不能好高骛远。要切实地考虑到自己的能力与所追求的岗位间是否对等，全面分析，为将来顺利就业做好充足的准备。

2. 不断完善思政教育内容

思政教育的内容很多，但是涉及到就业指导时，还是应该以就业指导为中心展开，并进行逐步的完善。一个方面要向学生灌输正确的人生观、价值观和世界观，其在就业中的体现就是学生对就业的看法，为什么要就业和怎样选择就业的地区与岗位问题。只有正确地解读了这些问题，才能让学生有一个明确的目标。另一个方面就是要加强职业道德教育。将思政教育融入到职业教育中也需要向学生介绍什么是职业精神，用现实生活中的实例诸如在科研岗位上任劳任怨的李兰娟院士，在抗疫岗位上的各行各业的人物等，让学生体会到爱岗敬业的精神，树立他们对岗位的敬重之情。还有一个方面就是加強就业形式和政策的解读。在思政教育中，要让学生看到就业的形势，了解国家的政策，增强高职院校学生的使命感，让学生愿意和乐于到基层去工作。

3. 加强就业指导团队的建设

鉴于思政教育在就业指导中的重要作用，很多学校已经明确要将思政教育融入到就业指导的教学体系中。为了能够有效地发挥思政教育作用，很多学校成立了高素质和高质量的就业指导团队，落实就业指导中的思政教育工作。学校要注重就业指导团队的综合素质的提升，要给予机会让他们到兄弟院校中去交流，带回一些有建设性的想法和成果，同时就业指导团队可以吸纳辅导员和专业课教师，实现专业的继续教育与思政教育的有效融合，端正学生的就业态度，解决学生在就业时可能遇到的专业问题和思政问题，将就业中急需的两大内容融会贯通，提高学生就业的成功率。

四、结语

就业是高职院校所有学生要面临的人生抉择。随着企业对人才需求质量要求的提升，高职院校对学生就业情况要更加重视，要注重思政教育在就业指导中的重要作用，通过提高学生的思想认识、完善思政教育内容和指导团队的建设，提升思政教育的价值，确保学生顺利就业。

参考文献：

[1]李峰博.浅谈思政教育在大学生创业就业中的指导作用[J].陕西教育（高教），2020，（03）.

[2]杨烁.浅谈思政教育在大学生创业就业中的指导作用[J].吉林教育，2020，（17） 58.

[3]黄思贤.高校思政教育对大学生就业的影响[J].吉林教育，2020，（Z3）.

作者简介：张玉丹（1992.10--），女，汉族，河北邢台人，硕士研究生，助教，河北科技工程职业技术大学，主要研究方向：大学生思政教育、高校创业就业工作、高校宣传阵地建设