“双一流”建设背景下抓好实验室党建工作的思考

2021-01-03吴迪蒙秋妍黄梦醒

成长 2021年1期

吴迪　蒙秋妍　黄梦醒

摘要：“双一流”工程是党中央、国務院在新时期做出的重大战略决策，是指在一定时间内，有计划、有步骤的建设一批世界一流大学和一批世界一流学科。建设好“双一流”工程必须要把握好高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这一根本问题。做好高校实验室的学生党建工作，提高大学生特别是理工科学生的思想觉悟，培养德才兼备的科研人员，对于助力“双一流”工程的成功建设，具有十分重要的意义。本文结合理工科专业学生的特点，以高校实验室为“战斗堡垒”开展学生党支部建设工作，展开了一系列的探讨和研究。

关键词：双一流工程;高校实验室;学生党建

Research on the Construction Model about the Party Branch of College Laboratory Students under the "Double-first-class" Project

Wu Di1，2 Meng Qiuyan1*;Huang Mengxing1，2

1.School of Information and Communication Engineering， Hainan University， Haikou 570228， China;

2.State Key Laboratory Marine Resource Utilization in South China Sea， Haikou 570228， China

Abstract： The "double-first-class" project is a major strategic decision made by the CPC Central Committee and the State Council in the new era. The aim is to build a number or world-class universities and a number of world-class disciplines in a planned and step-by-step manner within a certain period of time. In order to build a "double first-class" project， we must grasp the fundamental problem of what kind of people colleges and universities train， how to train people and for whom to train people. It is of great significance for the successful construction of the "double first-class" project to do a good job in the Party building of university laboratory students， to improve the ideological awareness of College students， especially students of science and engineering， and to train the researchers with both ability and morality. Based on the characteristics of students majoring in science and engineering， this paper takes university laboratories as "battle fortress" to carry out the construction of students′ Party branch， and carries out a series of discussions and studies.

Key words："double-first-class" project;university laboratory;construction of students′ Party branch

“双一流”工程是继“985”工程，“211”工程之后，中国高等教育领域的又一重大建设工程，旨在通过若干年的扎实建设，坚持中国特色，世界一流，坚持内涵式发展，建设一批世界一流大学和一批世界一流学科[1]。党的十九大明确指出，要加快“双一流”工程建设的步伐。而建设世界一流大学，必须要牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，把握好人才培养的方向和大局，紧抓学生党建工作，发挥好学生党员的模范带头作用。目前，我国高等院校对于学生党建的工作十分重视，但对于结合理工科学生的专业背景和性格特征，依托实验室平台进行学生党支部建设的工作重视度还不够。所以，做好高校实验室学生党支部建设工作，进一步推动全面从严治党，将党的建设与“双一流”工程任务相结合，为加快推进教育现代化，全面建成小康社会提供强有力的组织保证。

1“双一流”工程的实质与意义

加快建设“双一流”工程是基于国内外形势的需求提出的[2][3]。国际上，世界上很多发达国家为提升本国人才的国际竞争力，纷纷提出了本国的一流大学建设方案，例如：法国的“卓越大学”计划、德国的“卓越中心”计划、韩国的“智慧韩国21世纪工程”等等[4]。在国内，随着改革开放的发展，我国高等教育的改革已经进入了“深水区”，部分具体环节已经进入了“无人区”。面对这些新形势、新情况，“双一流”工程建设正是在这一时代背景下产生的。建设“双一流”工程，说到底就是为我国社会主义事业建设培养出一大批一流的人才。因此，一流高校、一流学科的建设必须紧紧抓住全面提高人才培养能力这个核心点，以人为本，以生为本，把握好学生成长规律，不断提高学生的思想水平和政治觉悟，为建设社会主义现代化强国，早日实现“中国梦”提供人才资源和智力支持。与此同时，“双一流”工程的建设有助于克服高校人才培养职能边缘化、人才培养目标趋同化和人才培养市场化等顽瘴痼疾[5]。

“双一流”工程的建设指标有很多，而党建工作作为高校建设的首要任务和根本工作，其质量水平的高低直接影响着一流人才的培养质量。而高校实验室，作为学生党建工作前沿阵地的“桥头堡”，对“双一流”工程建设起着重要支撑。做好“双一流”工程下的高校实验室学生党支部建设，是该工程建设的重要环节，也是实现一流人才培养目标的重要基石之一。

2 加强实验室党建对“双一流”建设的重要作用

社会主义现代化强国的建成，离不开又红又专、全面发展的一流人才支持，而一流人才的培养则又需要一流高校和一流学科的建设。实验室党支部建设作为“双一流”工程的重要组成部分，对“双一流”工程的建成，起着至关重要的作用，并主要体现在以下几个方面：

2.1育人成才

大学生作为祖国的未来、民族的希望，是十分宝贵的人才资源，而高校实验室的科研学生往往具有踏实、肯干、科研能力强等特点，必须牢牢把握好政治方向。做好实验室学生党支部建设工作，归根到底就是做好人的工作，将实验室学生党支部育人功能与科研工作有效的进行结合，使学生党员坚定“四个自信”，树立“四个意识”，在科学研究当中，既敢闯敢试，又脚踏实地;既开放包容，又自主创新。

“双一流”工程的目的是要为社会主义培养一流人才，特别是“有大才、怀大志、负大任”甘于为祖国事业无私奉献的人才。所以，通过实验室学生党支部建立，定期开展党内组织生活会以及“两学一做”等主题活动，帮助学生补足思想之“钙”，引导学生将自己的就业观与中华民族伟大复兴的时代重任紧密结合在一起，到中西部地区去，到祖国最需要的地方，运用自己的所学去建功立业。这就是“双一流”工程建设的意义所在。

2.2 助力科研

依托高校实验室，开展学生党支部建设正是高校学生党建工作新模式的积极探索，进而加强高校学生党建工作的制度性、具体性和组织性。实验室作为高校科研机构的一个单元体，是高校科研机构的重要组成部分，建设一流学科和一流高校，实验室的作用不可忽视。通过实验室学生党支部组织学生党员进行日常政治学习，将思想引领和价值观塑造融入到实验室建设当中，通过实验室学生党支部的影响力来带动实验室整个科研团队的凝聚力，不怕困难、顽强拼搏，全面提升实验室科研团队打赢科研“攻坚战”的战斗力，进而提高实验室整体的科研水平和创新能力。

2.3营造良好校风

随着互联网科技的进步，“抖音”、“快手”等网络自媒体平台快速发展，一些不良的社会风气通过自媒体平台在高校学生中造成了恶劣的影响。通过实验室学生党支部的建设，将宣传工作扎根基层，做到实处，培养出合格的学生党员。发动学生党员到群众中去，协助党组织积极开展学生群众工作，巩固高校思想阵地。学生群众工作关乎于大学校园的安定团结，实验室党支部的学生党员与普通学生相比，往往具有较强科研能力，在学风建设中起到“风向标”的作用，通过在学业上帮助周围的同学，营造出良好的学习风气，进而助力一流大学和一流学科的建设。

3当前高校实验室建设工作存在的问题

目前，一些高校科研领导干部的“双带头人”工作机制还未梳理清楚和明确，高校基层党建工作存在的诸多突出问题尚未有效地得到解决，造成许多高校实验室学生党支部建设工作还未完全展开。一些高校，在实验室建设验收和考核时，主要参考科研和教学成果，并未将学生党建工作纳入考核指标当中，因此，在部分高校实验室里逐渐形成“重科研、轻党建”的错误风气。实验室的学生群体，主要是由博士、硕士研究生和部分优秀的本科生组成，这些学生在毕业之后，将成为中华民族复兴大业的科学家和工程师，并散布在祖国各地的各个工作岗位，逐渐成为这个社会、这个时代的精英和新时代中国特色社会主义的建设者与接班人。所以，加强高校实验室学生党支部建设工作是我国高等院校实验室建设的灵魂和基础，这关乎于为谁培养人才，培养什么样的人才的原则性问题。因此，实验室学生党支部建设必须要精细化、群众化，更要规范化和制度化，如何在“双一流”工程下进行高校实验室学生党支部建设，便值得我们去思考。目前，高校实验室学生党建工作问题主要有以下几个方面：

3.1学校党建工作分工不精细

现阶段，高校学生党支部的建设主要是以年级或专业为单位，党组织建设工作并未“下沉”到具体实验室里。这便经常在时间上造成了实验室学生党员参加党组织日常活动与实验室科研工作相冲突的局面，特别是对研究生党员造成了一定的困扰。同一实验室同一项目组，往往是由不同年级不同专业的学生组成。因此，结果就是同一实验室的学生党员归属于不同的学生党支部管理，而每个学生党支部组织生活时间往往又不一致，加上实验室管理又是导师负责制，實验室学生科研工作是由实验室统一安排的[7]。所以，聚焦到每一位实验室学生党员身上来说，党内生活往往与实验室科研工作产生了不可避免的“时间冲突”。有时候学生党员因外出参加项目调研、野外试验、数据采集或者学术会议等活动，不能按时出席学生党支部组织的日常会议，而年级学生党支部生活的开展又不可能针对不同实验室学生的特殊情况进行特殊对待，特别是研究生党支部，每次党内活动学生请假现象频发且不可避免。

在一流人才建设的时代背景下，实验室的学生成员，特别是研究生，作为我国社会主义现代化的拔尖人才，在当前复杂的社会大环境中，其思想政治教育是一项十分紧迫的任务，不容忽视。而现状则是，理工类院系学生党支部工作方法和类型单一，针对学生党员除了“三会一课”，缺乏丰富的、可持续的理论教育，甚至部分党支部“三会一课”也存在走过场的现象。所以，以实验室为单位设立学生党支部并开展日常党内活动，对进一步将高校党建工作从学院层向学生基层延伸，便显得十分重要和紧迫。

3.2 科研教师重业务、轻党建的问题突出

目前，高校教师职称评聘，项目申请时，主要是依托教学和科研成果，实验室学生党建工作对他们职称的晋升不能起到任何作用。因此，个别实验室的党员科研教师便产生了“重业务、轻党建”的错误倾向。特别是“导师负责制”下的实验室的科研教师，他们与学生朝夕相处，其言行举止对实验室学生起着潜移默化的影响。现阶段，由于学校层面缺少发挥党员科研教师做学生党建工作的经验和方法，逐渐造成了实验室科研、党建“两张皮”的问题[8]。绝大多数实验室党员科研教师认为，学生思想教育、党支部建设是高校辅导员和“两课”教师的职责和任务，不属于他们的教学任务和工作职责，他们就负责科研和教学的本职工作就好。

近些年来，随着国内经济的发展，高校人才引进机制逐步成熟，高校科研教师呈现出年轻化的趋势，且大多数年轻党员教师具有海外留学经历。这些年轻的科研骨干、学术带头人，呈现出思想多元化的特点，对加强实验室学生党建建设工作的重要性认识不充分，往往造成实验室学生对党支部生活热情不高的现象。所以，高校应加快科研教师“双带头人”工程的建设[9]。实验室教师，特别是年轻党员教师，由于他们在日常生活中往往可以拉近与学生的距离，所以在实验室学生党支部建设当中，要端正思想，积极主动的发挥指导作用和模范带头作用。

3.3理工科学生的政治思想意识不强

实验室中的绝大多数学生的专业均为理工类，他们其中绝大多数学生在高中文理分科时便选择了理科生的培养方式。而理工科学生的培养往往注重“逻辑思维”的养成，而忽视“人文素养”的培养，造成了理工科学生的知识结构过于单一，政治思想意识相对薄弱的特点。在专业化、技术化的学科环境中，理工科学生在养成严谨求实的治学态度的同时，也造成了看问题有时候机械化、片面化的情况，由于对人文素养的忽视，理工科学生的人生观、价值观、世界观有待进一步加强和提高[10]。

此外，理工类的本科学生除了日常专业技术学习之外，还有升学、保研的压力，而研究生也有繁重的实验室科研任务和论文发表的压力，这些都是造成理工类学生对党组织建设工作热情不高和对党组织生活缺乏兴趣的原因[11]。与此同时，理工类学生毕业后大多是从事本专业相关的技术类工作，所以过于片面的就业观，也是造成他们政治思想意识不强的原因之一。

4 强化实验室党建助力“双一流”建设的对策

我国高等院校肩负着国家发展、社会进步和民族复兴的重担，“双一流”工程的最根本目的就是服務国家重大发展战略[12][13]。“双一流”工程下的高校实验室党支部建设，是“双一流”工程的重要指标之一，是为国家重大战略发展提供强有力的保障[14]。习总书记强调，要扎根中国大地办教育，要建设体现中国特色和时代特征的社会主义高校。“双一流”工程建设的指导思想是“中国特色，世界一流”，所以先有“特色”才有“一流”，而这个“特色”就是建设社会主义高校，为社会主义培养可靠的接班人。

说到底，依托高校实验室建设学生党支部，就是将理工科院（系）党组织向学生基层进一步延伸，扩大学生党支部的影响力和辐射面，将以往学生年级党支部“化整为零”，提高工作效率和服务质量。依托实验室建立学生党支部，有助于学生党员精细化管理和党内组织生活的有效开展，具体高校实验室党支部建设办法如下：

4.1健全实验室学生党支部体制机制

规范实验室学生党支部书记的选拔任用机制。学校学院应严把质量关，把师德师风作为第一标准，选拔任用“政治思想素质高、科研能力强、学生工作能力突出”的年轻骨干教师作为实验室学生党支部书记，并将学生党务工作作为年轻骨干教师职位、职级晋升的标准之一，年轻骨干教师要做到科研、党建两手都要抓、两手都要硬，彻底解决以往理工类院（系）学生科研和党建“两条线”所带来的弊端。也可以考虑“双带头人”培育工程[15]的人选担任学生实验室学生党支部书记，实现高校基层党建工作与教学科研工作双促进、双提高。

同时，在实验室学生党员中选取一名党支部副书记，来配合支部书记保障实验室日常党内组织生活的顺利开展，保证学生党组织生活朝经常性、规律性方向发展，时刻以培养社会主义建设者为第一要务。在条件成熟的实验室，可以进行学生党支部副书记“轮岗制”，使每一位学生党员都能得到锻炼，也使每一位学生党员更能深刻了解和理解学生党支部开展党务工作的重要性和必要性。

4.2 优化学生党员评价体系

目前高校学生党员评价体系形式比较单一，评价内容较为粗略、笼统，缺乏量化指标，忽视了对学生党员专业实践能力的评估。高校实验室学生党支部对学生党员评价考核因从党支部、实验室和考核对象三方进行入手评价。在内容上，要以新时代社会主义合格建设者为准绳，对学生的思想情况、心理素质、实践操作能力以及创新能力和组织协调能力进行综合评价，通过全员、全过程、全方位的评价体系，进而达到培养世界一流人才的目的。

将实验室学生管理工作与学生党支部管理工作有机的结合在一起。将学生党支部建立在实验室上，二者融于一个单元，在组织生活和科研任务的时间安排上能有效的进行协调，进而保证学生党员在支部活动中的参与度，有效的解决以往学生党员科研与组织生活时间冲突的问题。同时，根据实验室的具体情况，在组织生活开展的形式和内容上进行针对性设计，使学生党员更愿意参与和接受。例如鼓励学生党员在科研调研或学术交流期间，利用“走出去”的机会在闲余时间了解当地的风土人情和党务工作建设，扩展知识面，提升自身的思想水平和政治觉悟。

4.3创新实验室学生党支部工作模式

对实验室学生党支部工作模式要敢于创新。提高学生思想境界，让他们懂得自己身上的重任，明白当前的努力是为了早日完成民族复兴大业。鼓励学生党员勤于思考，甘于奉献，在学生群体中发挥好先锋模范作用。实验室学生党支部在开展日常组织工作时，具有机动性和灵活性等特点，将实验室的微信群和QQ群打造成为宣传思想政治工作的重要手段，同时利用好实验室例会的机会，进行学生党员组织生活学习。将实验室学生党建活动穿插在实验室学生集体活动中，定期组织实验室学生参观博物馆、党史馆、红色旅游景区等地方，在放松繁重的科研压力之余，了解中国共产党的成长历程，学习革命先辈，让每一个学生党员自觉地做到在党爱党、在党言党、在党为党。

5结语

通过对“双一流”工程下的高校实验室学生党支部建设模式研究，建立实验室学生党支部，能够有效的解决高校党建工作分工不精细，科研教师重业务、轻党建问题突出，理工科学生的政治思想意识不强等实际问题。对于“双一流”工程来说，加强高校学生党支部建设，就是为该工程进行补钙、铸魂，使该工程向内涵式建设发展。因此，高校实验室学生党支部的建立，能有效的发挥基层党支部“战斗堡垒”的作用，进一步增强高校实验室在科研教学与学生思想政治教育等方面的引领作用，从而形成育人成才，助力科研，建设优良校风和学风的工作新局面，进而培养出一大批勇于担当民族复兴大任的社会主义时代新人。

参考文献：

[1]李利敏，于英翠，刘思春，王旭东.双一流大学建设背景下高校实验室建设与管理[J].高校实验室工作研究，2018（04）：74-76.

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[5]付海南，毛丽娅.“双一流”建设下高校人才培养的定位、缺位和进位[J].黑龙江高教研究，2018，36（10）：11-14.

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[8]佚名.全面提高新时代党支部建设质量[J]. 学校党建与思想教育，2018（12）：1-1.

[9]刘永林.“双带头人”引领高校基层组织革新[N]. 中国教育报，2018-06-13（002）.

[10]路海华.对加强理工科高校大学生思想政治教育的思考[J].学校党建与思想教育，2015（09）：59-60.

[11]刘晓明. 深刻理解新时代中国特色社会主义“两步走”战略安排[N]. 太原日报，2017-11-21（006）.