社会体育专业网球课程思政改革的有效途径探索

刘连兴

摘要：随着社会经济和科技的不断发展，我国的教育事业也进行的多种变革，在当前的教育事业发展中全球思想政治工作会议强调了必须将坚持以德树人做为中心环节，并将思想政治工作贯穿于教学的全过程中，基于此要求，在社会体育专业网球课程中进行思政政治的贯穿更能有利于运动者的身心健康发展，而怎样将思想政治融入进社会体育专业网球课程的教育中也是一项重要的难题。本篇文章，主要就是对社会体育专业网球课程思政改革的有效途径进行的分析和研究。

关键词：社会体育;专业网球;思政改革;有效途径

一、网球课程中进行思政课改革的必要性

在社会的不断发展过程中，人们生活水平有着极大的提升，在注重提升生活质量的同时其运动方式也发生了转变，在以往的人们生活中空余时间都是进行一些体育活动，而在当前社会的发展中对于空余时间的利用已經向着高品位运动发展，网球在中国的发展处于热潮的阶段，所以不论是年轻人还是老年，不论是专业还是业余都会进行一定的网球运动，网球在我国得到了极大的发展，正是由于人们对网球的热爱，社会中也出现了一些网球培训课程。

在社会专业网球课程的教育中，网球发展的速度和课程中学生真正掌握的技术有着一定的差距，社会专业网球课程教育中也有了一套相对系统化的教师方式，社会专业网球课程的快速发展是我国社会主义现代化建设高速发展的体现，而取得的这种成就主要是依靠国家在体育事业和体育教育上作出的努力，正是由于他们的正确引导才能使得我国的网球发展取得极大的进步，我国当前的社会专业网球课程中思想政治教育并不充足，所以积极的在社会专业网球课程中开展思想政治教育十分的重要。

二、社会体育专业网球课程发展现状

通过对我国社会专业网球课程研究发现，在多数的网球课程中教学的方式有着一定的不合理之处，网球运动所消耗的体力是较大的，如果在进行社会专业网球课程时不合理的运动安排不但不能提升学生的身体素养，还会造成学生的身体损伤，当学生觉得训练非常累时长时间保持该状况发展就会使学生减少对网球训练的热爱程度。其次，由于不同的教师对于网球技术和知识传授情况不同，所以在社会专业网球课程频繁的更换教师也会导致学生所掌握的网球技术不一致。

三、网球课程思政改革的有效途径

（一）将网球课程教育和思想政治教育放在同等的位置

在我国多数的教育事业当中，对于思想政治课程的重视程度都不足，一些进行思想政治教育的课程也没有发挥有效的促进作用，导致这种情况的主要原因就是在社会专业网球课程中进行思想政治教育并没有将思想政治教育和社会专业网球教育放在等同的位置，使思想政治教育和网球专业课程教育形成不等的局面，在当前社会的发展中体育精神和体育技能应该是互相依存且高度一致的，所以保障思想教育工作的有效进行就必须提升思想政治教育在社会专业网球课程中的重视程度，只有将两者进行统一才能够推动整体的发展。

（二）提高教师思想政治水平

在社会专业网球课程中教师是学生的引导者，所以要想有效的在社会专业网球课程中进行思想政治课程的展开首先需要对教师的思想政治觉悟进行提升，当教师对国家政策和理论教学方式以及思想政治素质有效的掌握时，才能在社会专业网球课程中潜移默化的对学生进行引导，所以说提高社会专业网球课程教师的自身素质和思想政治水平是加强社会专业网球课程教学中思想政治教育的关键点。要合理的对社会专业网球课程教师的思想政治水平进行提升可以从以下几个方面来进行：第一加强对社会专业网球课程教师的思想政治培训，通过培训来增强教师的思想政治素质。第二，将思想政治考核纳入教师的考核标准当中，通过考核来提升教师学习思想政治的认真性。

（三）利用网球课程特点对学生进行思想政治教育

网球运动具有竞争性、合作性和规则性以及集体性，所以要在社会专业网球课程中进行思想政治教育就应该根据社会专业网球课程的特定来进行。在社会专业网球课程训练的过程中可以让学生自主的选择是进行个人练习还是分组练习，以此来通过不同的训练方式让学生明白个人和集体的关系，并在集体的运动中养成互相尊敬和谦逊文明的思想观念，这样能够提升学生的道德水平。其次，社会专业网球课程也具有很高的实践性，一般学生在进行网球课程学习时都会想积极的展现自己，教师在进行教育时就可以利用学生的该特点来让学生之间互相帮助，学生在互相帮助和互相竞争的过程中不断的对自身的素质进行提升，并在训练的过程中通过对思想政治的学习来不断的提升学生的竞争意识和平等意识。

四、结语：

综上所述，在社会专业网球课程进行思想政治教育是社会发展的必然要求，而要在社会专业网球课程中合理的进行思想政治教育就需要通过合理的方式来进行，不但要提升对思政教育的重视程度还应该提升教师的思想政治水平，在社会专业网球课程中融入思想政治教育可以使学生更好的对网球精神进行了解，并能认识到网球训练的意义，对学生体育观念的形成有着极大的促进作用。

参考文献：

[1]赵丹彤.基于职业能力培养的我国高等体育院校运动训练专业课程体系再设计[D].北京体育大学，2016.

[2]徐茂林.新兴运动项目的课程化改造研究[D].鲁东大学，2020.