合作学习模式在高中啦啦操教学中的应用分析

唐艳

在高中校园当中，开展体育课程的目的不仅仅是单纯的为了培养学生在体育专业方面的专业技能，更重要的是让把学生的体育素养培养起来，以此来培养学生更好的体育习惯，并且让学生的终身体育能力得到发展。文章主要就合作学习的模式对高中啦啦操教学中的应用做了分析，把这种合作学习的模式运用到高中体育培训方面做了简要的阐述。

在我国普通高中院校的体育课程当中，啦啦操是一项不同于其他学科教学模式的重点学科内容，在啦啦操的教学过程当中，必须要依附于教师的实际操作来进行教学，所以在啦啦操的教学过程当中，老师要重点的去关注同学之间的相互帮助，以及主动的与学生进行合作，与此同时，老师还要去关注学生是否会存在主动参与的行为，把学生的积极参与性培养起来。这样不仅可以让学生越来越喜欢啦啦操，还可以让学生与学生之间的友谊更加深厚，还可以让学生更加的信服于老师，以至于提高同学之间的合作意识。由此可以看出，啦啦操通过合作学习的这种新型教学模式让学生进行学习，学生可以更加快速的去接受教师所传授的知识，因此，这种新型的教学模式非常值得学校广泛运用，“合作学习模式”这种新型的教学模式也是将来学校提高教学质量的必然发展趋势。

1 合作教学模式的概念

什么是合作学习模式，从字面上我们就可以看出是指教师为了能够更好的去给学生传授相关的知识，以及学生可以最大化的吸收教师所传授过来的教育知识而采用的一种相互合作并且相互学习的一种合作模式，在这种合作学习的模式中，存在着一种四边形角色的关系，他们分别是教师之间、师生之间以及同学之间的循环四边形关系。在合作学习的过程当中，一定要把每个人的积极性调动起来，可以让学生最大化的去掌握具体的学习知识，同时还要把整个团队的评价定为学习标准，这样就可以在强化了合作学习的同时，还可以产生良性的竞争，同时还可以课堂的教学氛围变得灵活多变。这样就可以让学生不断的去自主的提升自己的学习能力，从而让每个学生都可以成为学习优良的综合性人才。

2 合作学习模式在啦啦操教学中的应用

啦啦操这项运动（如图一），很多人都通过各种渠道看到过或者听说过，它是依靠背景音乐来展现肢体动作以及技术的一项体育运动，将体育运动和舞蹈律动相互结合，就形成了这种啦啦操，在啦啦操的运动表演中，它的背景音乐有着活泼性和激昂性等众多鲜明的特点。因此可以在啦啦操运动中通过合作学习的模式，就可以充分的去调动起每一名学生参加训练的高亢情绪，同时还可以打消学生通过传统教学模式下对啦啦操这项体育运动放入消极态度。从本质上讲，合作学习模式和啦啦操运动之间本就存在着一定的相同之处（都是靠相互合作的），因此，在这种合作学习的新型模式下，可以迅速的提升学生与学生之间的合作能力以及培养学生之间的相互信任力，老师通过合作学习这种新型的教学模式去授课，就要实时的去根据这种模式去调整对啦啦操这项体育课程的教学内容，这样才会让啦啦操的教学效率得到一个质的飞越。

3 合作学习模式在啦啦操教学中的意义

3.1 合作学习模式可以提高学生的凝聚力

在传统的教学模式当中，大多是单一的输入式的教学模式，大部分都是以老师为主去传授，学生被动的去接受教育，这种教学方式基本很少去注重老师与学生之间、学生与学生之间的交流学习，在这种传统的教学模式之下，很容易让师生之间的关系产生隔阂，学生之间的关系变得冷漠。而在新型的合作学习模式的教学过程当中，都是侧重于集体的利益，依靠小组集体成员的表现来进行成绩的评定。在这种以利益为共同体的依赖下，小组成员之间的目标以及小组的任务和每个小组成员的成绩评定就形成了一种相互依赖的关系，正因为有了这种相互依赖的关系，也就导致了每名小组成员都会为自己的这个小组去进行加强自身的一个素质体现。在这种相互依赖关系下，使每个小组的成员都会感到强烈的荣誉感。在这种情况下，小组就会有一个公共的目标，而这个目标的存在就会让小组的每个成员去相互帮助和学习，以完成这个共同目标而去努力。

3.2 学生可以通过合作学习模式提升对啦啦操的基本认知

在我国很多高中的体育学科当中，啦啦操一直是学校所看重的一项体育科目，同时，它还有着时尚的元素夹杂在其中，但是很多的学生只是简单的知道这项运动，或者单纯的在电视上见过这种运动，甚至还有一部分学生只停留在了“啦啦队、啦啦操”这个名字上，认为啦啦操只是为某些比赛中助威以及调节气氛的舞蹈而已。

学校通过推广合作学习的模式，让老师和学生一起去学习，这样就有利于啦啦操带给学生之间很好的认知，也让学生更加清楚的了解啦啦操的本质以及这项体育运动的意义所在，与此同时学生可以更加清楚的了解啦啦操和体育运动之间的关系以及啦啦操的构成理论。方便学生在以后的体育学习当中可以清楚的认知啦啦操的编排，以及可以提升学生在欣赏啦啦操表演时提出专业性的评价，提升个人的素质以及品味。

4 合作学习模式在啦啦操教学中的应用措施

4.1 利用网络的技术来指导学生自主学习

教师传授学生基本的动作是啦啦操教学过程中一项至关重要的内容，在传授过程中，学生要依靠自己的知识水平和生活经验，来把啦啦操的体育动作与音乐相结合起来，形成一套完美的艺术体育动作。我们可以依靠网络的技术力量，来给这两者相结合提供一定的技术帮助，以获得更好的表演。啦啦操会影响学生的因素主要有以下几种情况，首先是啦啦操运动和音乐相结合会给人们带来视觉上动感性，其次是啦啦操这项运动蕴含了很多的创新性。在啦啦操这项体育运动训练当中，老师可以让学生自己根据自己的需要参与到运动当中。老师将学生分成不同的学习小组以后，老师可以在学生观看啦啦操展示的基础上，让学生去选择一些自己喜欢的一些啦啦操动作，从而让学生体会到自己在啦啦操这一运动中的自主性。

4.2 借助小组合作学习交流进行啦啦操的训练

在体育教学当中，不管哪项体育项目，培养动作练习和习惯都是体育运动教學当中的重点内容。在啦啦操这项体育运动教学过程当中，老师需要对学生进行相关运动的指导，以及分享相关动作，并在此基础上，还要纠正一些学生的错误。很多学生在上中学的时候，并没有接触过啦啦操这项体育运动，当老师面对这些没有基础的同学时，必须要有足够的信心，来耐心去培养学生们的自信心。让这些没有基础的学生更加有信心的去学习啦啦操体育运动。

5 合作学习模式在啦啦操教学中的应用价值分析

5.1 让学生提升对啦啦操的基本认知

对于学校进行合作学习模式的应用，可以让学生去更加深入的了解啦啦操的本质，让学生去明确体育运动与啦啦操运动之间的关系，让学生可以职业性的欣赏啦啦操这项运动，并科学化的去构建啦啦操这项体育运动体系，以此来促进学生的综合素质。

5.2 让学生更好的去掌握啦啦操技能

对于女生来说，啦啦操这项运动不但可以让她们塑造自身良好的身体姿态，还可以有效的去强化她们的身体素质。啦啦操这项体育运动可以锻炼女生的平衡感以及柔韧感，可以让她们在学习舞蹈方面起到事半功倍的效果。通过这种合作学习模式的建立，可以让她们及时的去巩固所学习过的内容，这样就可以让她们更好的去认知啦啦操的技能了。

6 结语

在现代素质教育的背景下，合作学习模式是一种新型的教学模式，在普通的高中啦啦操的教学过程中，需要去借助分组的形式来让学生进行合作交流并确定体育动作以及进行练习。以此来将体育教育内容进行扩展，提高教师的教学效率，教师通过合作学习的模式做到因材施教，来提升学生的学习成绩以及学习效果。