网络信息时代学校图书馆管理创新应用分析

2021-01-04韩秋萍

中文信息 2021年2期

韩秋萍

（山东省青岛市即墨区第一职业中等专业学校，山东青岛 266200）

图书馆是职业中等专业学校重要组成部分，是知识传播、文件储存的载体，对于学校教育工作有着不可忽视的作用，是教师提升教学水平、学生完善学习能力的最佳场所。但也需要认识到，任何事物都有更新的过程，图书馆也不例外，目前的网络信息时代就是图书馆变革时期，必须紧随时代发展的潮流，才能更好地发挥作用，满足人们的需求。网络信息时代虽然给图书馆管理带来了一定冲击，但也是提升管理效率的机遇。

一、网络信息时代学校图书馆管理创新的必要性

1.促进了网络共享

在过往的管理模式下，学校图书馆的实效性相对较低，不能满足学生、教师的需求，缺乏优质的服务意识，导致读者缺乏阅读兴趣，不能发挥书籍的真正作用，图书馆管理流于形式。但随着网络信息时代的到来，图书馆资源也实现了共享，读者可以获取更多的信息，从而满足自己的需求。学校将图书馆进行网络建设，促进图书馆多角度的服务，促进图书馆文献共享，激发读者阅读兴趣。

2.促进文献载体的变化

图书馆的文献都是以纸质作为载体的，所以文献数量庞大、种类繁多，这给图书馆的管理人员带来了较大的工作负荷，需对其进行系统划分、整理和归类，但通过网络信息时代的创新，实现了文献载体的变化，文献的载体更加多元化，纸质、虚拟的方式方便了更多人，实现读者多元化的需求[1]。与此同时，繁杂信息量也便于储存，只需建立相应的数据库即可，利于管理，同时读者想要查阅时，也不再需要逐一寻找，网络更加快速、便捷，让读者感受到信息化的服务，提升满意度。

二、网络信息时代高校图书馆管理创新的策略

1.树立以人为本的服务管理理念

传统的图书馆管理理念是将物作为核心，管理的目标就是维护好图书馆内的书籍，将其进行科学的整理、摆放，供给人们自由阅读。并没有明显缺陷，但却不符合新时代发展的需求，应建立以人为本的管理理念，目前的图书馆已经受到了网络信息的冲击，如果不能确立读者的地位，将大幅度流失读者，失去图书馆的实际作用，需注重维护读者的切身利益，提供高质量的服务。除此之外，贯彻以人为本的管理理念，师生也会积极地参与到图书馆中来，利于发挥师生的主观能动性，从而产生相互促进的作用，图书馆为人们提供知识，而人们为图书馆带来发展活力。

2.建设数字化图书馆，促进资源共享服务

为了满足现今时代人们的需求，资源的共享已是必需的趋势，必须建设数字化图书馆，实现资源的网络化、信息化[2]。对学习而言，需摒弃传统的工作模式，转变为网络型，消除图书馆内部的信息沟通障碍，进行深层次的开发，促进资源共享服务。对于职业中等专业学校来说，单一的理论是渺小的，无法自行建设网络化的图书馆，这就需要加强学校与学校之间的沟通，通过共同努力，降低建设成本，提升建设效率，起到互相促进的作用。除此之外，也加强了图书馆资源的利用率，在传统的管理模式下，一本书只能提供给一个作者，需要轮流借阅，而网络共享服务，提升了对同一资源的使用率，即缓解了图书馆的管理压力，也大幅节约了成本。

3.提高图书馆服务的人性化

图书馆的定位就是用于服务读者，所以在日常工作中应尽可能提升服务质量，更加人性化、便捷化。在传统的图书馆管理工作中，读者在询问书籍位置时，多数情况得到的回复都是不知道、不清楚，缺乏人性化的服务。另一方面，以往的图书馆没有网络信息的冲击，图书馆致力于内部环境、书籍整理等方面，将基础建设完善，从而为读者提供良好的环境，只需这样就可以很好的吸引读者，但现在的形式已经出现了变化，面对网络信息时代的冲击，必须树立以人为本的服务意识，才能促进图书馆进一步发展，将服务更加人性化、智能化，提升实效性，方便读者的使用。

4.建立信息一体化的创新管理模式

随着科学技术应用的推广，人们对图书馆服务管理的要求也在逐渐增多，即是图书馆发展的机遇，同时也是时代发展的挑战，要建立信息一体化的创新管理模式，从而达到人们的理想效果。针对目前来说，图书、文献等更迭速度迅速，而以往的书籍已经不适用于现今社会，所以部分图书的更迭是必要的，这就需要对文献进行收集、加工，以提升图书的质量，满足现今社会的需求。并整合出完善的管理体系，这一体系能将工作人员系统性的划分，促进管理工作有条不紊地进行，同时也需提升工作人员的福利，通过物质奖励提升工作积极性，使工作人员的服务意识逐步提升，根据实际情况开展培训工作，提升服务人员的管理水平。