论小学学校管理如何突出人本性原则

■吉林市昌邑区第七小学校 柴昕彤

目前，在小学教育阶段，学校管理方针和管理策略质量参差不齐。传统的以学校为主、以教师为主的管理策略已然不被当下时代所接受。改变学校管理观念、优化学校管理策略刻不容缓。学校管理部门和教师都应努力创设人本性的管理氛围，促使学生在积极正向的学校氛围中锻炼自身能力、培养自身综合素质。学校可以通过以下途径进行人本性管理方式改革，例如尊重学生个体、提高教师素质、优化管理策略、家校合作等方式。

一、以人为本，尊重学生个体

学生是学习、受教育的主体。人本性原则要求学校和教师要从学生主体角度出发，根据学生的年龄特点和性格特点，设计以激励为主的管理措施，促使学生积极进步发展。首先，教学过程要注意人本性。教师在授课的过程中要多与学生进行互动，及时掌握每个学习层次学生的知识接受情况，针对不同水平学习层次的学生进行差异化教学，发挥学生主观能动性。此外，学校在设置学生综合评价体系的时候，不应只关注学生成绩的好坏，要从学习成绩、社会实践、科学创新创造等多方面来对学生进行考核，评价方式和评价标准从来都不是唯一的，教学要因人而异，同样评价也要因人而异。为了实现综合评价体系的有效构建，学校管理者要定期随机抽取几个班级进行考察，让策略不再形式化，促使教师真正发掘学生身上的闪光点和长处，给予学生鼓励和支持。

二、注重专业，提高教师素质

学校管理对象由学生和教师组成，学校管理水平的高低与其师资力量的强弱和师资队伍质量的高低有关。因此，为了提高学校管理方式的人本化，学校应该注重对师资队伍的管理，注重提升教师的专业素质。目前，仍然有许多教师占据课堂主体地位，在无形之中给学生施加压力，这不利于学生进行人本化管理方式改进。通过以下途径可以改善这种状况：首先，学校可以组织讨论会，让教师畅所欲言，表达自己对人本化管理方式的建议和意见，同时也要纠正一些教师根深蒂固的教育旧思想和旧观念；其次，学校要定期考核教师教学人本化程度，鼓励教师积极接受新的教学观念，营造轻松平等的学习氛围，突出学生在学习过程中的主体地位，让教师成为学生的朋友；再次，定期组织教师培训课程也有利于教师提升自身的专业素质。要想培养全面型人才，教师要不断学习，适应时代的变化，及时更新思想和教学手段。此外，学校应该对教师实行公平性、公正性的评价，坚持利益分配的平等性，要给予教师发光发热的强大前提保障。

三、吐故纳新，优化管理策略

随着时代和社会的不断进步和发展，越来越多新颖教育理念也应时而出，同时越来越多新兴的技术被应用在教育领域。这在极大程度上促进了学校教育改善发展。为了突出人本化管理原则，学校管理者可以利用多元管理策略、多元教学策略丰富学校管理教学体系。在新课改和素质教育的时代背景下，德智体美劳全面发展的综合型人才才是支撑未来社会发展的中流砥柱。学校管理者可以通过以下几种方式进行管理策略优化：第一，设计丰富有益的社会实践活动，注重学生德育素质培养。知识来源于生活，而生活不仅给予学生知识，还能教会学生如何成长为一个具有正确价值取向、社会责任感的青少年。例如，学校可以定期组织学生进行献爱心活动，鼓励学生将自己闲置的物品捐赠给急需这些物品的人。对积极主动进行捐赠的学生，学校可以将其评选为“爱心小明星”并进行表扬宣传，培养学生优秀的道德品质；第二，组织班级集体活动，构建融洽师生氛围。班主任和任课教师与学生相处的融洽程度影响学生的成长。因此，学校可以多组织一些师生活动，例如师生个性展，鼓励学生和教师都积极参与，在五分钟的时间内展示自己的特长或者爱好。在师生个性展活动中，教师也可作为参与者，与学生处于平等的地位，这有利于师生达成进一步的了解，构建和谐融洽的相处氛围；第三，利用新技术，加强校园文化设施建设。校园文化基础设施例如图书馆、广播站、学习角等都是提高学生课外能力的好场所。学校可以购入丰富的电子图书资源吸引学生进入图书馆，促使学生开阔眼界、增长知识。此外，在学习角，学校可以放置投影仪和电脑等教学用具，供学生使用和查询。总之，学校在设置活动的时候要注重以人为本，善于吐故纳新，接受新思想、新观念，优化管理策略。

四、家校合作，构建和谐氛围

学校不是学生成长的全部环境，家庭环境对学生成长起着关键性作用。家校有效合作可以极大提升学校管理质量和管理水平。学校管理者可以建立学校与家庭之间的联系，及时了解学生成长动态，在不侵犯学生隐私的情况下，实现家校双方共赢的局面。家校合作则突出学校管理的人本性。为了更有针对性地制定学生管理策略，学校可以组织班主任定期进行家访，了解学生在家的成长环境和学习环境，以便于学校可以及时帮助在学习上、生活上存在困难的学生。此外，学校还可以在每个班级中设置家长委员会，通过几个家长代表加强学校教师群体与学生家长群体的联系沟通，以便更有效地解决一些问题。家校合作管理应从学生利益最大化角度出发，积极改善管理方式，突出管理的人性化、人本性。

总而言之，坚持以人为本的原则是每个学校管理的重中之重。在民主化、人本化的校园氛围中，学生能够真正感受到学校带给他们的知识与“财富”。学校在落实人本性原则的时候要坚持尊重学生主体、提高师资队伍专业素质、优化管理策略以及实现家校合作等，构建良好和谐的校园氛围，从而促进小学生的全面发展，为其未来成才奠定一定的基础。