在教学中培养小学生动手操作能力的策略

冯敏连

摘要：在当前的小学教学中，很多教师并不注重学生动手操作能力的培养，这在很大程度上与当前的小学数学教学形式有关系。那么在这种大背景下，增强小学数学教学中学生动手操作能力的培养不仅可以有效的提升学生对于数学知识的认识，还能够帮助学生养成良好的学习能力，促进学生发展。因此教师在教学的时候要给学生创设教学情境，在学生动手操作的时候能够给予学生正向反馈，以此来帮助学生更好的发展。

关键词：小学数学;动手操作能力;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-0

小学数学对于学生的发展来说是非常重要的，很多时候教师需要小学数学来培养学生的数学思维能力，帮助学生形成良好的抽象能力，这对学生的发展是有利的。因此在教学中要让学生动手操作来学习数学知识，帮助学生更好的完成学习任务。

一、在教学中培养小学生动手操作能力的意义

首先，在小学数学教学中，学生可以通过动手实践来更加直观的认识一些抽象的模型，让学生更好的学习数学知识。比如在学习三视图的时候，教师就可以通过让学生动手操作来加深学生对于三视图的认识。同时，让学生更加直观的观察一些数学抽象模型，还能够降低学生学习数学的难度，让学生能够在学习的过程中展现出对于数学的兴趣，这对于提升数学教学的有效性是有很大帮助的。其次，学生在经过一系列的动手操作以后，可以帮助学生掌握一些自然的规律和法则，同时学生在动手操作的时候能够对自己没有掌握的知识有更清晰的认识。这能够帮助学生形成良好的学习能力，让学生在学习的过程中不断提升对于自我数学学习能力的认知，最终能够帮助学生形成数学学习的方法，促进学生在数学学习上有更大的进步。最后，对于小学生来说，学习兴趣是大于学习压力的，学生有学习数学的兴趣能够让学生进行更好的学习，有学习压力可能会让学生放弃学习数学。而让学生在学习的过程中有动手操作的教学阶段，学生就会对学习的内容有一定的学习兴趣，这能够提升学生参与教学的积极性，对于提升教学效果有着很大的帮助。

二、在教学中培养小学生动手操作能力的策略

（一）在情境中培养学生的动手操作能力

培养小学生的动手操作能力是需要教学情境的，教师不能脱离情境展开教学，这样才能帮助学生更好的理解所学习的内容。因此，教师在教学的过程中要能够依据教学的内容，帮助学生降低学习的难度，使学生能够形成对于小学数学知识的初步印象，这样能够使得当前的教学更加具有效果。比如，在教学“圆的周长”相关的内容时，教师就可以给学生通过问题创设相应的场景：“一个圆的周长和圆的半径有什么关系呢？”学生在学习的过程中还没有能力通过严谨的数学证明来两者之间的数学关系，那么教师就可以通过让学生动手操作来解决这个问题。学生在动手操作的过程中可以很轻松的制作一个圆的模型，能够通过多种方式获得一个圆的周长和半径，当获得了这个数据之后，学生就可以猜想两者之间的关系。同时，圆的直径和周长之间的关系是非常简单的，学生可以很快的找到之间的关系，虽然学生最后获取的Π的数值是不准确的，但是都能控制在合理的范围内，那么这样也能够给接下来的教学打下坚实的基础。因此在培养学生动手操作能力的过程中，教师需要根据实际的教学需求，在场景中激发学生动手操作的欲望，让学生能够更好的进行相应的操作，这样才能给学生更好的学习体验。

（二）学生动手操作过程中给予正向激励

不可否认的是当前的小学生的动手能力是比较差的，那么在实际教学的时候教师就需要针对学生动手操作过程中出现的问题进行指导，并给予学生正向的激励。比如学生在用卡纸做圆的过程中，学生需要先用工具在卡纸上画出圆的图形，然后用刻刀或者剪刀将圆从卡纸上弄下来，这对于成人来说是非常简单的过程，但是对于小学生来说就有一定的难度，很多学生在画圆的过程中就会出现各种问题，有的学生画不好圆，有的学生找不到画圆的工具，有的学生画出来的有一些椭圆。在剪下圆形的过程中学生会出现更多的问题。因此教师在带领学生动手操作的过程中，不仅需要一步一步的带领学生进行相应的操作，还需要教师针对学生动手过程中出现的问题进行一一的解决，并让学生有信心完成整个操作。

（三）培养学生利用动手操作解决数学题目的习惯

数学题目对于学生来说并不陌生，但是很多学生并没有掌握利用数学模型解决数学问题的能力，因此教师在展开教学的时候要培养学生动手操作解决数学问题的能力。比如在解决有关于圆的面积的问题时，教师可以让学生根据题目的意思制作出符合题目要求的圆，然后在圆上面进行一系列的操作，这样能够有效的提升学习的效果。

三、结束语

综上所述，在当前的小學数学教学中，教师需要根据实际的教学需要，帮助学生培养动手操作的能力，并且引导学生使用这一能力去学习数学和解决数学题目。教师也要不断提升自身的综合能力，创新教学方法，让学生能够在小学数学课堂上感受到不一样的学习体验。

参考文献

[1] 吴巧巧. 小学数学教学中如何培养学生的动手操作能力[J]. 好家长， 2018（7）：1.

[2] 黄世英. 如何在小学数学教学中培养学生动手操作能力[J]. 2020.

[3] 朱宾. 小学数学教学中培养学生动手操作能力的策略[J]. 才智， 2020， 000（004）：58.