有效开展综合实践活动课的策略

唐秀梅

摘要：在当前的社会背景下，我国教育教学改革不断深入，综合实践活动也越来越多。在教学活动过程中，开展有效的综合实践活动是非常重要的环节，它可以提高学生的学习兴趣、激发学生参与积极性和主动性。我国当前的综合实践活动正处于一个飞速发展阶段，开展形式多样，但同时也存在着一些问题。因此要积极探索有效的综合实践活动课形式，并提出相应对策解决课程中现存的问题。

关键词：有效开展;综合实践活动课;策略

一、引言

随着我国经济的发展，社会对人才需求越来越高，学校教育也在不断完善。因此开展“综合实践活动”是适应时代要求、满足学生需要和促进素质教育的重要途径。因此学校必须要积极开展综合实践活动课，来实现学生对理论知识的有效掌握和运用，同时也为教师提供更多更好地课堂情境设计空间。给他们进行创造性思维训练，使他们在实际操作過程中获得丰富经验从而达到提升教学效果目的。在学校教育中应注重以人为本、因材施教，教师应该不断丰富自己的知识储备水平及专业素养，开展多种多样的活动形式来满足不同层次学生的需求。

二、问题的提出

（一）有效开展综合实践活动课的意义与目的、价值

1、意义及目的：首先有利于培养学生的创新精神和实践能力，综合活动课作为素质教育、预防性学习等思想实践课程，它所强调的是在课堂教学中，教师要把教学内容设计得有趣，有创意。通过这样一个过程可以达到让同学们在参与到其中来，感受实践活动产生了什么样的效果以及如何去解决实际问题的目的;其次可以使教师更好地理解新形势下社会需要的是全面性与多样性相结合且适合时代特色需求，符合国家实际情况的复合型人才。

2、价值：综合实践活动是以学生为主体的教学形式，它有利于提高学生学习兴趣，培养他们对社会生活中实际问题的探索能力。在开展过程中，学生可以参加各种丰富多彩而又富有创意性活动，同时也能让课堂从枯燥无味到充满趣味，使课堂变得生动活泼起来，从而引导同学们主动参与与互动交流的积极主动性，也为学校的教育教学改革提供了新思路。

（二）开展综合实践活动课的重要性

1、开展综合实践活动是培养学生创新能力的重要途径：传统教学中，教师在教授知识时，往往会忽略对学生进行创造性思维训练。但是随着社会经济发展和科技进步的时代背景下，我国教育事业也开始重视起综合素质人才培养工作。因此可以看出综合性实践教学不仅仅局限于课堂上所传授给学生书本理论基础内容，还延伸到课外活动中去。让更多的人参与其中，通过实践活动来提升自身能力水平。

2、有效开展综合实践活动课，能够实现传统教学与现代教育的有机结合：在课堂上，教师可以将理论知识和社会生活相结合起来进行讲解，同时还可根据学生所学专业为其制定科学合理且符合他们发展规律的学习方案。并且有效开展综合性实验课程有助于培养创新能力和实际操作技能水平，能够更好地把握住时代脉搏，从而促进自身素质与综合实践能力提升。

（三）开展综合实践活动课的可行性

在学校教育中，教师可以通过教学实践活动来组织和开展综合实践课。首先是对学生进行理论学习，因为传统的课堂教学模式主要以老师为主体，而现代新时代下要注重学生个性发展以及动手操作能力培养;其次就是结合实际生活与社会环境创设的综合性课程内容及方法结构体系;最后还要有丰富多彩且富有创新性、可执行力强又能激发兴趣和热情等特点。综上所述，可以看出综合实践活动课是具有可行性的教学实践活动。

三、理论基础

（一）开展综合实践活动课的基本原则

1、坚持以全面发展教育理念为指导：要做到“因材施教”，既不片面追求教学成果，也不能盲目地强调学生能力提高而忽视了过程的重要性。不仅要关注学科知识学习，更要注重学生综合素质培养和创新精神培育。

2、以学生为本，突出教育意义：学校应根据不同的教学内容和班级，因材施教。在活动中要充分发挥教师主导作用，让学生成为学习的主体。充分调动他们参加各种实践活动课积极性与主动性，使课堂更富有趣味性、吸引力及锻炼能力等特点。

（二）有效开展综合实践活动课的功能

促进学生对文化知识的理解，培养其创新能力和实践意识：通过开展综合活动课，可以让孩子们在学习过程中体会到丰富多彩的世界。同时也锻炼了他们动手操作能力，这样不仅使学生能够从枯燥乏味课堂教学中得到更深层次地认识，而且还能有效提高他们自身各方面素质与技能水平，增强学生对生活和社会发展所需知识、经验及兴趣爱好等等综合素养以及创新能力的提升。

四、我国综合实践活动课的现状分析

在我国，综合实践活动课的教学模式一直是教育工作者们热衷研究和讨论的话题。但是由于我国社会环境、经济发展水平等方面存在着差异性，因此导致了我国有许多学校对综合实践活动课程设置不够合理以及不重视，从而造成学生没有一个良好的学习氛围，以及教师自身素质不高等等一系列问题出现，并影响到整个课堂效果，同时也有很多老师认为综合实践活动课只是为了完成教学任务而进行的一种形式，所以并不能得到很好地开展和实施。

五、有效开展综合实践活动课的策略

1、学校应加强对综合实践活动课的重视和投入：在教学过程中，教师要以学生为主体，充分调动起学生学习兴趣，让他们明白什么是有效开展综合实践活动课程。例如：综合实践活动教材《生存体验》中的卧具更换这一章节，教师应当变理论教学为实践示范教学，从卧具更换的基本要求到注意事项讲解，最后再通过亲自示范的方法进行教学，才能让学生直观的学习到实实在在的技能。因此如何将理论知识与实际操作结合起来进行综合性练习以及指导等问题，都需要引起老师们足够注意并给予高度关注。只有这样才能使学校、家庭及社会共同合作，完成这项工作任务的实施。

2、教师应当转变传统的观念，提升自身工作能力：在开展综合实践活动课的过程中，教师要不断提高自己组织和管理学生的能力，首先是要树立正确、科学有效进行的教育教学观念，明确什么是有效开展综合实践活动;其次就是老师必须加强对自身素质水平的培养与提升，提高综合实践活动课教学质量;最后还要注重发挥好家庭环境作用来帮助孩子们形成良好学习习惯以及生活方式等方面，来促进学生能力全面发展及综合素养水平的提高。

3、建立健全评价体系：通过制定合理的考核标准和方法来评价学生学习效果，并以此作为激励措施，同时还要根据实际情况，及时调整教学内容与方式（如：课程实践过程中存在问题及对策研究）。

总结：综合实践活动课的开展，是学校教育教学工作中非常重要和必要的环节。通过综合实践活动课程的教学模式，可以提高学校对教育资源开发利用和管理水平。首先要加强教师队伍建设：“校本”与“素质拓展中心”相结合;其次学校应组织优秀教研力量进行校企合作学习培训等一系列措施，让教师们有机会接触到新事物并能运用之发展自身专业技能，使学生在课堂上得到更多更好地实践活动。

参考文献：

[1]陈树杰综合实践活动课程引论[m].北京：首都师范大学出版社，2010.

[2]姜平综合实践活动课程实施策略[m].北京：首都师范大学出版社，2010.