高中政治教学中对学生社会责任感的培养策略探究

沈小艳

摘 要：高中生对社会有着肤浅的认识，他们大多没有社会经验，不知道应该承担什么样的社会责任。责任感对每个学生来说都非常重要，因为如果一个学生没有责任感，那么他可能会做一些伤害他人和社会的事情。因此，社会责任的培养比知识的传授更为重要。教师应该加强政治教育的实施，对学生进行全面的社会责任感教育，帮助学生以一个积极健康的人生态度面对生活。本文从探讨当前高中政治课堂开展的现状及政治教育的意义出发，总结其有效对策，以增强学生的社会责任感。

关键词：政治教学;社会责任;高中

前言：高中阶段的政治教学在整个政治学习期间十分重要，因为在高中这个阶段正好处在学生的思想由不成熟走向成熟的重要时期。但是，我国大多数中学更加注重高考分数，政治课程的教育平台尚未得到重视和充分利用，使学生很难做到全面发展。

一、高中政治课教学中培养学生社会责任感的几个问题

1.高中生社会责任感较弱

在高中此期间，学生的身心更敏感，更容易出现易怒问题。此外，学生大部分时间在学校努力学习，没有多少机会接触社会。许多高中生被父母宠坏了。他们大多缺乏独立性，不能主动克服各种困难。学生的社会责任意识很弱。此外，高中生即将面临高考，他们把全部精力都放在了文化课程的学习上，忽视了社会责任感的提高和综合素质的培养。

2教师只注重理论知识的教学

大多数高中只注重理论课的教学。在政治学习中，学生只记住书本上的知识，不扩展政治知识。学生们在学校里只学了很多政治理论，却没有进行真正的政治实践。当他们在生活中遇到一些问题时，他们会感到无助。如果理论不与实践相结合，所学的知识就会脱离社会现实。这种教育必然导致学生社会责任感的缺失。

3教师缺乏对学生的尊重和关怀

高中的政治课堂应该是师生之间的相互尊重和信任。教师应该让学生拥有自主选择和自我判断的权利，让学生理解和明确自己的社会责任。然而，在大多数政治课上，教师只讲解课程和理论知识，没有对学生进行全面的教育，也没有真正关心学生的成长和需要，教师忽视了学生社会责任感的培养，这是高中教学中一个无形的失败。

二、高中政治教学中培养学生社会责任感的有效途径

新时期的广大学生，他们应该努力学习，关心国家和社会，做一个有社会责任感的人，有必要的社会责任感。如果他们只需要读圣人的书，关注自己的分数，关注自己将来考上一所好大学，他们只考虑自己，没有国家，没有社会，那么这就是高中政治教育的失败。为了避免这一失败，在高中时教学中做了以下调整。

1.从政治教科书中提取社会责任的内容

在政治教学中，教科书中有许多与社会责任相关的内容。教师应牢牢把握这些资源，教育学生主动承担责任，让他们承担更多的责任和责任。例如，政治教科书中的环境、人口、权力和义务都是很好的教材。现在我国的环境污染十分严重，烟雾和沙尘暴不断，给我们造成了极大的危害。作为一名高中生，我们有责任和义务保护环境，热爱环境，让我们的生活更美好。这就是社会责任。教师可以利用教材内容进行拓展，引导学生增强社会责任感，

2.建设健康活跃的校园

学生的社会责任感是在日常生活中慢慢形成的。中学应充分响应党的号召，更加注重和谐校园的建设，大力促进优秀人才的校园文化，营造健康积极的校园氛围，培养学生在课堂生活中的责任感，校园文化从属于社会文化，与整个社会息息相关，这种由师生组成的特殊社会文化，具有独特的人文情感，让学生真正从中受益，使学生愿意主动承担自己的社会责任。学习环境培训的最大优势在于它可以以安静的方式教育人们，以微妙的方式改变学生的不良思想，并以积极的态度帮助学生认识世界，了解世界，可以作为学生关键成长阶段的指导。一个能够承担责任的人会得到他人的信任和尊重，当他进入社会，他也可以做一些有益于社会和国家的事情。

3.改进教学方法

在高中政治课堂中，教师不仅要教给学生知识，教师必须采用学生很高兴看到活动形式来促进和传播这项工作，可以组织学生举行更多的研讨会和辩论，也可以开展更多的演讲活动，激发学生对社会责任感的兴趣。因此，进行思想教育的老师必须紧跟时代潮流，开展各种丰富多彩的活动，以引起学生的注意，并有兴趣参加，参加各种活动，有利于思想的研究和巩固，使学生能够以愉快的方式学习来理解思想政治，也利用了他们的竞争心理锻炼他们的思维能力和适应能力。通过这种方式，学生可以培养追求卓越知识的精神，也可以让学生了解社会责任的真正内涵。在政治学课中，师生应积极互动，讨论问题，以激发学生的思考能力，真正理解社会责任的价值和意义。教师应首先寻找几个有意义的课题，为教学内容做准备，然后根据教材的重要内容提出具体问题引导学生进行社会调查，学生进行有针对性地探索活动，使学生增強对社会责任的认识。

三、在高中政治教学中培养学生社会责任感的必要性

所谓的社会责任感，就是一个人主动承担社会责任也是一个人一种意识，一种积极贡献的意识。在高中教育阶段，教师不仅要为学生准备高考，还要为学生接触社会、进入社会、融入社会做好准备。高中阶段，学生还没有对社会有全面地了解，在来自学校和家庭的关怀下，大多数学生没有针对高中生特殊需求的社会经验，培养学生的社会责任感，对学生有初步地帮助了解社会，在一定程度上增加学生的社会体验。然而，从目前的教学实际情况来看，培养学生社会责任感的效果并不明显，显然感到担忧，因为教育认知、资源和方法存在问题。为了充分发挥政治教学的作用，增强学生的社会责任感，教师不仅要创新教学方法，也要坚持实事求是，与时俱进的原则，并引导学生参与社会实践活动。

总结：在高中这一时期培养学生在政治学习中的社会责任意识是十分重要的，这种意识的培养不只是在日常的教学中，更要渗透到日常的生活学习中。如何培养高中政治教学中学生的责任意识已经成为教师日常解决的问题之一，教师需要从多个方面进行教学研究，掌握学生的自身的特点，在教学中加强学生政治教育的同时更要进行责任意识的培养。

参考文献：

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