论大学辅导员专业化建设的实施路径

张金媛 王爱华（通讯作者）

（山东医学高等专科学校，山东 临沂 276000）

当前在我国的大多数院校中，大学辅导员与学生之间都能够拥有良好的关系。学生在生活中遇到难题的时候，就会及时的寻求辅导员的帮助，辅导员也会积极地关注学生的生活状态与学习状态，及时为学生伸出援手；辅导员会与班级中的班委进行积极的配合，努力为学生提供更加舒适的生活与学习环境。因此大学辅导员的工作任重而道远，其既需要与学生进行沟通，管理好班委，同时还需要与学校积极进行反馈，并且将学校所下达的指令安排给学生。由此可见大学辅导员的工作具有一定的难度。

一、大学辅导员专业化建设需要解决的问题

1.辅导员工作与学习时间存在冲突

大学辅导员专业化建设首先需要解决的问题就是辅导员工作与学习时间之间存在的冲突，在我国的每一所大学中都存在着部分辅导员是以研究生的身份从事着辅导员的工作岗位。事实上在研究生期间能够担任辅导员的人员，其自身具有较高的学习能力和专业化水平，思想道德素养水平也较高，因此能够与学生进行更好地沟通，但是这样优秀的辅导员却存在着工作与学习时间的冲突问题，其不仅仅需要做好自己的本职工作，还需要完成研究生学业。存在着部分情况下，当学生寻找辅导员的时候，辅导员正在钻研自己的学业，这就导致辅导员的精力被分散，无法专心致志地去帮助学生，如果辅导员将过多的注意力放到工作上，则有可能会导致其学业受到影响。

2.辅导员的思想政治素养参差不齐

在大学中担任辅导员的人员不仅仅是历届优秀的研究生，还有一些社会人士。大学在招聘辅导员的时候虽然会对其的综合素养水平进行严格的筛查，但是始终难以保证辅导员的思想政治水平足够高，因此在我国的大学校园中，辅导员的思想政治水平参差不齐，大多数的高校在招聘辅导员的时候，都会要求辅导员必须拥有党员身份，这就代表着每一位辅导员都拥有一定的思想政治素养基础。但是辅导员是否能够利用自身的思想政治素养去积极地影响学生是一个未知数。每一个人的思想政治素养都需要在不断的努力下得到提升，紧跟时代的潮流，部分辅导员在工作了之后就忽视了对自身思想政治素养的提升工作，因此导致其思想政治素养水平不足。

3.辅导员的沟通能力有待提升

身为辅导员沟通是其必须要做到的事情，因此辅导员应当具备良好的沟通能力，既能够与学生进行沟通，还能够与学校的管理人员积极高效的沟通。当学校下达任务的时候，辅导员需要组织其所负责的学生们召开会议，因此辅导员需要用简洁高效的语言传达学校的各项安排，并且让学生能够充分理解这些安排。这就需要辅导员具有良好的沟通表达能力，例如，当辅导员难以把控好个人的情绪，或者对于词汇的拿捏程度没有把握的时候，其就有可能会在沟通的时候与学生产生矛盾，甚至给学生留下不良的心理印象，在今后遇到问题的时候，也不再愿意寻求辅导员的帮助。

二、大学辅导员专业化建设的实施路径

1.成立辅导员协助组织

为了能够做好大学辅导员的专业化建设工作，可以成立辅导员的协助组织，当辅导员在工作或生活中遇到问题的时候，也能够有咨询和商讨的人员。在辅导员协助组织中，辅导员彼此之间可以交流分享自己的教学与管理经验，可以邀请他人解答自己在工作与学习中所遇到的问题。如果辅导员出现了难以解决的问题，则可以在组织中咨询资深的管理教师，以获取专业化的建议，提升自身的专业化水平。

2.强化辅导员的思想政治素养

辅导员的思想政治素养强化工作是一个长期的任务，学校应当做好辅导员的思想政治素养提升培训，要求辅导员定期参与学校组织的思想政治培训内课程，并且在培训结束之后递交思想汇。与此同时还需要让辅导员定期总结工作，并且从思政的角度去评价个人的工作，指出个人工作中的不足以及改善的方法；再者学校还应当帮助辅导员树立利用自身的思政素养去积极影响学生的意识，在与学生进行日常沟通的过程中，辅导员也应当注重对学生思想政治素养提升的工作。

结语

大学辅导员应当具有较高的专业化水平，既能够将学校所下达的各项指令反馈给学生，同时还能够做好对学生生活和学习的关注与监督工作，带领着班委为学生提供更高水平的服务，努力让学生在大学校园中拥有丰富多彩的生活和更加舒适的学习环境，及时帮助学生解决生活与学习中的问题。大学辅导员专业化建设工作中存在的问题主要有：辅导员工作与学习时间存在冲突；辅导员的思想政治素养水平参差不齐；辅导员的沟通能力有待提升。为了能够有效地提升我国大学辅导员的专业化水平，就需要做好大学辅导员专业化建设工作，对此为了解决这些问题所需要采取的策略为：成立辅导员协助组织，强化辅导员的思想政治素养，以及对辅导员的沟通能力进行训练。