基于合唱教学实现小学音乐高效课堂的创设

李昕桐

摘要：合唱学习需要小学生必须具备综合性的音乐素养，由于有些学校为了教育经费，通常会让其他教师来肩负音乐教学的重任，所以有些教师在开展合唱教学的过程中很难达到专业化的教学标准，同时也难以充分地发挥小学音乐课堂合唱教学的作用甚至有些教师会占用大部分的课堂时间来讲解合唱知识，很少对不同学生采取具有针对性的合唱训练。这样就会使小学生难以真正地体验到合唱时气息的控制，音准的掌握，不同声部配合的学习效果。这对提高小学生音乐学习能力来说具有很多不利的因素。

关键词：小学音乐;合唱教学;有效性

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

合唱是小学音乐课堂教学的重要组成部分，同样也是激发小学生音乐兴趣、陶冶小学生的音乐情操的重要阶段。提高小学生音乐综合素养的主要途径之一。为了让小学生更好地投入到合唱学习过程当中，更好地提高小学音乐课堂上的合唱教学有效性。本文将通过以下几个方面来重点探析小学音乐合唱教学措施。

1目前我国小学音乐合唱教学存在的问题

随着国家教育部门对各个学科广泛地推广素质教育和新课程改革，作为一名新时期的音乐教师，必须要做好小学音乐课堂合唱教学的有效性。这样才能够更好地构建出高效化的小学音乐课堂。但是现如今仍然有很多教师没有将提高小学音乐合唱教学有效性作为重点教学目标，同时有些教师也很少改善和创新小学音乐合唱教学内容。这就致使学生很难对合唱学习产生主观能动性。为了优化小学音乐合唱教学质量，教师必须要及时全面地改进音乐合唱教学策略，这样才能够提高小学生的合唱效果。由于小学音乐教师对学生们合唱要求的比较严格，通常会以批评严厉斥责的态度来开展合唱教学，长期下去也容易让学生们对音乐学习产生抵触、厌学心理。因此，小学音乐教师必须不断地发掘合唱教学的问题，以此来通过改进和完善合唱教学措施，促进小学音乐合唱教学的进步。

2提高小学音乐合唱教学有效性措施的途径

2.1采用多媒体教学工具辅助合唱教学

为了让学生对合唱学习产生兴趣，教师可以通过运用现代化信息技术，来丰富小学音乐合唱教学课堂的内容。

比如，小学音乐教师可以根据《嘀哩嘀哩》这首歌曲，向学生们播放一些合唱类的视频画面内容，这样能够让学生们直观地感受到人们在合唱《嘀哩嘀哩》这首歌曲时的优美和谐的音色以及独特的艺术感染力。同时也有利于激发小学生对合唱学习的向往和兴趣。长期下去也有助于培养小学生听觉方面的敏锐度。同时也能够让小学生逐渐地对不同的合唱效果产生更加强烈的情感共鸣。这样能够有效地增强小学生掌握合唱过程中的基础知识。如果小学音乐教师采取单一的合唱教学模式，是很难让学生持续性提升自身的合唱学习能力的。这就需要教师可以适当地采取多样化的练唱教学方式，以此来丰富小学生的合唱学习经验。例如，在讲解《蜗牛与黄鹂鸟》音乐课程时，教师可以根据低年级小学生的特点来开展多种练唱教学方式。首先，教师先要做好唱歌示范效果。接着训练小学生发声能力，这样能够让学生们在合唱的过程中更好地保持气息平稳持久之道。除此之外，教师不仅要让全班学生开展整首歌齐唱的音乐教学模式，而且也可以让小学生以小组对唱的合唱教学模式来练习这首音乐作品，教师也可以学生进行合唱，或者让两名学生进行合唱，并相应的搭配一些动作等等，在此过程中教师可以把学生们不同的合唱方式录制下来，接着再对学生进行播放此前的练唱音频，学生们通过回听各种形式的合唱内容之后，更有利于帮助学生们找到合唱过程中的不足之处，同时增强了学生们与他人合唱过程中配合程度。这样更有利于增强学生们的集体荣誉感和凝聚力。进而更好地提升小学音乐课堂上的合唱教学效果。

2.2依托情感，实施音乐游戏教学，提高合唱教学质量

小学音乐教材中有很多富有情感意义的音乐作品，教师可以通过联系生活实际，多向学生们讲解不同音乐作品背后的知识，在联系自身的实际情况，从而提升学生们的合唱水平。

比如，在讲解《卖报歌》音乐作品时，教师可以通过与学生探讨报童卖报的叫卖声，或者让学生们通过模仿报童卖报的形态，以此让学生们在合唱的过程中。更好地掌握不同音乐段落所产生的声音强弱。这样能够帮助小学生更加全面地理解把握合唱过程中的高低起伏情况。音乐乐器能更好地发挥出不同声部间的音，准音高情况，这也是提高小学音乐教师合唱教学的优势之一。比如，在教授学生《如果感到幸福你就拍拍手》音乐歌曲时，教师可以采用口琴或者钢琴等音乐乐器，让学生们聆听不同音乐作品段落所产生高低音效果。为了强化小学生音准把握情况，教师可以在锻炼小学生合唱教学的过程中，让学生们跟着教师所弹奏的钢琴音乐，来逐步地引导学生们分声部合唱训练，这样能够起到事半功倍的合唱教学效果。同时也有助于培养小学生的音乐审美水平。

总之，在小学音乐课堂开展有效的合唱教学措施，能够帮助学生更好地掌握音乐合唱知识和合唱技能，同时也有助于调动小学生参与合唱训练的积极性和主动性。教师必须不断地发展合唱教学方面的问题并加以改进和创新，从而更好地提升小学生的音乐素养。

参考文献

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