用好信息化教育装备，上好特色小学语文课堂

张艳婷

摘  要：随着时代发展，信息技术在教育教学领域中的运用也越来越广泛。用好信息化教育装备，能够让小学课堂更具特色。作为学生的引导者，教育方案的制定者，教师要发挥好自身作用，为学生构建良好的学习环境，促使学生能够在思考交流、实践探索中，获得知识能力和综合素养的全面提升。对此，本文将结合实际，针对小学语文课堂中如何使用信息化教育装备这一问题，从多个角度展开分析论述。

关键词：信息化教育;小学语文;教学策略

依照教学内容，灵活选择信息化教学模式，为学生营造良好学习环境，无论是对教师的授课还是对学生的学习，都具有积极作用。因此，在打造特色小学语文课堂过程中，教师要着眼于实际，不断调整并完善教育方案，巧妙融入多样信息化教育装备，以便使学生能够获得更好发展。

一、信息化教育装备的优势作用

（一）资源拓展，丰富教学内容

随着时代发展，学生的知识需要和能力需要不断增长，在开展小学語文教学活动期间，如果教师依旧沿用传统教育模式，把授课重点集中在教材上，将无法适应学生快速增长的认知需求，也会导致课堂教学内容变得单一乏味。运用信息化教育装备，对学生进行资源拓展，能够让课堂教学内容变得丰富多彩，也能够使学生的文化认知及综合素养切实得以增长。

（二）丰富体验，优化教学过程

良好的学习体验，能够让学生的学习兴趣更加浓厚，有助于学生更快速地吸收理解相关知识。传统语文课堂中，大多是教师的单边教学活动，学生的课堂学习体验感比较单一，多数是被动地听讲、被动地思考，难以激发学生的主观能动性。新时期下，灵活引入信息化资源，指导学生参与探究活动，能够使学生获得更好的学习体验，拓展学生学习途径，从而全面优化教学过程。[1]

（三）智能便捷，提高教学效率

随着教育改革事业的深化推进，“高效课堂”逐渐成为了教学中的关键词，采用信息化教育装备，能够让知识更好更快地流动在课堂中。比如在以往教学期间，需要教师口头讲述的知识内容，运用智能教育设备，可以通过电子白板、微课视频，以直观生动的方式呈现在学生面前，这样能够促使学生更高效地开展记忆活动，知识的传递过程也会变得智能且快捷，有助于高效课堂的打造，并增强学生知识的吸收效率。

二、信息化教育装备在小学语文教学中的运用策略

（一）使用微课装备，实现个性化教学

微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。在小学语文教学期间，灵活采用微课装备，可以有效实现个性化教学，促使学生获得更好的学习效果。

比如在学习《大青树下的小学》这部分内容时，教师可以借助微课资源，指导学生开展课前预习活动，通过微视频，要使学生明确学习方向：认识“坝、汉”等10个生字;通过找近义词、想象画面等方法理解词语的意思;能找出课文中有新鲜感的词句，谈一谈自己的理解，并积累运用。通过这样的方式，能使学生获得更多自主学习机会。在课堂中，教师还可以借助微课，将重难点进行深度解析，以此帮助学生达到预期学习目标，进而真正实现个性化教学。

（二）使用电子白板，打造智慧化课堂

电子白板是一种智慧化教学辅助设备，将其运用于语文课堂中，能够让教师的授课过程和学生的学习变得更加高效，不仅有利于智慧课堂的构建，也能够全面深化落实新课程改革方案中的各项要求，切实推动教学进程。[2]

以《美丽的小兴安岭》为例，在授课期间，运用电子白板设备，为学生展示与之相关的图片材料，能够把学生快速带入到一个丰富多彩的情境氛围中，能够使学生调动视觉感官，迸发参与阅读学习的兴趣。同时，还可以运用电子白板的音频播放功能，为学生播放与本课相关的朗读材料，使学生有感情地进行跟读，并加强对文章的记忆效果。此外，还可以借助文本展示功能，将清晰的阅读框架展示出来，让学生加深对学习内容的理解。通过这样的教学方式，能够使学生获得更好的学习体验，并使课堂教学顺利开展。

（三）借助线上平台，进行深层次引导

新时期下，为了实现高效教学的目标，教师除了要在课堂中对学生展开创新引导，还要关注学生的课后巩固训练过程。对此，教师可以借助线上平台，针对学生难以解答的问题展开深度解析，促使学生在课后能够加强理解，提升学习效率，从而实现深层次引导。

比如在学习《少年闰土》时，在课堂中，除了要引导学生了解课文内容，掌握基础字词知识，还要使学生重点感知闰土的形象，揣摩人物的特点，从而体会课文的表达方法。为了使学生达到更好的学习效果，在课后训练期间，教师可以运用线上教学平台，开展“人物描写方法”这一专题的深层引导，为学生拓展教学资源，指导学生进行小练笔活动，以此帮助学生全面深化理解教学重点，进而增强语文素养。

综上所述，可以看到，在小学语文教学活动中，灵活运用信息化教育装备，能够有效提升学生的课堂参与度，全面扩充其知识容量，丰富教学环节，从而达到高效授课的目标。

参考文献：

[1]基于虚拟现实技术的小学语文智慧课堂模型构建研究[J]. 龙子翅.  基础教育参考. 2021（04）

[2]探析互联网环境下小学语文智慧课堂构建策略[J]. 李泽芬.  新课程. 2021（20）