学校体育对中国特色社会主义体育强国的意义

西华师范大学

《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》[1]中提出学校体育是提升学生综合素质、完成立德树人根本任务的基础性工程，是加速推动教育的现代化、完成教育强国和体育强国的重要工作，是弘扬社会主义核心价值观，使学生具有集体主义、爱国主义、社会主义精神以及积极向上、坚强的意志品质，实现通过体育锻炼智力、以体育心的必备条件。习近平总书记在关于教育、体育的重要论述以及全国教育大会上多次提到学校体育，提出学校体育的重要性质，建立一个发展德智体美劳全面培育的教育体系。

一、学校体育的概念

学校体育是指在学校环境中进行相关的体育知识的传授。教师向学生传授卫生保健知识，使学生身体得到活动，对学生施加有效影响，使学生身心得到健康发展，是有组织、有计划、有目的的教育活动。学校体育的开展对于青少年的发展具有重要的作用，可以促进青少年的身心健康发展，将青少年培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进建成中国特色社会主义强国的重要任务。

二、如何加强和改进新时代学校体育

（一）不断深化改革

1.开齐开足体育课

在义务阶段和高中阶段，学校应该严格按照国家教育部要求开齐开足体育课，也鼓励在高等教育学校要重视体育，把体育纳入到学生的培养方案。开齐开足体育课是实施学校体育的基础，只有开齐开足体育课，才能更好的在体育课中培养学生的不断进取的意志，完成体育教学的情感目标，培育学生的体育精神。

2.推广中华传统体育项目

舞龙舞狮、太极拳、五禽戏、龙舟、武术以及各个少数民族的舞蹈等中华传统体育项目，都是中华民族在不断发展过程当中的结晶。在各个学校都应该提倡传统体育项目的开展，让学生在中华传统体育项目中了解中国的体育史，了解体育精神。特别是在少数民族地区的学校，应该根据学校学生的民族情况，开展自己特色的体育项目。例如贵州居住着多个少数民族，可以在苗族地区学校开展爬竿、在布依族地区学校竹竿舞、在仡佬族地区学校开展爬坡等项目。在少数民族地区开展特色体育项目可以传承自己的民族特色，了解民族历史。通过开展中华传统体育项目，培养学生开朗活泼、积极进取的精神，推动各民族和谐发展提升，国家的民族凝聚力。

3.强化学校体育教学训练

学校教会学生科学锻炼身体和健康知识，在教学生跑、跳、投的基础上，再教导学生的三大球以及三小球、健美操、田径等。在大课间时开展特色大课间，增加学生学习体育的兴趣。在小学可以开设“课后体育课堂”，中学可以适当的增设体育社团和体育俱乐部。合理安排学生的课余体育活动时间，让学生养成终身参加体育锻炼的习惯，为建成体育强国打下基础。

（二）全面改善办学条件

1.配齐配强体育教师

各地区要重视中小学体育教师配额，不足配额的地区应该按照相关比例进行体育教师的招聘。可以优先聘用优秀的退役运动员成为体育教师或专业教练员。通过国家相关制度加大农村体育教师的假期培训，提升农村体育教师的教学能力。中小学可以和当地的高校合作，共同建立培训基地，为中小学体育注入新鲜血液，推动中小学体育发展。中小学体育体育课程的开展的基础是要有足够的体育教师，只有在配齐配强体育教师后，才能更好地开展学校体育，开展新时代学校体育。

2.改善场地器材建设配备

建设满足开展好体育教学和体育实践需求的体育场地、专用教师。在农村地区学校体育设施的建立可以和地方的义务教育发展规划相结合，在有条件的地方可以与地区体育馆、运动场共用。加强高校的体育馆建设，配备好体育教育所需要的场地器材。在场地不足的地方亦可以提高场地器材的利用率，规划好体育课程的时间，发挥场地器材的利用最大化。只有有了场地器材，才能更好地开展好学校体育，培养学生体育锻炼意识，增强学生终身体育的思想。

三、构建体育强国的意义[2]

（一）实现中华民族的伟大复兴的中国梦需要“体育强国”

“体育强国梦”与“中国梦”息息相关，是“中国梦”重要的一部分。纵观体育的发展史，体育的发展总是与社会经济发展息息相关，在不同时间段的世界强国总是会有与之相适应的体育发展。比如“日不落帝国”英国以及二战后的美国在当时都是世界的头号强国，同时也是同时期的体育强国。我国近代的体质孱弱，尤其是受到鸦片战争的影响，所有在当时我们不断受到来自其他西方列强的侵略。在抗日战争期间，我国成立离童子军专修学校，不断提升我国青少年的身体素质。

现在，随着我国的综合实力的不断上升，我们的国际地位也不断上升，屹立于世界民族之林，而我国的体育地位也位列名列前茅，随着即将到来的冬奥会，北京将成为第一个即举办了夏季奥运会和冬季奥运会的城市。习近平总书记提出“体育强则中国强”，就是要求在新时代下体育工作者不仅要按照中国特色社会主义强国的标准来严格要求自己，也应该按照“体育强国”的目标来严格要求自己，以此来实现中华民族的伟大复兴。所有，从根本上来讲，“体育强国”的建设对于中华民族的伟大复兴具有重要的战略意义[3]。

（二）推进社会主义伟大事业的全面发展需要“体育强国”

新中国已经成立71 周年，经过这几十年的努力，我国体育事业也得到了更好的发展。体育在经济、政治、文化、外交等方面也发挥了极其重要的作用。主要变现在，在经济中，体育由第二产业逐渐向第三产业过渡，使我的增加了更多的就业机会，是我国的经济得到了增长；在政治中，党和国家领导人对体育也越来越重视，相关的体育政策的推行，把体育放到了越来越重要的位置；在文化中，体育精神对人们的日常锻炼产生了影响，而传统体育项目的推行也传播了我国的传统文化；在外交中，著名的“乒乓外交”，以及现在的外交体育活动都不断的推动社会主义伟大事业的全面发展。

“少年强则国强”，学校体育的开展可以从根本上加强体育对人的影响，而只有实现了全面体育，才能更好的实现体育强国，才能更好的推动社会主义伟大事业的全面发展，实现中华民族的伟大复兴。

四、学校体育对构建体育强国的意义

体育强国是在体育的各个方面都达到一个相当高的水平，而学校体育则是体育的基础，能够从基础上对体育人才进行培养，从根本上对中国特色社会主义体育强国的建设发挥重要的作用。

（一）学校体育对学生终身体育的影响

想要建设体育强国，不是仅仅依靠体育工作者就能够实现的，而是需要所有的人民共同来承担起这个责任。学校体育是指在学校内进行的身体运动，而大部分人接触体育也是从学校体育开始的，学校体育对于体育起到了一个很好的传播作用。学校体育按照教育部规定的教学内容开展，教导学生的走、跑、跳、投，也教导了学生的一些专门的体育活动。尽管我国的学校体育的开展还存在这一定的缺陷，但是它对学生形成热爱体育的氛围是不可磨灭的。体育课的三维目标其中情感目标就是为了培养学生的终身体育意识，而在课余活动中也越来越重视体育活动的开展，培养学生的兴趣，以及对学生某一项运动进行培养，使得可以在日后的生活中可以更好的进行体育运动，更好的落实终身体育。

（二）学校体育对未来体育人才的培养

“体育强国”的建设需要体育人才做支撑，需要体育工作者做基础。学校体育的开展，对于培养未来的体育人才起着很大的作用，部分学生从初中甚至小学开始就进行专业的体育运动训练。如一个专业的长跑运动员如果在28 岁到达巅峰时期，而他的训练可能从7 岁就已经开始了，而我国的体操运动员大部分在第一次参加国际比赛时可能只有16 岁。所以学校体育的开展可以更好的发现体育人才，并且进行专业的运动训练。而部分通过体育高考或跨专业进行体育学校的工作者，都会进行更加专业的学校体育训练，学习专业的体育知识，并且具有较高水平的运动能力，可以胜任教书育人、培养学生身心健康的责任。

（三）学校体育对体质健康的影响

近三十年来，我国中小学生的体质健康水平逐渐下降，而推动学校体育的改革也刻不容缓，需要实现现代化的学校体育。学校体育的开展对于中小学生体质健康的发展具有极大的意义，能够很大程度上提高中小学生的体质健康水平。一节好的体育课程是由专业的体育教师进行教学，体育教师通过自身的前期准备和专业的体育水平针对不同年龄阶段、不同身体素质的学生，因材施教的开展体育活动，这样才能更好的有目的、有计划、有组织的对学生的身心健康产生影响。

从体育大国到体育强国正是需要这些青少年在未来贡献自己的一份力量，如果学校体育不做出改革，进步，那么我国中小学的体质健康水平可能还会继续下降。现在，国务院对体育给予了极大的厚望，颁布了学校体育的相关政策，大力发展学校体育，就是为了提高国民体质健康水平，更快的迈进“体育强国”。

五、总结

学校体育能够完成立德树人的根本目标，可以提高中小学生对体质健康水平，能够加快推动教育现代化，更好的实现教育强国和体育强国的目标。

实现“体育强国”就需要开展现代化的学校体育，就需要学校不断的深化体育改革，通过开足开齐体育课程，发扬传统体育，对体育课程的整改来实现体育强国；需要地方不断的完善本地区学校的办学条件，通过招贤纳士，完善体育器材设施等来加强学校体育。只有不断的推进学校体育的发展进步，实现现代化学校体育才能更好的去推动我国更快的迈向体育强国。

我们必须把学校体育放在更加重要的位置上，促进德智体美劳的全面发展，全面加强新时代学校体育的构建，更好的推进中国特色社会主义体育强国，使我国尽快体育强国这一目标。