新乡市红旗区区属小学武术操开展现状调查与分析

2021-01-09刘康西北师范大学

体育风尚 2021年7期

刘康西北师范大学

一、前言

（一）选题依据

武术作悠久的历史和深厚的内涵，它不仅注重动作技艺技巧的演练规格，更重视武者的个人修养和武德，是要求身心发展，内外兼修的体育项目。对当下学生而言，练习武术的意义不仅是可以强身健体，也可以锻炼个人的耐吃苦和敢于拼搏的坚强意志，对学生坚强性格和良好品质的培养有很大意义。武术所具有独特的内涵和武德思想，更是其他项目所不具备的，在校园推广武术，对我国传统文化的传承和民族精神的发扬具有重要的意义。

（二）研究意义

武术是我国优秀的传统体育项目，近些年武术进校园被国家所重视，相关的文件政策先后颁布，这对武术操在学校的开展推广产生了很大的促进作用。尤其是要求武术内容进入体育课和专门创编的校园武术操这些努力，足以见得国家对于武术操推广的重视程度。所以，本文对红旗区各小学武术操开展现状进行调查，并且分析相关调查结果，得出新乡市红旗区小学武术操开展存在的问题和挑战，并提出促进新乡小学武术操开展推广的意见。

（三）选题的研究现状

田慧芳在《小学武术操开展现状研究》一文中认为练习武术操可以对学生带来实实在在的身体改善，对学生的耐力，速度和协调能力都有明显的提升。并且还指出，学会武术操可以培养学生的体育意识，有利于让学生养成终身参与体育的习惯。程楠在《河南省中小学武术健身操推广状况调查研究》里认为，促进武术操更好地开展，举办武术操的比赛具有重要意义。举办学校与学校之间，班级之间的武术操比赛，可以促进学生积极性和兴趣，还能营造出武术健身氛围，吸引关注，对于武术操的发展有巨大帮助。

二、研究方法与对象

（一）研究对象

以新乡市红旗区各小学武术操开展现状为研究对象。根据新乡市教育局发布的《2018年新乡市红旗区小学学区范围》表，随机抽取其中8 所，并对其320 名学生和16 名教师作为调查对象，对新乡市红旗区小学武术操开展现状进行调查分析。

（二）研究方法

1.文献资料法

2.问卷调查法

3.访谈法

4.数理分析法

三、研究结果与分析

（一）新乡市红旗区区属小学武术操开展状况调查

1.武术操在新乡市红旗区区属各小学开展的情况

武术操，具有自身独特的魅力，它是武术基本功和音律节拍相融合的体育运动，很适合学生练习。和广播操相比，武术操不仅动作多，学习简单，运动量大，而且还有兼具促进传统武术的传播发展。武术操在校园的开展，对学生的身心健康成长和民族精神的培育有着重要的意义。此次调查研究，对新乡市红旗区的8 所小学武术操开展现状进行了调查。根据调查结果来看，开展了武术操学校，占比37.5%，没有开展占62.5%，调查的学校里只有3 所开展武术操，总体来说普及率较低。

2.新乡市红旗区区属小学开展武术操的师资情况

就武术操开展而言，教师的性别有一定的影响。男教师相对具有力量感，充满活力，可以更好地提现武术的精气神。女教师则音乐节奏比较强，身体韧性柔性好，可以更好地让学生感受武术操的节奏感。通过调查得知，男教师占比62.5%，比女教师37.5%的占比要高出许多，男女比例不均衡，应适当提高女教师的比例。就武术操开展而言，学校应该多引进年轻的老师，并对现在的老师进行专业培训，从而促进武术操的开展。

3.新乡市红旗区区属小学开展武术操的场地器材情况

一项体育运动的发展，物质条件是基础，良好的物质保障是一项运动发展的关键因素。为了解各小学开展武术操场地器材条件的情况，以合适的场地和音响等设备为基本标准，本文对此进行调查。新乡市红旗区小学能满足武术操开展的占比50%，基本满足占比25%，而“不能满足”则有25%。通过调查可知，62.5%的学校有武术器材，37.5%的学校并没有。并且通过对教师的询问还得知，有武术器材的学校其器材数量也有限，远不能满足学生的演练需求。整体来说，所调查的学校武术器材这方面不够理想，希望学校可以加大武术器材的重视程度。

（二）影响新乡市红旗区区属小学武术操开展的因素调查

1.武术进校园政策在师生中的普及情况

国家向来对武术进校园非常重视，先后制定了数个文件纲要，在2017年教育部表示武术进校园工作已经成为国家战略，这充分说明了武术对于学校教育的重要意义。为了解各小学师生对武术进校园政策的了解程度，特进行调查。可以看出，表示“了解”和“非常了解”武术进校园相关政策的体育教师占18.75%和31.25%，表示“了解一点”和“完全不了解”的各占比25%。而对学生的调查中，有28.61%和52.63%的学生表示对武术进校园政策只“了解一点”和“完全不了解”。这说明这些政策在红旗区小学的宣传普及还不到位，师生武术进校园的政策了解程度太低。

2.红旗区各小学体育教师对武术操的认知程度和态度看法的调查

（1）体育教师对武术操的认知情况。体育教师作为学校体育教育的重要一环，他们对武术操的认知程度会直接影响到学生对待武术操的态度以及锻炼的效果。因此提高体育教师对武术操的认知，争取他们的支持是促进武术操发展的重要一环。数据表明，体育教师对于武术操“非常了解”占比25%，对武术操了解一点的占比43.75%，不了解武术操的占比31.25%。可以看出，大部分体育教师对于武术操有一定的了解。但是也有31.25%表示对武术操“不了解”，这也无疑会使得武术进校园的推广开展困难加大，阻碍增多，不利于下一步的发展。

（2）体育教师对武术操的态度看法。武术操在学校的开展离不开体育教师的重视和支持，作为一线教师他们的态度是非常重要，不能忽视的。调查结果可知，认为在学校开展武术操“非常重要”的占比25%，“比较重要”占比18.75%，而认为“不太重要”的占比43.75%，“不重要”的占比12.5%。有56.25%的教师对武术操开展持消极态度，认为武术操在学校开展的并非特别重要，是一种可有可无的态度。这个数据对于武术操的开展并不理想，体育教师应该加强对武术操的认知，了解其重要意义。

3.红旗区各小学学生对武术操的认知程度和兴趣看法调查

（1）学生对武术操的认知程度。学生对武术操的了解有利于武术操的开展和推广，对于学生练习武术操也有很大的帮助。调查得知，“不太了解”占比最多，高达37.17%。紧随其后的是“不了解”占比29.93%。而“非常了解”和“比较了解”的占比分别为10.19%，22.69%。根据调查结果而言，32.88%的学生对于武术操有一定的了解，67.1%的学生对武术操了解程度不好。总体来说，红旗区各小学学生对武术操的认知不高，这项运在学生中普及程度较低。根据调查期间的询问和问卷结果得知，很多同学仅是听说过这项运动，学校应该加大相关的宣传力度，以此更好地促进武术操的开展。

（2）学生对武术操的兴趣程度。对武术操的兴趣有利于同学们更容易，更迅速的学习武术操。只有学生具有强烈的兴趣，才能更好地投入武术操的学习和演练当中。为此，我设计了此方面的调查。调查结果表明，有66.77%的小学生对于武术操感兴趣，有33.22%的同学不感兴趣。兴趣的匮乏，必然会影响学生练习武术操的积极性和武术操在校园的进一步开展。