安徒生爷爷来讲课

今天，老师请来一位“神秘嘉宾”，会是谁呢？同学们左顾右盼，期待着“神秘嘉宾”的到来……

上课铃响了，一位身材挺拔，身着燕尾服的人走了进来。

“啊，这不是安徒生爷爷吗？”一位同学喊了起来，随即教室里一阵欢呼。

安徒生爷爷：大家好，我是安徒生，你们听过的没穿衣服的皇帝、拇指姑娘、单腿小锡兵，都是在我的笔下诞生的！很高兴能和同学们面对面交流。“大年夜”本该全家團聚，享受快乐的时光，然而小女孩却“赤着脚”走在清冷的街头卖火柴。爷爷要考考大家了，我在文中写了小女孩看到的哪些美妙幻景呢？

贝贝：第一次是“烧得旺旺的，暖烘烘的”火炉;第二次是“正冒着香气”的“肚子里填满了苹果和梅子”的烤鹅正向她走来;第三次是“翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛”的圣诞树;第四次擦燃火柴后，“温和、慈爱”的奶奶出现在亮光里。

安徒生爷爷：对啦！那小女孩为什么会看到这样的幻景呢？

泡泡：因为她“冷”，所以幻景中出现“火炉”;又因为“饿”，幻景中出现“烤鹅”;还因为缺少关爱，所以“看到”圣诞树;小女孩缺少亲情，所以她想到了关爱她的奶奶。

安徒生爷爷：将美妙幻景与残酷现实结合来写是我故意为之，目的就是形成强烈的对比，从中你感悟到了什么？

奇奇：这样对比描写，衬托出了小女孩的可怜和悲惨。

安徒生爷爷：说得正中我心！这种把幻景与现实结合在一起对比描写的手法是“虚实结合法”，能很好地揭示文章的主题。同学们在以后的写作中，要尝试运用我教给大家的这种写作手法哦。