执笔

多年未执笔作文，今遇此良机，文思如泉涌。执笔而来，却顿时又倍感枯竭。良久，我陷入了沉思。它仿佛不再是一个用来写作的工具，在白纸的投映之下，显出了奇异的倒影。我仿佛透过这支签字笔，看到了那个为期考深夜复习的自己，看到了那个为竞赛晋级纵身一搏的自己，看到了那个赴学路上努力前进的自己，仿佛看到了正在大学时代为理想而努力拼搏奋斗的自己。就此所思，透过眼前当下之事，我仿佛又看到了曾经。

它何尝不是一支画笔，那支在童年时期与自己相伴的伙伴。还记得初次步入画堂的那年，初拿画笔随性作画时的场景吗？还记得首次接触国画时，被这种浓墨重彩的绘画方式深深吸引时的场景吗？还记得凭借自己作品得奖，与亲友一起共同庆祝时的日子吗？它们非但没有随时间而逝去，反而越发清晰。那是画笔与白纸的邂逅，是梦想与世界的交织。幼时的记忆中，它是彩色的同时又是多变的，它能在思维跳跃和幻想中渲染童年的色彩;它能在幼时初探大自然奥秘的好奇心中开启了知识的大门;它又用自己独特的使命拓展了懵懂孩童广阔的天地。它又是神秘的，在一横一撇之中间隐藏着各种不经意的美丽。它承载着孩童时期多变的梦想，是探索科学时空留下的点点滴滴。它们在此时跃然纸上，与眼前白纸与笔的倒影融为一体。暮色降临，它在原有的平静上注入了几分色彩，在洁白的纸上悄然绘出了一幅幅美丽的画面。手握笔杆，凝神注视，在几分色彩的映衬之下，儿时的画作仿佛在眼前重现，它不仅仅代表的是曾经多彩的画笔，它还蕴含着童年广泛的兴趣与无忧无虑地快乐。

它未尝不是一支钢笔，那支在少年时期曾经与同学互贈的礼物。还记得跟随父母离开故土时，与儿时发小互赠钢笔相互珍重、依依惜别的场景吗？还记得初中毕业时，那个共同拼搏过的小组在奔赴考场前互赠笔的场面吗？它非但没有随时间而逝去，反而越发清晰。它是朗朗读书声中手中所执的记录笔，它是试卷的答题中沙沙作响的签字笔。它执笔于平常心下，记载了多少个不眠之夜，记载了学海泛舟中我们的泪眼婆娑与笑声笑语。它是年少的我奋战考场上手握的利刃，它是考场上为我助威呐喊的先锋军和凯旋胜利后的后备军。此时它跃然纸上，与眼前白纸与笔的倒影融为一体。手握笔杆，凝神注视。它不仅仅朋友手中互赠的钢笔，它还承载着故友深厚的友情和少年求学的艰辛。

它也是一支墨水笔，那支陪我奋斗完整个高中生活的老伙计。记起刚上高中时，在快节奏，高压力之下心理上各种不适应;记起在高中分班时，凭借努力学习成功分入重点班时的喜悦之情;记起在模考失误时，自己潜心准备却未得到回报时心中的种种不甘。一波三折，执笔之手。在老伙计的陪伴下，经过一千多个奋斗的日日夜夜，终于不负努力、找到目标，拨开迷雾，逐渐收获了知识和学习的自信。这支墨水笔把这种艰辛历程中泼洒的汗水，挫折中燃起的勇气都一点一滴记录在册。它是那么深沉又是那么铿锵有力，它芯中的墨囊储存了知识的力量，它不断吸取的墨汁正是勤奋学习的催化剂。

它还是一只感恩笔，在特殊时刻用来表达我内心的真实情感。还记得教师节老师贺卡上那工整的字体吗？那里记下了我对恩师的感谢和祝福之情，感谢他们对我的谆谆教导。还记得好友过生日自己送过的祝福吗？那是我对诚挚友情的真情反馈。还记得高中军训时期给妈妈折叠的那架小飞机吗？那架飞机的机翼上写着我对母亲多年来不计回报辛勤付出的感谢。是这支签字笔，它记录了我从幼时到少年的情感变化;它潜移默化地在我心里种下了感恩的种子，让其发芽;它在我少年不知愁滋味的日子里撇下了一抹思念，让其发酵。曾经的执笔人用爱心哺育了我，用话语教育了我，用知识培养了我，用无私的友情包围了我，我像一株受到阳光雨露浇灌的幼苗一样茁壮成长。成长中，我学会了感恩，学会了表达，学会了用流畅的笔迹汇聚祝福，用优美的语句表达真情。

至些，不必回忆，它们牢牢的刻在我的脑海之中。正如眼前的这只签字笔，没有了灯光的辅佐，在这一抹夜色之中，它不需要联想，不需要渲染，秉持着它的本真。此时的它不仅仅是一支签字笔，它囊括了我的梦想，也是我登上这座象牙塔的阶梯。

执笔至此，往事历历在目。心中所想、心之向往。浓妆淡抹之际，取白纸一张，跃然纸上的只有那支签字笔的影子。惘然回首，已从午时邻近傍晚。也许在外人看来仅是在虚度光阴。而他们不理解，也永远不会理解的是“吾虽执笔，但未曾落笔”的超然。在这其中，外人可以看到的是伴随时间流逝笔尖逐渐堵塞的笔墨，看不到的是成长的点滴从笔尖流出，过往的种种在纸面之上交织。

虽未动笔，所思所想已然跃然纸上。提笔草草记下，定睛一看，它不再是作为礼物的钢笔，又或是展现色彩的画笔，更不再是曾经伴我奋战的墨水笔。它是一杆签字笔，那盏将引领今后大学生涯不断前进的灯塔，它还可以称为方向标。俗话说：活到老，学到老。“学海无涯苦作舟”的艰辛可以用“执笔在手胸有成竹”的践行来佐证。笔的外形多变但责 任始终，它的任务来源于执笔人的初心。

初登象牙塔的兴奋随着时间的流逝逐渐平静下来，所闻所见的世界在眼中越来越大，不仅仅限于校园那道道风景线。它不是中学时期的N种方程式的组合，也不代表奋战高考考场那些“ABC”，它是知识和梦想的启航处，它是理想和现实的实践处。知识通过语言传递，知识通过笔尖传递，知识的理解和转化更需要用心领悟、用实践去实现。新的时期赋予了我们大学生新的使命：传承历史，开创未来，勇于创新，实现中华民族的伟大复兴。当代大学生要把为人类和平进步事业做贡献的作为历史使命，在未来的人生奋斗中自觉地担当起为世界和平和为人类社会的进步事业做贡献！

作为执笔人的我，不禁执笔于手、伏案深思。担负如此重要使命不能仅仅依靠手中那支纤细的签字笔，更要在自己心中种下梦想的种子，在头脑中扬起理想的风帆，勇于创新，不忘使命，担当历史赋予的重任。坚定信念，再细看灯下这支笔。此时，它也不是那么地孱弱，它的影子在灯光下逐渐变得坚挺起来;影子所映衬的个头在我手中渐渐变得高大起来;它仿佛成为了一个真正的方向标。回顾过去，展望未来，这支笔将要在我今后学习的日子里，在社会实践的过程中陪伴我披荆斩棘、勇往向前，用真挚的初心和扎实的专业知识描绘出一幅独特的蓝图。

作者简介：

翟炜霖 性别;男 民族;汉 出生年月;2002.1 籍贯;河南开封 广西大学 学历;本科 专业;材料类