虚拟现实技术在中职铁道运输服务专业实践教学中的运用的思考

莫刚辉

摘  要：随着现阶段科技技术的发展，越来越多的互联网技术应用在教育行业当中，不仅提升了教育的质量，同时也改变了教学的环境。尤其以现阶段中职教育为对象，为培养符合中职职业技术要求的学生，通过使用虚拟现实技术激发学生学习兴趣，提高学生学习效率是当前教学发展的新风向。本文通过探究虚拟现实技术在中职铁道运输服务实践教学中的应用，概述虚拟现实技术内容及在实践教学中的重要性，总结实践教学过程中存在的问题并提出相应的优化措施，从而提升铁道服务专业实践教学的质量，为培养综合性人才奠定良好的发展基础。

关键词：虚拟现实;中职实践教学;铁道运输

引言：虚拟现实技术作为现代科技发展的重要核心，其目的不仅仅是能够提升人们的工作效率，生活水平都是也可以有效应用于教育行业，推动教学发展，而中职教育一向以培养职业性技术人才为目标，在虚拟现实技术的参与下，能够激发学生的学习兴趣，以一种新感官新视觉去体验新技术对相关专业行业的应用以及推动学生对虚拟现实技术的认知理解加深，本文以中职铁道服务运输专业实践教学为研究对象，探究虚拟现实技术在专业实践教学中的应用，为推动中职教育发展，做出一定的贡献。

一、虚拟现实技术内容及其重要性

虚拟现实技术（英文名称：Virtual Reality，缩写为VR），是21世纪科技不断发展背景下的一项全新互联网技术，其应用目的不仅仅是为人们打造更加丰富的虚拟环境，同时也可以结合不同行业的有效应用发挥出不同的作用，提升人们的环境沉浸感，为社会生产力和科技技术的不断发展奠定良好的基础并提供重要的工具。而在教学领域虚拟现实技术可以帮助学生在学习过程中，通过虚拟环境搭建实践的模式，避免教学环境当中可能发生危险的事件，提升教学安全性。并且，在此基础上，通过全新互联网技术的有效融合，激发学生的学习兴趣，改变传统中职教学过程中学生学习动力不强、学习积极性低的情况，并且在学习过程中也可以结合数据分析对学生的学习模式，学习成绩和学习特点进行研究和讨论，从而制定出更加完善的学习体系和学习流程，帮助学生进一步提升综合素质，强化个人水平。

二、中职铁道运输服务专业传统实践教学存在的问题

铁道运输服务专业作为中职教学体系中的重要组成部分，其意义是培养出满足当前铁道运输标准及要求的综合性人才。然而在中职铁道运输服务专业传统实践教学过程中却存在许多教学问题。本文简要对这些问题进行分析并介绍产生的原因，从而为下阶段虚拟现实技术优化提供相应的参考数据。

（一）学生缺乏学习兴趣

众所周知，中职学生指的是中学义务教育阶段进入职业学院进行学习的学生，在传统社会人们的眼光当中，这部分学生一般都是学习成绩差、学习不努力的差生，一旦进入这个学习环境，将会被钉上人生失败者的标签。在这样的背景下，学生认为进入学校后没有学习的必要，缺乏相应的学习兴趣，导致中职铁道运输服务专业实践教学遭受阻碍，再加上教师在教学过程中无法激发学生的学习兴趣，很容易出现教师实践教学环节兴奋的讲评、操作，而学生只在旁边冷漠的观看的情况，无法形成和谐的学习氛围，导致实践教学质量一再降低。

（二）教师教学方法存在问题

虽然实践教学相较于普通的理论教学具有一定的操作性，也能够激发学生一定的兴趣，但是，在传统实践教学过程中，教师正遵循着灌输式的教学理念对学生进行操作方面的教学，基本上是老师做一步，學生跟着做一步。这样不仅无法锻炼学生的动手能力，同时也无法培养学生问题、发现问题、探索问题解决的思想，一旦脱离教师的指导，学生在独立工作或实践过程中无法完成所有，工作导致个人综合素质难以提升。

产生这种现象的主要原因是教师在教学环节不重视教学创新，以教学任务完成为目标，在整个教学中敷衍了事，不注重学生能力的培养以及实践技能的锻炼，导致学生与教师形成代沟，从而使该传统教学无法发挥出其应有的教学效果。

（三）缺乏良好的教学环境

由于中职院校学生的专业素质参差不齐，有部分调皮捣蛋的学生，在教学过程中，与教师唱反调，在课堂上大肆喧闹，破坏教学环境，很容易导致想学的学生学不进去的情况发生，使得所有学生与教师产生教学上的隔离，无法达到落实实践教学的目标。

由于缺乏和谐的教学环境，教师只能按照自己的教学计划或教学流程完成相应的教学目标，学生能否听进去或者能否掌握相关技能全凭自我。而此阶段的学生自我控制能力较低，受环境因素影响较大，如果长时间处于喧闹的环境当中，可能会随波逐流进一步放弃学习，降低学习的积极性。

三、虚拟现实技术在实践教学中的应用

虚拟现实技术的融入作为当前教学领域发展的新方向，能够改善传统实践教学过程中的各种缺点，提升学生的积极性。本文简要介绍虚拟现实技术在实践教学中的应用优势，从而进一步提升实践教学质量，保障学生的教学效果。

（一）激发学生的学习兴趣

学生的学习兴趣作为实践教学过程中的学生动力源泉，不仅可以让学生自主地参与到学习当中，同时也能够提升学习的质量，虚拟现实技术作为当前最受欢迎的互联网技术及先进的理念和全新的技术内容，可以吸引学生自主地加入到实践学习当中，通过数据模拟的方式掌握铁道运输服务的技能和内容，从而提升自身的综合素质，强化自身的服务技能。

（二）创新教师的教学方法

由于传统教学模式的限制，教师很难在教学方法上做出调整和改变。而虚拟现实技术的有效应用，可以让教师在教学体系的拓展方面发现新的教学方法，探索新的教学内容，通过熟悉软件并制定相应的教学流程、教学问题，让学生在整个教学环节中进行模拟，操作和解答，不仅可以提升学生的学习积极性，同时，也能够帮助教师积累更多的虚拟技术教学经验，方便教师在后续阶段的教学发展中优化自己的虚拟实践教学结构，完善教学体系。

结束语：

综上所述，虚拟现实技术作为当前互联网发展的重要分支，其在教学领域方面的有效作用不仅可以优化教学结构，完善教学体系，同时还可以激发学生给的学习兴趣，帮助教师减轻教学压力，提升教学质量，培养出符合当前社会铁道服务专业理念的复合型人才。

参考文献：

[1]邓震江. 虚拟现实技术在中职教学中的运用与思考[J]. 现代职业教育， 2018（15）：1.