浅谈培养幼儿语言表达能力的策略

陈苗

摘要：在当今，幼教日益引起各方的关注，幼儿语言表达能力是十分关键的，受传统教学方法影响，部分幼儿老师在教育过程中仅仅引导孩子进行单纯的学习与玩乐，忽视了对孩子语言表达能力的训练。在素质教育的大背景下，需要老师对学生进行更加全面的培养，以为其在以后的学习生活中打下坚实的基础。幼儿时期学生表达能力欠缺，思维发展相对并不完善，是对其进行语言表达能力培养的最好时期。

关键词：幼儿教学  语言表达  现状措施  高效策略

中图分类号：A 文献标识码：A

幼儿时期的学生学习任务相对较少，其在学校主要任务就是简单的学习一些文化内容，其余大部分时间进行娱乐。在这个过程中，要求老师要培养幼儿的语言表达能力并非易事，受现代网络的冲击，部分幼儿沉迷于其中，从而减少了与老师同学及家庭成员之间的沟通，使其语言表达能力进一步退化。幼儿老师在教学过程中要为幼儿创造合适的语言沟通环境，让幼儿在适合自己的环境中锻炼自己的语言表达能力，通过将语言与各种有趣的活动相结合，让幼儿进行自主的语言表达能力自我培养。

一、为幼儿创造合适的环境，提高幼儿的语言表达兴趣

对于处在幼儿阶段的学生来说，如果单纯的对他们进行语言表达能力的培养，其好玩的天性不会对枯燥的讲解感兴趣，幼儿学习效率不佳。针对这一情况，幼儿老师需要将语言表达能力的培养任务中和在幼儿的活动中，讓幼儿在活动中获得快乐的同时学习到语言表达技巧。这需要老师为学生做好充分的准备，为幼儿重新设计创造游戏环境，让幼儿进行有意义的游戏活动，同时爱上言语表达。

例如，幼儿老师在设计游戏活动时，可以将游戏设定在社会环境中，让学生扮演各种社会角色，通过演绎的形式让幼儿爱上表达，在玩中学习，在学习中玩乐。如，可以让部分幼儿扮演成游客，部分幼儿扮演成导游，让扮演导游的幼儿在学校中为其他幼儿介绍学校的环境，锻炼幼儿的语言组织及表达能力。这种游戏整体框架不变，游戏内容可以随意更改，只需要老师为幼儿创造不同的环境，幼儿便可以自己选择不同的角色，不同的社会环境可以为学生提供不同的乐趣，同时也能够让幼儿得到充分的语言表达能力锻炼。

二、为幼儿提供趣味材料创设语言表达平台

趣味性的活动是幼儿学习过程中重要的一环。幼儿由于年龄较小，其生活环境主要在家庭和学校中，对生活的体验相对较少，对新鲜事物的好奇心较强。幼儿老师在教学过程中可以为幼儿提供一些他们感兴趣的材料进行辅助教学，这些新奇有趣的事务能够吸引幼儿的兴趣，激发他们探索的欲望，从而更加容易地接受相应的活动内容。因此，幼儿老师在培养幼儿表达能力的同时，为了使教学活动更加有效，需要创新教学模式，提高幼儿活动的活动质量。在教学过程中为幼儿准备一些其感兴趣的活动材料，让幼儿主动参加到各种活动之中，促进幼儿之间的相互交流及与老师的交流，使幼儿的表达能力得到充分的锻炼。

三、以生活化的方式培养幼儿的语言表达能力

对于幼儿而言，与幼儿接触最大的便是日常生活，生活分为家庭生活，社会生活和学校生活，而家庭生活和学校生活则是孩子语言发展的主要场所，两者相互促进，学校生活则促使了幼儿的口语能力发展得更系统、更科学。所以幼儿教师们在培训幼儿语言表达能力的过程中，要充分重视语言形式的创设，以童谣、情景散文等多种形式充分调动孩子的情感思想，以活动，以童话、绘本为基础，以情景性的区域活动为主要方法，使幼儿在活动的过程中会模仿，学会表现，进而养成了良好的口语交流能力和文字表达能力。在孩子进行语言活动故事的讲述时，老师也可以引导孩子完成故事的内容续编，通过这样的方法老师也可以培养孩子的语言表达能力。

四、利用现代教学设备辅助培养幼儿语言表达能力

随着我国计算机等技术的快速发展，多媒体等教学设备已经在我国绝大多教室中普及，幼儿老师要积极利用现代教学设备，为幼儿创造一个充满智慧的课堂。幼儿由于年龄较小，模仿能力较强，针对这一情况，幼儿老师可以利用多媒体为其播放一些相关的图片视频资料供其进行积极的模仿。

例如，幼儿老师可以在课前为幼儿准备一些关于谈话技巧的视频资料，让学生在观看视频的同时自身获得熏陶，通过大量的观看能够让幼儿模仿其中的谈话技巧。多媒体等新型教学设备的应用能够引起学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，提升教学效率。利用多媒体等现代教学设备提升语言表达能力是当今幼儿老师的首选教学手段。同时多媒体的使用能够大大降低老师在教学过程中的工作量，能够打破传统教学模式下不能实现限制条件。

结束语

综上所述，幼儿表达能力培养有多种方式，这需要幼儿老师在教学过程中为幼儿创造合适的学习环境，提高幼儿的语言表达兴趣;为幼儿提供语言表达平台;将教学内容接近学生生活;利用现代教学设备辅助培养幼儿语言表达能力等。上述文章只论述了部分幼儿语言表达能力的培养方法，幼儿老师在教学过程中还要加强交流，共同探索出更加高效的语言表达能力培养方法。

参考文献

[1] 徐国军.幼儿园教学方法研究[J].唐山师范高等专科学校学报，2018（04）.

[2]杨思盈.幼儿语言表达能力的培养[J].湖南教科院学报，2018（02）.