关于加强图书馆管理工作的探索

李红娜

摘要：图书馆是学校所有教师和学生获取信息以及寻求发展的巨大宝库，对高中学校来说，图书馆在学生的素质教育和道德教育中起着不可或缺的作用。本文对新时期加强高中学校图书馆管理工作进行了思考与反思。

关键词：高中学校;图书馆;管理工作

1 制定科学合理的图书馆管理制度

高中图书馆应该根据发展目标和服务目标，制定科学合理的图书馆管理制度，将以人为本理念充分融入管理制度当中，从而提升管理质量和效率。在图书馆的运行机制和组织机构上，高中图书馆应该根据未来的发展方向进行针对性调整，将以人为本理念融入管理及服务理念当中。在人员的任命上，应该对其进行全面考核，根据工作能力及工作经验进行相应的岗位安排。对一些不能适应图书馆管理工作的人员可劝退，以免其难以完成相应工作。同时还要看管理人员在服务态度和服务质量上的表现，通过考核来决定其是否能继续留在图书馆工作。

2 切实加强图书馆管理人员的素质培养

高中学校图书馆管理人员不仅要切实地为学生服务，还要在实际工作当中不断地提高自身综合素质，这样才能充分发挥图书馆应有的作用。要提高图书馆管理人员的素质，可以从下面的三个方面着手。第一，高中学校的图书馆应当从招聘条件上提高对图书馆管理人员的要求，除了对应聘人员学历提出硬性要求，还要对应聘者的综合素质进行一定的考核，要确保应聘人员能够胜任图书馆管理员这个职位。第二，还需要对图书馆管理人员进行培训，不仅要对他们进行相关职业技能的培训，还要适当地组织一些读书交流会，这样可以帮助图书馆的管理人员提高自身素质。第三，高中学校图书馆一定要对做得较好的管理人员给予表彰与奖励，并且对那些学生评价较差的图书馆管理人员，给予一定的处罚。这样可以有效促进图书馆管理人员端正自己的工作态度，不断改进工作。要想让图书馆更好地为学生服务，进而让整个高中学校的图书馆管理工作得到更好发展，需要切实提高图书馆管理人员的综合素质。

3 构建以读者为中心的图书馆服务模式

在高中图书馆管理工作当中，读者是图书馆的真正主人，因此高中图书馆管理模式的制定必须要坚持以人为本，为读者做好服务。首先，高中图书馆想要更好地推进服务模式的进一步发展，需要构建相应的服务品牌，进而通过个性化服务将图书馆的底蕴展现出来，积极创建馆藏品牌。高中图书馆是依托高中创建的，不同高中有其擅长的专业学科，因此，高中图书馆可以此为切入点，围绕专业特色来建设，创建符合本校校情的图书馆品牌。之后，高中图书馆根据擅长的领域，来制定相应的馆员培养和发展制度，在为学校科研工作提供帮助的同时，打造一支素质过硬的图书馆员队伍，也能为读者提供高质量的咨询指导服务。其次，高中图书馆还要对管理模式进行改革和创新。在传统的高中图书馆管理模式当中，图书馆具有开放时间较短、阅览室设置不合理等弊端的存在，这些因素也为读者借阅图书带来了一定困扰，因而高中图书馆要对管理模式进行调整，将以人为本理念融入其中，为读者提供更好的服务。再次，高中图书馆的发展还要坚持平等原则。读者作为图书馆真正的主人，对图书馆的可持续发展具有重要影响，因此，高中图书馆应该坚持以人为本的服务理念，处理好图书馆和读者之间的关系，从而为图书馆的健康发展奠定坚实基础。在传统的高中图书馆当中，众多制度的存在往往是为了制约读者行为，而在服务质量方面却存在一定缺陷，导致读者对图书馆的服务不够满意，这种情况的存在也使得读者与图书馆之间的矛盾不断激化。为了改善这一情况，高中图书馆在制定相应的规章制度时，要从读者角度进行换位思考，科学合理地制定管理制度，探索如何在保障图书馆合法权益的基础上，更好地满足读者的阅读需求。

4 提高管理工作的执行效率

高中学校图书馆管理工作中的一个较为突出的问题就是图书馆管理工作的执行率较低。要想将图书馆管理制度执行到位或是贯彻落实好，就要对图书馆管理人员进行工作考核。首先，书籍的采购计划一定要经过上级领导批准，实际购买的书籍还要经过学生的检验，要将购买到的书籍实际应用于学生，学校要定期对图书馆管理人员进行相关的咨询与谈话。其次，针对学生反馈的问题，学校图书馆不仅要积极地加以解决，还要积极收集学生的反馈，学校相关部门要了解相关问题的处理方法是否妥当。最后，图书馆可以多组织一些读书活动，激发学生的阅读兴趣，进而推动图书馆工作更好地开展。

5 建立健全图书馆意见反馈及满意度评价体系

高中图书馆的核心工作在于向在校师生提供优质的借阅服务，因此建立健全图书馆意见反馈和满意度评价体系也是以人为本理念在高中图书馆管理当中融入的一种体现。通过意见反馈和满意度评价体系的构建，能够使读者将借阅当中遇到的问题及时反馈给图书馆，从而促使图书馆整改和调整。这样一来，一方面能够使高中图书馆管理机制更加完善，另一方面也能够进一步拉近图书馆与读者之间的距离。在具体操作当中，首先，要建立相应的反馈机制和评价制度，读者可以通过图书馆内部设置的意见箱进行意见反馈，同时也可以登录高中图书馆的网站，在留言区进行反馈。在评价机制方面，可以根据图书情况、工作人员态度、图书馆电子化等内容对在校师生进行调查，根据师生的意见和反馈来不断完善高中圖书馆的管理工作。其次，要不断拓宽意见反馈的渠道，通过多种方式实现与师生的互动。高中图书馆可以利用网站留言专栏、公众号、微博等多种新型方式加强与高中师生的联系，及时了解广大师生对高中图书馆的意见和建议，并及时改进和完善管理工作，从而更好地为在校师生服务。

6 结束语

综上所述，目前高中学校将“为广大的学生和教师提供一定的服务”定为建设图书馆的工作目标，并且将尽最大的努力满足教师和学生对于相关资源的需求。当今时代是信息化技术高速发展的时代，在这一时代背景下，高中学校图书馆需要积极地对传统管理模式进行创新。

参考文献：

[1] 狄时芳. 谈高中图书馆管理方法创新[J]. 新课程·下旬，2018（10）：254.