教育部高等学校图书馆学专业教学指导委员会2021年工作会议暨系主任联席会议在南京大学成功举行

周 亚（北京大学信息管理系助理教授）

2021年6月29日，教育部高等学校图书馆学专业教学指导委员会2021年工作会议暨系主任联席会议在南京大学(以下简称“南大”)举行。教育部高等学校图书馆学专业教学指导委员会主任委员、北京大学信息管理系王余光教授，副主任委员、华中师范大学党委常委、副校长夏立新，副主任委员、南大信息管理学院郑建明教授，秘书长、北大信息管理系党委书记、系主任张久珍，以及近30所高校和研究机构的60余位学者研讨了思政建设、课程改革、新文科与图书馆学人才培养等议题。

开幕式由南大信管院院长孙建军主持。南大徐骏教授介绍了南大信管院的学科建设、教学改革、人才培养等情况。王余光教授回顾了本科专业目录调整历史，阐述了图书馆学在新专业发展、社会文明与民族素质提升中的重要价值。

郑建明教授主持“图书馆学专业课程思政建设分享”议题。南开大学李月琳教授在《课程思政建设的南开实践》报告中，介绍了“知行合一”服务学习2.0系列课程、“师生同行”暑期实践教育、专业课程建设等实践。南大邓三鸿教授在《润物无声春有功——南大信管课程思政的建设思路》报告中，分享了“熔炉工程”、队伍建设、课程改革等实践。北大张鹏翼长聘副教授在《融思政入课程，育专业之贤才——北京大学信息管理系课程思政的探索与实践》报告中，介绍了试点先行、以点带面、根据课程内容属性因地制宜等经验。

夏立新教授主持“‘新文科’建设与图书馆学人才培养”议题。张久珍教授在《新文科建设与图书馆学课程教学改革》报告中，回顾了新文科发展历程，根据国家和时代需要，提出数据驱动的学科发展、人才培养和课程设计思路，倡议举行“图书馆学课程教学与改革论坛”。

南京农业大学黄水清教授主持“图书馆学课程改革思路探讨”议题和圆桌讨论。北京泛语教育大数据研究院曹奉平先生做了《教育大数据驱动图书馆专业教育教学改革创新的思考》报告。

圆桌讨论由黄水清教授主持。夏立新教授建议，人才培养要关注行业需求与技术变化，具有专业认证理念，从学科思想史、人物史中挖掘课程思政的育人资源。郑州大学王国强教授以文献学课程为例，指出课程思政元素能促进专业教学，是自觉的融入过程。复旦大学图书馆杨光辉副馆长介绍了该校中华古籍保护研究院多学科融合人才培养经验。东北师范大学王战林研究馆员建议设置跨院系甚至跨校虚拟教研室。吉林大学马捷教授提议共建共享课程思政案例库。河北大学金胜勇教授认为，新文科与课程思政建设目标应落在人才培养质量上；赵俊玲教授介绍了该校图书馆学专业与业界融合的人才培养方式，建议给予学生多样化选择和对专业的广阔了解。四川大学李桂华教授提出，新文科背景下，要关注在坚守图书馆阵地的基础上更新知识体系。安徽大学陆和建教授以公共文化服务研究为例探讨如何提升专业内涵和社会服务能力。上海大学王丽华副教授介绍了档案学课程思政教学指南的编纂情况和新文科教学实践项目。湘潭大学龚蛟腾教授介绍了该校图书馆学科在师资引进、课程改革、培养模式上的做法。

最后，张久珍秘书长、王余光主任进行了会议总结，勉励年轻学人对图情学科满怀信心，积极参与教学和人才培养改革。