常态化疫情防控下的幼儿园班级管理

张庆云

摘要：随着疫情防控的常态化，幼儿园为了保证全体师幼的健康安全，必须保持不懈怠、不放松、不“厌战”，将防控抓紧、抓实、抓细。幼儿园教育管理的基本单位是班级管理。班级是幼儿园的基本组成部分，是教师和幼儿开展各项活动的最基本的组织形式。班级管理有序，不仅便于教师组织教学，而且有利于幼儿养成良好的生活卫生习惯以及学习习惯。因此，班级做好疫情防控是关键。教师必须科学合理地做好班级管理工作，才能使幼儿身心健康、全面地发展。

关键词：疫情防控常态化幼儿园班级管理

2020庚子年初，一场突如其来、没有硝烟的战“疫”扰乱了人们的工作与生活。尽管现在新冠肺炎疫情在中国得到了有效防控，国内疫情防控走向了常态化模式，可是国外每天依然会新增成千上万的确诊病例。这使得一段时期内新冠肺炎疫情都不会结束。常态化意味着持久。幼儿园必须把常态化疫情防控工作抓紧、做细，思想上始终保持高度重视、不麻痹，才能保证全体师幼的健康安全。

班级管理是幼儿园管理的一部分，班级管理方法得当，井井有条，对于幼儿园各项活动的开展是非常有利的。在幼儿园里，班级做好疫情防控尤为重要，因为它直接关系到每一个孩子的健康。那么，当前常态化疫情防控背景下，教师要怎样做好班级的管理工作呢？下面我就结合我园班级的实际情况和做法，具体地谈一谈常态化疫情防控下的幼儿园班级管理。

一、为幼儿营造温馨舒适、卫生清洁的班级环境

疫情环境下，班级的卫生清洁和通风消毒工作尤为重要。每天早晨和午睡起床后的开窗通风是必不可少的，当然，在气温适宜的情况下应尽量保持室内外全天空气流通。保育员每天严格按照要求做好班级的卫生清洁和消毒工作，确保幼儿生活环境的干净整洁。值得注意的是，保育员在进行预防性消毒时，84消毒液的配制比例需要严格遵照规范，避免发生过度消毒的情况。

我们不仅要为幼儿提供卫生清洁的生活环境，还要注重为幼儿营造宽松、温馨的家庭式氛围。因為疫情的原因，幼儿园实行封闭式管理，每天入园的时候家长只能将幼儿送到园门口，幼儿需自己走到班级。中大班幼儿自己入园没有问题，但是小班的新生第一次离开家庭来到陌生的环境，从自由状态进入集体生活，难免会产生焦虑情绪和各种不习惯。因此，在新生入园前，班级教师先通过腾讯会议组织新生家长召开线上家长会，还在线上开展新生家访。教师和幼儿在云端隔屏见面，通过云参观的形式，幼儿可以看到自己即将生活的环境，看到美丽的幼儿园和好玩的玩具，幼儿立刻萌发对幼儿园生活的好奇和向往。入园后，老师就像妈妈一样，细心地、耐心地照顾幼儿，用爱心善待每一位幼儿。小班幼儿新学期来园，有一些哭闹的情绪是很正常的，教师要耐心引导，主动向家长了解幼儿的生活习惯和兴趣爱好，拉近师生间的距离，使幼儿慢慢地在心理上对老师产生依恋，逐步喜欢上幼儿园。

二、注重幼儿良好的生活卫生习惯的养成

“不知死，焉知生。”疫情给我们带来深重的灾难，也让孩子们在多元的信息接触中直面病痛与死亡带来的震撼。借助疫情，教师为孩子们上好人生中最重要的课程——生命教育。生命只有一次，它是多么的可贵。我们每一个人都要热爱生命、敬畏生命。教师通过绘本故事，引导幼儿认识生命的意义，感受生活的美好，使幼儿始终保持积极乐观的心态;通过建立科学有效的班规，促进班级管理水平的提升。

疫情防控有效促进了人们不用脏手揉眼睛、勤洗手、使用公筷等良好生活卫生习惯的养成。然而，幼儿的年龄特点决定了他们好习惯的养成需要我们成人反复地、不厌其烦地耐心引导。教师可以利用儿歌、故事、游戏等多种方式教育幼儿讲卫生、爱清洁，学会“七步洗手法”等。幼儿年龄小，自控能力较弱，不管做什么事都不能持久。因此，我们可采取“小红花”激励措施或者准备一些奖品，如小贴纸、星星奖章等。这些奖励对于成人来说是不起眼的，但在幼儿心里却是无价之宝。例如在“快乐农场”里，小朋友们变成了各种蔬菜水果，他们通过努力可以获得“阳光”“雨露”，然后慢慢地长大。教师通过“小红花”激励措施，一方面可以巩固幼儿已经养成的良好习惯，另一方面也可以给其他幼儿树立榜样，让大家共同进步。

三、科学合理的一日生活安排有效促进幼儿健康成长

为了做好常态化疫情防控工作，幼儿园每天入园和离园采取不同年龄班级幼儿分时错峰的方法。教师每天必须严格按照要求，对幼儿进行晨午晚检，时刻关注幼儿的健康状况，做好体温监测，确保幼儿出现异常情况能够及时发现，尽早报告，做到早隔离、早治疗。对于生病发烧的幼儿，要做好因病缺勤追踪记录。幼儿病好后要持医院开具的复课证明才能返园。

在日常班级管理中，教师要科学合理地安排好幼儿的一日生活。一日里的晨间活动、集体活动、自由活动等各个环节都要注意遵循动静交替、室内活动和户外活动交替进行的原则。幼儿园里的活动多以游戏为主，老师将课程游戏化，寓教于乐，在游戏活动中激发幼儿学习的兴趣，发挥幼儿的自主性，让幼儿成为学习和游戏的主人。

疫情让人们感受到身体健康的重要性，我们每天保证幼儿充足的户外活动时间，通过加强户外体育锻炼增强幼儿的体质。每天早晨近一个小时的户外锻炼，包含了户外体育区游戏和早操活动。在活泼欢快的音乐背景下，幼儿的身体动作技能得到充分的锻炼。活动中，班级教师注意观察，适时给予幼儿指导和帮助，确保每个幼儿安全运动，达到体能锻炼的最佳效果。保育员在一旁做好保育工作，适时为幼儿擦汗、增减衣服等。随着户外体育锻炼的加强，幼儿的身体素质越来越好，班级出勤率越来越高。晨间户外体育活动不仅受到幼儿的喜爱，还得到了家长的支持和肯定。

四、搭建线上交流平台，家园携手共育幼苗

一直以来，家庭都是幼儿园的重要合作伙伴。幼儿园的工作需要家长的理解与配合，同时，家长也需要教师给予他们科学的指导和帮助。班级教师要善于利用家长资源。幼儿园与家庭相互配合，非常有助于提升班级管理能力。

教师通过班级微信群或QQ群，建立家园共育平台，有效利用信息化手段引导家长树立科学的育儿观，掌握正确、恰当的家庭教育方法，指导家长做好各类传染病的防控工作，构建良好的亲子关系。虽然幼儿园采取封闭式管理，但是为了让家长进一步了解幼儿的情况，教师通过腾讯会议，召开线上家长会，利用直播软件，向家长展示开学典礼、早操比赛等。“家长进课堂”活动也通过录制视频和现场连线相结合的形式如期举行。疫情没有扯断家园间的纽带，反而让家园沟通的桥梁更加多元化，稳步推进家园共育。

疫情防控不容忽视，作为班级的管理者，我们有责任和义务守护孩子的健康成长，将常态化防疫工作做细、做实。

责任编辑：黄大灿