高中数学教学中培养学生自主学习能力的途径初探

周振

摘要：高中数学教学的难度系数相对偏高，学生的主体地位不容忽略，教师一方面需要关注学生的数学知识学习，另一方面需要逐步提升学生的解题能力，确保学生在数学思维的指导之下自主探索，形成良好的学习意识。为了确保高效教学，实现这一育人目标，高中数学教师需要做好充分的准备工作，积极整合多种现代化的教学策略。针对性的培养学生的自主学习意识，保障学生能够在主动探索的过程中获得更多的收获。

关键词：高中数学;自主学习能力;培养途径

引言

素质教育要求教师围绕学生开展教学工作，关注学生的主人公地位，了解学生的自觉性以及个性化发展诉求，结合学生的知识获取情况引导学生自主探索，确保学生实现事半功倍。這一点不仅有助于高中数学教学创新，还能够实现教学相长，促进多种教育资源的合理配置及优化利用。

一、高中数学教学中培养学生自主学习能力的价值

（一）有助于践行以人为本的育人理念

传统的教育教学理念导致高中数学教学质量不够理想，学生缺乏自主学习的意识以及能动性，对数学这门课程的认知和理解比较片面和浅显，难以实现学以致用和举一反三。很少有教师会着眼于学生的个体差异性开展针对性的教学工作，最终导致教育教学进度较快，但是学生的收获却不够理想。如果教师能够意识到这一问题的严峻性，有目的的锻炼学生的自主学习能力，那么对以人为本育人理念的践行将会有重要的影响。学生也能够在自主探索的过程之中产生发自心底的学习意愿，掌握适合自己的高中数学学习策略和技巧。

（二）有助于发展学生综合素养

学生是课堂教学中的主角，教师需要围绕学生合理调整教学进度，改革教学模式，根据学生的兴趣爱好搜集多种教育教学资源，确保学生有所收获。自主学习能力的培养是一个长期的过程，教师需要按照学生的内心诉求开展教学活动，鼓励学生自主探索，将课堂归还给学生。学生能够获得更多自主锻炼和实践的机会，综合素养提升速度较快，能够逐步树立良好的学习能动性和自主学习的意识，真正实现举一反三和活学活用。

（三）有助于改革传统的育人模式

在培养学生自主学习能力的过程之中教师会站在时代发展的角度，主动利用现代化的教学策略改革教学模式，丰富教学内容，全面吸引学生的注意力。整个课堂教学质量提升较为显著，传统的育人模式得到了明显的改革和优化。教师不再按照黑板板书的教育教学策略来开展教学工作，而是将课堂的主动权交给学生，让学生自主选择、自由探索，真正满足学生的个性化发展诉求。

二、高中数学教学中培养学生自主学习能力的途径

（一）转变传统的思想认知

高中数学教师会着眼于教学改革以及素质教育的现实条件，坚持学生的中心地位，了解学生的学习需要，为学生提供有益的指导以及辅助。学生学习积极性的调动非常考验教师的基本功，教师会尽量避免全权包办，减少学生对个人的依赖。培养学生的自觉性和自律性，让学生自主的探索以及积极思考，逐步提升整体的课堂教学质量及效果，保障学生能够顺利吸收不同的数学知识。自主学习离不开学生的自律以及自主反省，教师会主动摒弃传统的教育思想，不再按照自己的主观意见来指导学生，机械性地落实教学工作。而是扮演好监督者的角色，即时反馈学生的自主探究情况以及自主学习能力，分析整个教育教学的具体流程。在逐步改善的过程中培养学生良好的学习能动性，保障多种教育资源的合理利用。

（二）打造和谐的师生关系

良好的师生关系有助于学生变得更加积极和自信，教师需要尽量避免简单的知识灌输，而应该适当下放管理权，加强与学生的情感交流及共鸣，鼓励学生自由探索及分析。不再直接将最终的答案交给学生，而是留给学生更多自由发挥的机会和空间，关注学生的思维启发以及引导，培养学生自主学习的行为习惯，提升学生的自主探究能力，鼓励学生自主预习和巩固复习。这一点有助于更好的实现教学相长，学生也能够意识到教师对自己的关照以及肯定，产生更多的能动性，实现自主探究。

（三）鼓励学生自主归纳和总结

学生才是课堂教学中的主角，教师需要以学生为中心，以课堂教学进度的逐步调整为基础，指导学生的自主归纳及总结，了解学生的知识学习情况。将一部分选择权交给学生，培养学生主动学习的行为意识以及习惯，让学生将知识存储在头脑中，在教师的指导下学会自主调用以及整合分析。学生能够了解不同知识点之间的逻辑联系，意识到个人所存在的各种不足，进而在教师的指导之下自主探索及延伸。这一点对打造开放课堂有非常关键影响，能够更好地践行以人为本的育人理念，逐步提升学生的自主学习能力以及数学学习成绩，保障学生能够实现高效独立自主的学习，利用所学习的数学知识解决生活中的难题。

结语

高中数学教学的逻辑性比较强，学生自主学习能力的培养不容忽略。教师需要想方设法的改革教学模式，关注学生的主体需要，了解学生的身心成长规律。采取创造性的教学策略来与学生进行交流及互动，确保高中数学教学能够更上一个台阶。

参考文献：

[1]杜素丽. 高中数学教学中培养学生自主学习能力的策略分析[J]. 学周刊：中旬，2015（7）：1.

[2]金立亚. 高中数学教学中培养学生自主学习能力的研究[J]. 现代阅读（教育版），2013（3）：208.