全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的应用效果

王倩倩

摘要：目的：探讨对糖尿病（DM）实施护理干预中，具体应用当前全程健康教育模式的效果情况。方法：从我院选择2020年1月～2021年2月诊治的100例糖尿病人纳入研究范畴，并以随机的方式均分到两小组内。针对参照组，予以普通护理方法;针对实验组，予以全程健康教育模式。再比较两小组的护理满意率、实际改善血糖指标的情况。结果：干预前，两小组的血糖控制情况差异不显著（P>0.05）。经过护理干预后，实验组血糖指标明显优于参照组（P<0.05）;在护理总满意率上，实验组明显超过参照组（P<0.05）。结论：针对糖尿病人，通过全程健康教育模式类型的护理干预，展现出很显著的护理干预作用，可以改善患者生理状态、更令患者满意，值得予以推广。

关键词：护理干预;糖尿病;全程健康教育模式

【中图分类号】R47  【文献标识码】A  【文章编号】1673-9026（2021）14--01

从临床上看，作为很常见的代谢性病种之一，DM主要涉及遗传、生活方式、環境等致病因素，并且表现为一直较高的血糖水平[1]。如果患上DM，便要求终身接受治疗，并控制血糖水平。不然，就会DM就会进一步发展，并且损伤人体的眼、血管、肾等有关体系及器官，而大幅降低患者的生活品质。考虑到DM患者具体控制血糖水平的情况与治疗依从性紧密相连，而患者依从性有与知识掌握情形相关，所以，必须加强健康教育。而具体实施健康教育的模式又直接决定着教育的效果。为此，本研究便就本院的100例DM患者，对全程健康教育模式的实践应用效果进行了探讨，现展开如下报道。

1资料和方法

1.1基础资料

从我院选择2020年1月～2021年2月诊治的100例糖尿病人纳入研究范畴，并以随机的方式均分到两小组内，各50例。在参照组中，病程6个月～15年、平均（7.10±1.32）年，年龄41岁～69岁、平均（55.80±3.90）岁，男女占比19/31;在实验组中，病程8个月～17年，平均（7.60±1.32）年，年龄40岁～68岁、平均（56.10±3.82）岁，男女占比17/33。据以上基础资料对比可知组间无显著性异样（P>0.05），二组能够比对分析。

（1）纳排标准：与DM常规标准相符;7mmol/L或以上的空腹血糖;18岁及以上的;可交流沟通、思维学习能力一定。

（2）排除标准：有精神病史者;危重病情存在显著并发症者;肝肾功能不全者。

1.2方法

（1）针对参照组，予以DM普通护理，面向患者随即展开教育、耐心答疑。

（2）针对实验组，予以全程健康教育模式护理：①组织全程健康教育活动中心，优选出有经验的主任、副主任，统一组织健康教育活动。经由科室主任，统一协调统筹整个宣教活动中的各项事务，然后，科室护士长再向护理人员分配任务，经由护理人员指导DM患者的用药、健康护理、并发症预防、血糖监测等事宜。②住院后，统一入医院内部健康体系，并提供系统化的一对一住院教育指导，并邀请患者加上医院内部的健康体系公众号，以便接受我院的健康知识微信推送。③在患者出院前，记录下来患者对应的家庭住址、微信号、电话等，安排每周1次电话随访DM患者，并且每2周1次门诊随访患者。其中主要涉及生活、饮食、运动、用药、心理指导以及测定血糖、尿糖、血脂、肝肾、血压等。④每隔月组织1次联谊活动，并邀请DM患者踊跃参加，基于现身说法，积极鼓励患者及时分享自护经验、知识、感受。

针对两小组，都提供1个月的护理干预。

1.3统计学处理

用工具SPSS 26.0处理统计数据，以（）显露计量资料，实施t检验;以n（%）显露计数资料，实施X2检验;若P<0.05，则呈现统计学意义上的异样。

2结果

2.1对比血糖控制效果

干预前，两小组的血糖控制情况差异不显著，组间无统计学意义（P>0.05）。经过护理干预后，实验组血糖指标明显优于参照组，组间有统计学意义（P<0.05）。具体见表1所示。

2.2对比护理满意率

在实验组中，护理总满意率98.0%（25例很满意、24例满意、1例不满意）;在参照组中，护理总满意率76.00%（18例非常满意、20例满意、12例不满意）。以上二组间有统计学意义（P=0.01221;X2=6.2749）。

3讨论

从临床上看DM十分常见，面向患者强化健康教育，能够引导患者更多地熟悉DM、治疗预后、自我护理等容，进而更有效地接受治疗、控制病情[2]。而全程健康教育模式属于一种全新的健康教育模式，基于传统健康教育，在治疗患者全程一直贯穿健康教育。通过提供给患者全面、高效的护理服务，来保障患者深入了解健康教育领域知识。针对DM患者，在日常的护理干预中，通过实施这种新型教育模式，有助于患者舒缓心理压力、全面了解疾病知识。其中主要会结合对用药知识、健康生活、饮食结构、运动指导、出院后护理等的宣教，来确保护理干预的有效性。本研究结果显示：实施干预后，实验组的血糖指标、护理总满意率均显著优于参照组（P均<0.05）。这些均提示针对DM患者，从临床予以全程健康教育模式类型护理干预，表现出来的临床价值很可观。

综上所述，在护理干预DM患者中，实施全程健康教育模式可以更有效地改善血糖指标，并更令患者满意，值得予以广泛应用。

参考文献：

[1]王淑璐.全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的效果观察[J].医学食疗与健康，2019，000（006）：182，189.

[2]辛华秀，唐明慧，付雷星.全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的效果分析[J].科学养生2020，000（5）：251-251.