小学体育课堂足球训练效率提升策略

苏州市阳山实验小学

在各大小学内开设体育课程学习对于小学生来说具有非常多的意义，不仅可以从小就对小孩子的身体进行素质锻炼，拥有一个强壮的身体，而且还可以摆正学生的学习态度和状态，让学生在体育课堂上保持积极兴奋的状态，并把这种状态延续到学习当中，更好地投入学习，提高学习效率。足球训练是国际四大球中的一种，是一种国际性的体育运动项目，足球在日常训练过程当中更加注重团队的配合，有利于培养学生的团队协作精神。除此之外，从小培养学生的足球训练技能，还可以为国家的足球运动员培养人才，注入新鲜的血液。

一、进行足球体育教学训练的意义

目前在各大小学体育教学当中，足球的受欢迎度和普及度都是非常高的。面对教育体制的改革，素质教育被人们越来越重视，越来越多的学校加强学生的素质教育教学。对小学生进行足球体育训练，首先，对于提升学生的身体素质具有非常重要的意义，让学生可以在学习之余放松心情，增强体质锻炼。其次，对于发掘学生的潜力也具有重大的意义，比如在日常的训练过程中，老师可以发现每个学生的运动天赋，假如某个学生具有运动方面的天赋，老师就可以在日常生活中加强对这个学生的训练，对其进行更深层次的指导和锻炼，培养他成为运动员的远大理想，为国争光。最后，通过对学生进行日常的足球训练，对于培养学生吃苦耐劳的精神具有非常重要的意义，学生在足球训练过程中肯定会面对很多困难，面对很多艰苦的训练，但是正是这些训练可以培养学生的吃苦耐劳精神，让每个学生都勇敢的面对困难，提升心理素质。因此，我国小学体育足球训练对于小学生来说具有非常多的意义，你应该注重足球训练，提高小学体育课堂中的足球训练效率，为每一个学生的学习和生活打下良好的基础。

二、目前我国小学体育足球训练的状态

（一）受到传统应试教育的影响

在传统的应试教育中，体育教学的地位微乎其微，被视作为一种可有可无的教学科目。尤其是作为体育运动比较受欢迎的项目足球来说，更是因为受到传统应试教育的影响，学生无法更深层次的接受足球的训练，因而进入了一个发展的怪圈。大多数小学老师对学生进行体育教学时，教学内容过于形式化，缺少灵活性和针对性，无法提高学生的上课积极性，也不能让学生真正体会到体育的快乐和作用，因此成为体育教学发展的一个重要难题。要想改变教育对体育课程的不重视现象，改变体育教学模式，就必须积极进行创新，重视小学体育足球训练的重要性，创新教育教学模式，加强学生的足球体育训练。如此，不仅解决了发展的难题，而且避免了浪费时间的问题，改变以往耗费大量的课堂时间，却没有取得实质性效果和现象。

（二）受到教师日常教学内容的影响

目前我国小学体育足球的训练在一定程度上受到教师日常教学内容的影响，主要是因为教师认为体育课程的开设是无关紧要的教学内容，首先在态度上没有端正，导致在上课之前并没有设计出完整的教学内容，又因为教学内容设计得不合理，使得体育课上的大部分时间被浪费。所以教师经常对于体育课程的教学内容设计和教学实践的安排都是不够重视的，经常脱离社会实际情况进行教学，正是由于教学内容设计得不合理，导致目前我国大部分小学对于体育课程的设置并不完善。大部分情况下，教师对学生进行体育教学，大多都是在课堂开始时就让学生解散自由活动，无论是课前还是课后，都无法带给学生真正的运动技能，学生在体育课上只是进行了放松，既没有达到锻炼身体的作用，也没有达到学习的目的。因此，在这种教学模式下，由于学生习惯了这种体育上课方式，慢慢的缺少了上课的积极性和对体育的渴望性，使得学生无法体会到足球带来的快乐，降低了足球训练的效率，不仅如此，也在一定程度上阻碍了我国高校足球训练的构建和发展，不利于教学德、智、体、美、劳的全面发展。

三、提升足球训练效率的主要方法

（一）利用多媒体进行教学，提高学生的积极性

利用多媒体进行教学，是提升足球训练效率的有效方法，近些年来，国家对教育体制的全面改革，对教育的越来越重视，各大学校都加大了新技术的资金投入，尤其是对小学的投入，越来越多的学校都可以利用多媒体进行教学了。首先，利用多媒体播放一些关于足球比赛的视频，不仅可以提高学生的积极性，而且可以加深学生的学习印象，让学生在观看视频过程当中学习到关于足球战术的跑位以及带球的技巧。不仅如此，还可以发挥偶像的作用，当学生看到足球界的高手比赛时，会因为他的技能而被吸引，由此当作自己的偶像，奋发图强，努力学习。利用多媒体播放赛事，比赛过程中观众们的欢呼和呐喊一定会带动现场的氛围，让学生们沉浸在愉快的氛围当中，激发他们对于足球的热爱情怀，让他们能够引以为傲，都把成为一名优秀的运动员作为自己的目标，积极的投入到日常的体育训练当中。其次，教师可以利用多媒体进行足球战术和技巧的讲解，这样教学内容和教学方式就会变得更加灵活和有趣，当学生们看完足球比赛直播后，在大脑中一定会形成很深的印象，此时教师再分析比赛过程当中的战术和技巧，就会让学生们产生兴趣，加深学习的印象，让学生们在体育训练过程当中运用这些技巧，形成他们自己的技能，这样不仅提高了教学效果，而且让学生们在最短的时间内掌握了足球运用的技巧，是一举两得的好办法。所以利用多媒体进行体育教学，加强学生的足球训练，一定可以提高学生的上课积极性，提高学生的足球训练水平。

（二）教师多组织开展足球类的比赛活动

虽然是小学生，但是学生们的竞争意识和拼搏精神依然是很强的，如果开展足球类的比赛活动，学生们一定会加强训练，尽心尽力为赢得比赛而努力。所以在日常教学过程活动当中，教师多组织足球类的比赛活动，不仅可以让学生在枯燥乏味的学习过程中有一些娱乐性的活动进行放松，而且还可以通过比赛让学生了解足球，热爱足球，让学生在比赛过程活动当中培养拼搏精神，竞争精神。组织足球类的比赛活动，需要教师在平常就做好准备，带领同学们进行足球训练的练习，在日常的教学和训练过程当中，把同学们分为几个小组，在几个小组之间进行比赛，把学生得球的分数作为评判的标准，最终选出得分最高的小组作为获胜组，发放相应的奖品作为鼓励，鼓励他们继续努力锻炼，努力提高自己的足球技术水平，在小组之间的比赛完成之后，教师应该根据比赛过程当中学生们的表现进行点评，对每个学生所运用的技巧和战术进行讲解，鼓励运用好的学生，激励运用不好的学生，使每个学生都能共同进步。如果教师可以在日常教学活动当中多组织这类的足球比赛，不但可以培养学生们的拼搏精神竞争精神，而且还可以培养学生们的团队协作精神，让同学们在比赛过程当中认识到相互配合，团结协作的重要性，增进同学之间的信任和友谊。让学生可以通过比赛激发起对于足球的热爱，从而培养学生的足球精神，在小学阶段就为他们将来的体育道路打下良好的基础。

（三）开展校园足球事业

目前我国中央国务院将体育项目正式纳入高中阶段考试招生录取科目之一，国家越来越重视体育科目，并将其作为录取的重要指标之一，因此，在小学内进行体育足球训练对于学生的将来是非常重要的。另外国家政府大力发展体育特色项目，发展校园足球文化，这为小学生进行体育足球训练来说是一个非常好的开端。经过调查研究分析发现，现在大多数公共球场处于封闭的状态，不对外进行开放，很多小学生想要进行课外的足球练习，进行足球训练没有场所，导致大部分学生只能利用上课时间进行足球学习，而上课的时间又是有限的，无法真正达到锻炼和练习的目的。而公共场所的球场，需要收取高昂的费用才可以让喜爱足球的学生和家长进入，正是由于费用比较高，大多数家长和学生都无法承担，使得学生没有了练习的场所。出现这种情况，无疑是浪费了体育资源，同时也浪费了学生们宝贵的学习时间，扼杀了祖国足球美好的明天。因此，面对这种情况，必须开展校园足球事业，多为学生提供公共的球场，加大经济建设投入，使学生可以免费地享用足球场地，让学生们可以在公共的场所内进行课后的足球练习。除此之外，还可以鼓励社会各界的公益组织为学生提供更加高质量的体育场所和体育服务，为学生的足球训练和发展保驾护航，为足球事业的发展打下良好的基础。

四、结束语

总而言之，虽然我国目前体育教学面临着很多的问题，受到教师态度的影响，受到传统应试教育的影响，但我相信在全体师生和全社会的努力下一定会改变这一现状，让我国的体育足球教学变得越来越好。能够提升小学体育教学中的足球训练水平和效率，是每一个学生和老师都希望看到的结果，在日常教学过程当中，应重视体育足球训练的重要性，加强日常的体育足球训练活动，大学生们可以在枯燥乏味的生活和学习当中体会到足球带来的快乐，同时让学生们可以在足球学习过程当中，逐渐树立起竞争精神和顽强拼搏，不服输的精神，为祖国美好的足球事业而奋斗。