让学生徜徉在幸福的师爱里

陶继新

人人都希望自己幸福，可不少人却多有痛苦之感;即使风华正茂的中学生，有的也由于学习压力过大，鲜能品尝到幸福的美味。可郑州市第十九初级中学杨卫平老师的学生，不但常常得到幸福女神的青睐，而且还有了身心的健康与走向成功的喜悦。

究其原因，是杨卫平追求以生为本的理念，同时也有了与之相应的行动;正是其持续流淌着人文情怀的师爱之水，才让她的班级呈现出了“本立而道生”的精神奇观。

身心健康，幸福之本

学生的学习成绩固然重要，可在杨老师看来，身心健康更加重要，因为它不但关乎学生当下的幸福与否，也关系到其未来的生命走向。所以，杨老师认为，教师心系学生身心健康，当是舍我其谁的义务与责任。

一、关注学生的身体健康

学生在体育课上生龙活虎地进行锻炼的时候，一般女性语文教师是不太涉足其间的;可杨老师却与众不同，她常常观看学生上体育课的情况，不是怀疑体育教师的责任心与水平，而是想了解学生体质的优劣以及某些学生的体育特长。

这一看，还真发现了不少问题，比如有的学生虽然跑得较快，却缺乏毅力。于是，她告诉他们持之以恒锻炼的重要意义：即使开始的时候感到既苦又累，可通过一段时间锻炼之后，就会苦尽甘来，在无形中增强自己的体质，养成不怕困难、一往无前的精神。

某些学生的体育特长，杨老师也都会很快发现，并鼓励他们扬其所长，如有适合他们的体育比赛项目，便“怂恿”他们参加，即使有的时候少做甚至不做她布置的语文作业，她非但不予批评，反而还进行表扬。

杨老师常说，教师尤其是班主任，是学生在学校里的第二个家长，必须关注他们的身体健康，让他们养成锻炼身体的习惯，甚至在体育上能有一技之长，不然，她这个家长就算失职。

有一段时间，学校操场整修，学生即使希望参加更多的锻炼项目，也因场地受限而作罢。可锻炼身体却是必不可少的，怎么办？杨老师灵机一动，动员全班学生每人都去买跳绳。因为跳绳不需要多大场地，甚至随时随地都可以跳。而她本人，也买来跳绳，陪着学生一起跳。学生身轻如燕，跳起来又说又笑，花样还不断翻新。杨老师自愧不如，却不轻言放弃，后来，不但跳出了水平，而且还受到了学生的一致赞扬。

在平时，杨老师不但关注学生锻炼身体，而且也留意某些学生身体出现的状况。

有一年，杨老师接任一个七年级班级的班主任工作，发现班里一个男孩，身高1.76米，精神焕发，喜气洋洋，打起篮球来更是生龙活虎。可是，国庆节之后，这个男孩再没打过一次篮球，精神也有些恍惚，上课的时候屡屡看表;刚一下课，就第一个冲出教室，跑向厕所。

这一异常现象引起了杨老师的关注，她在其后面不远处观看。

这一看便发现了问题，杨老师很关切地问他：“孩子，你咋变了？”

他很困惑地说：“老师，我也不知道，以前跑起来浑身是劲，现在却跑不动了，而且一直口渴，想着喝水，所以，必须不断地上厕所。”

这引起了杨老师的警觉，因为她的母亲是糖尿病，这个孩子的表现和她母亲的症状非常相似。杨老师给这个孩子的妈妈打去电话，询问这个孩子在家里的情况。他妈妈说没有什么，挺好的。可当杨老师将自己多日来的观察情況告诉她时，这位妈妈如梦方醒，说这一段时间在家里也是这样。遗憾的是，她不像杨老师如此心细，没有及时发现问题。

于是杨老师建议给孩子请假，带着他去做个体检。男孩的妈妈虽然表示感谢，可她却说：“这几天孩子正在上课，我星期六带他去吧！”

杨老师虽然有些担心，可由于家长自有计划，不便勉强，只好尊重家长的意见。

不料，星期五凌晨，男孩的妈妈急促而紧张地打来电话说：“杨老师，你快到我家里来一趟吧！孩子昏迷了，他爸爸出差不在家，我一个人弄不动！”

杨老师火速赶到这个男孩的家里，马上叫了120，赶快把他送到医院。结果一查，是患了青少年糖尿病。

孩子住院治疗期间，杨老师建议这个男孩休学，可他全家都不同意，说是把孩子交到杨老师手上，一百个放心。而这个男孩说的理由更是充分：“老师，我这个病不能生气，一生气血糖就高，在您当班主任的班里，我不会生气！”说得杨老师心服口服。

这个孩子出院后不久就又来到学校，只是身上斜挎着一个胰岛泵，肚皮上扎着一个大大的针，因为他每天都要输胰岛素。

杨老师看了，心里很是沉重，心想，他才12岁啊！难道让他这么小小的年龄，就觉得自己是一个病人了吗？

绝对不可以！

为了减轻这个男孩的心理负担，杨老师微笑着对他说，糖尿病不是多么严重的病，只要不过度运动，不断做些合适的锻炼，就会好起来的。况且，体育老师就是一个糖尿病患者，他现在身体不是很好吗？

解除了这个男孩的心理负担之后，杨老师又找到体育老师，为孩子“私人订制”了体育课。此后将近三年的时间里，这个男孩没有中断过一节体育课，身体也愈发好了起来。中考的时候，他的体育分距离满分只差3分。

此后，这个男孩上了高中，后又考上了大学。他兴高采烈地拿着大学录取通知书来见杨老师，并让老师看看他的肚皮，说是已经彻底康复了。

他说，杨老师不但救了他的命，还给了他信心与勇气，让他有了一个美好的未来。

杨老师也是欢喜不已。

二、创设心理愉悦的氛围

身体健康固然重要，心理健康也不可小觑。因为心理出现问题的时候，自然也会向外蔓延，侵蚀身体的健康，而且还会影响到学习的质量与效率，甚至出现某些意想不到的“险情”。

在学生眼里，杨老师不但是他们的老师，也是他们心理上的依靠，还是他们的好妈妈。有了不开心的事情，不待杨老师询问，他们就多会“不请自到”，寻求解开心锁的锦囊妙计。而杨老师也非守株待兔者，她总是主动地“察言观色”，而且，她就在学生们中间，且又常常与他们交心而谈，多能将问题解决于未发之时。

其实，学生在杨老师面前，也像在自己妈妈面前一样，无拘无束，甚至还会搞点恶作剧，演绎一场师生的喜剧。

一天，杨老师提前来到教室准备上课，候课的学生则在教室门口玩篮球。一不小心，篮球突然滚到了讲台下面。这个玩篮球的男生急忙去抓篮球，没想到篮球没抓着，反而一下子跪倒了。杨老师正要去拉他一把，不料他双拳一抱，向杨老师施礼道：“恩师在上，请受弟子一拜！”引得哄堂大笑。

在前不久笔者采访杨老师的时候，谈及此事，她依旧笑个不止，那种掩饰不住的幸福感，在她脸上绽放开来。

也许有的教师在做班主任工作的时候感到既苦又累，可杨老师却说既甜又轻松，因为只要和学生在一起，她就变得年轻起来，快乐起来。

杨老师从来不给学生讲如何提高考试成绩，可教学三年之后，她班上的人均考分远超排名第二的班级。领导和同事都说她创造了教育的奇迹。

那么，杨老师的秘诀何在？其实，就在身心健康上。大家不妨想想，所谓的高效教学，不管有多么先进的教学模式，不管是多么优秀的教师，如果学生身体不佳、心情不好，有可能学好吗？显然不可能。因为教学与学习高效有一个看不见的“道”在，那就是师生关系高度融洽，学生身心极其健康。只有在这种状态下，学习者才能真正抵达高效学习的殿堂。

扬其所长，激活潜能

在杨老师看来，每一个学生都有着巨大的发展潜能，只要教师教育有方，进行有效的激发，就有可能出现意想不到的效果，甚至让学生拥有一个美好的未来。

一、挑战课文插图的女孩圆了大学梦

在教学《石壕吏》这首诗的时候，有一幅插图，画的是两个凶吏与一个衰老凄楚的妇人。杨老师班里的一位女生，语文学科成绩一般，胆子也比较小。可是，她在学习了这首诗半年之后，悄悄跟杨老师说，她对这幅图不满意，且“胆大包天”地要为之换上一幅插图。

杨老师惊喜不已，鼓励她创作。插图画出来了，她画了一个身材高大的悍吏，与老妇人矮小的身材、弯曲的脊背形成鲜明对比，而面色凝重的诗人杜甫也出现在画面上。

杨老师立马将这幅画在她的新浪微博上发了出来。她写道：

一个孩子，念念不忘学过的课文，却又不是死记硬背，而是添加创意，画出和课本上不一样的插图，这日子被她过得不赖啊！窃以为，课业负担的重压之下，她画得好不好并不重要，她自觉去过一种有趣的生活很重要。

郑州市教育局官微当场转发，点赞者接连不断，当天下午就有了15万的点击量。杨老师欣喜不已地把网友们的点赞推送给这个女生。这让这个女生惊喜万分，学习的信心与日俱增，学习成绩也步步升高。

高考的时候，这个女生考进了名校，她将这个喜讯告诉了杨老师。她说，杨老师曾经给予她的鼓励和赞扬，让她鼓起了走向成功的信心与希望。而这种心态与精神，一直跟着她，让她从不自信走向自信，从不可能成功走向了成功。

其实，每个学生都有着巨大的发展潜能。杨老师发现了这个学生的潜能，点燃了她的自信心;而她的学生，在给她以积极回应的同时，也走向了成功的殿堂。

二、女孩成为画家的梦想如愿以偿

班上一个女生喜欢绘画，而且也有一定的天赋。杨老师也常常想，说不定以后，她在绘画方面有所成就呢！

一天，語文课上杨老师布置了一道作文题目——《夸夸我们班的任课老师》。有一个学生写得很有味道。于是，杨老师灵机一动，何不让这位女生给每个教师配上一幅插图？杨老师和这个女生一说，她喜出望外，随后为每个教师一一作画，而且画得栩栩如生。也正是这个时候，福建教育出版社向杨老师约稿写书《被学生感动的56个故事》。

于是，杨老师对这个女生说：“咱俩合作，我写文字，你画插图，说不定还可以创造一个教育佳话呢！”这个女生惊喜不已、受宠若惊。杨老师文章写得好，学生插图画得妙，这本书出版后，很受欢迎，还成了畅销书。

这给这个女生以极大的鼓舞，她对杨老师说：“我要继续画画，将来成为一个画家！”

杨老师十分欣赏地看着她说：“行！老师支持你，将来你一定能成为一位很好的画家！”

这个女生的画家梦由此而升起，她不断地画，而且在杨老师和家人不知情的情况下，悄悄把自己的画投给美术杂志。结果，一投即中，刊物和稿酬寄到学校的时候，杨老师和她相拥而抱，喜极而泣。

随后，杨老师给这个女生的妈妈打去电话说：“我虽然不是美术老师，可我想尝试一下，帮孩子成为一个画家！”

这个女生的妈妈很感动，也成了杨老师的“盟友”，共同支持这个女生的绘画爱好。

初中毕业，这个女生顺利地考进她心仪的专门学美术的高中。高考的时候，她的美术成绩名列全国第七，从而考进了自己心仪的大学。

这个女生进入大学两个来月的时候，杨老师在水果超市与她妈妈不期而遇。这位妈妈一见杨老师，便迫不及待地大声跟杨老师说：“孩子的一幅画已经卖到2500元，她说将来挣大钱，买两栋别墅，你一栋我一栋！”

整个水果超市的人都被她俩的对话吸引了，卖水果的不卖了，买水果的也不买了，全都把目光投向杨老师，问她在哪所学校任教，能不能把自己孩子也送到她的班上。

杨老师说：“这哪是我的功劳？是人家妈妈教育好，孩子努力啊！”

说完，她急忙跑掉了，留给大家一个未解之谜。

其实，这个女生的理科成绩并不理想，如果在这些学科上拼成绩的话，她不但考不上心仪的大学，甚至有可能在高考中名落孙山，可是，正是杨老师这位明晓扬长避短和因材施教道理的班主任，才让她的才华得以施展。最终，她不但考进了理想的大学，也在心里积淀下一份积极思维。这样的积极思维有可能伴随其一生，走向更大的成功。

三、“问题学生”成了优秀的音乐指挥

一个男孩喜欢音乐，可是，他性格暴躁，一旦情绪失控，就会立马发泄出来，甚至掀翻桌子，与人高声吵架，重拳出击。所以，有的人在私下里称他为“问题学生”。

春天，学校将要进行歌唱比赛，这个男孩找到杨老师说：“我的乐感非常好，想当音乐指挥，可是，班干部和任课教师坚决不同意。”

是啊，在数千人的大舞台上担任指挥，一旦“旧病复发”，管不住自己，不就砸了吗？

可杨老师却当即答应他说：“我现在就去做工作。”

杨老师和班委谈：“虽然他在大家的心目中一直是个负面形象，但是现在他主动要求为班级做贡献，我们能不能给他一份信任？即使我们班在比赛中倒数第一又如何！再说，说不定他指挥得非常好，为我们班级争光呢！”

随后，杨老师又找到任课教师，讲这个男孩的指挥水平之高，并得到了任课教师的认可。

演出空前成功，班级获得了第一名。当这个男孩在台上向观众鞠躬致敬的时候，大家报以持久而热烈的掌声，而他也激动得满面泪水。

从此之后，这个男孩变了，几乎没再发过一次脾气，与同学们相处得越来越好，学习也越来越努力。

初中毕业，参加中考，他以全班第3名的好成绩升入高中;更重要的是，他学会了控制自己，学会了为班级争光，学会了关心他人。

四、男孩因热爱科学而拥有了自信

一个男孩的考试成绩一直在班里的下游徘徊不前，可他热爱科学，动手能力很强。杨老师心想，何不扬其所长，激发他的上进心呢？

正巧，杨老师的麦克风坏了，于是便请他来修。他为要完成一项老师交办的光荣任务，欢喜不已。回到家里，就开始认真地修起麦克风来。第二天，他喜出望外地对杨老师说：“麦克风已经修好，请您验收。”杨老师一试，果真修复如新。于是，除了向这个男孩表示感谢，还在不同的场合对他“大肆”表扬了一番，让这个男孩喜不自胜。

一天，杨老师办公室办公桌的抽屉坏了，再次请这个男孩出手相助。结果，这个男孩和一个同样爱好科学的同学“牺牲”了两个中午的休息时间，将抽屉修得完好如初。杨老师依然是感谢与表扬，由此他对科学的研究兴趣也愈发浓烈。即使没有教师与同学请他修理损坏的物件，他的书包里也一直放着小钉子、小铁丝、小铁皮等东西，以备不时之需。只要有人需要，他便慨然应允，而且几乎全能修好。他有了助人为乐的快感与成就感，心情也变得快乐起来。更重要的是，他从这些成功之中，找回了学习上的自信，在学习上也有了研究的兴趣，考试成绩与日俱增，进入九年级之后，先是进军到中上等成績行列，中考之前，则取得了前15名的好成绩。

如果杨老师起初认为这个男孩成绩不佳，而对他热爱科学的兴趣视而不见的话，消减的不只是他的研究兴趣，也让其本来就有的潜力沉寂下去，久而久之，他也许就成了人们心目中的“差生”，甚至丧失了前进的动力，没有了取得成功的自信心。而杨老师在扬其所长的时候，激发了他研究的动力与兴趣，让他充满了自信心与自豪感，从而让这个男孩的中学学习与生活有了新的气象。

（责任编辑：苏少伟）

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杨卫平，郑州市第十九初级中学语文教师，正高级教师，特级教师，全国优秀语文教师，首届河南最具影响力班主任，全国知名班主任，河南年度教育新闻人物。国培、省培计划主讲专家，北京师范大学、华东师范大学单位聘请的培训专家，出版教育专著多部，事迹被多家媒体报道，以生为本的教育故事多次占据各大网络平台热搜榜，点击量逾1200万，在全国各地做讲座近千场。