如何用中华优秀传统文化增强大学生文化自信

苗 青

（国际关系学院外语学院 北京海淀 100091）

一、中华优秀传统文化释义

（一）传统文化与中华优秀传统文化的释义

1.传统文化的概念和内容

传统文化作为一个大的概念，由“传统”和“文化”两个概念构成。传统是一个相对的概念，是相对于现在来讲的过去，是已经发生过和已经存在的社会生活内容或习俗。随着社会的进步，传统的概念也在改变。随着时代的发展，现在、未来都将成为“传统”的一部分。“传统是某一个地区在长期发展过程中不断发展形成的，具有相对稳定的要素，带有极其强烈的地方特色。”传统是历史传承发展的结果，具有阶级性、民族性、地域性。文化是一切群族社会现象与群族内在精神的既有、传承、创造、发展的总和[1]。

传统文化从地域方面来分类，包括中华传统文化和外国传统文化。中华民族的传统是中华民族历经数千年的发展形成的相对稳固的思想、文化、道德、风俗、制度等。以孔子为代表的儒家文化是中华传统文化的主体，是中华民族五千年历史发展中传承的政治、经济、思想、艺术等的综合体。中华传统文化首先包含思想、文字和语言；其次包含礼、乐、射、御、书、数；最后包括中华民族在物质生活充实后衍生出的书法、音乐、民俗等。

2.中华优秀传统文化的内涵

中华传统文化中既有精华又有糟粕，其中的精华能被后世弘扬和传承的部分就是中华优秀传统文化。中华优秀传统文化记录和传承了璀璨的历史，思考和总结了人文精神和社会文明。

中华优秀传统文化反映出中国社会和文化健康的精神方向。在历史上以及当代中国文化建设中，优秀传统文化鼓舞人们不断前进，激发人们的民族自豪感和自信心。同时，优秀传统文化具有民族文化认同功能，具有历史继承性和稳定性，是中华文化活的精神。厚德载物的博大胸襟、自强不息的奋斗精神、崇德重义的精神境界、团结统一的价值取向都是优秀传统文化在当代的表现。

优秀传统文化的本质包含民族精神，是一个民族凝聚力、创造力的集中表现，也是一个民族共同生活、共同发展的核心基础。优秀传统文化和民族精神之间是你中有我，我中有你的关系，在互相促进中发展进步。在世界文化中，中华优秀传统文化是独树一帜的，是从未断层过的文化，它不仅在推动我国社会发展过程中发挥了积极作用，而且对整个世界文化的发展产生了很大影响。高校青年担负着继承和发展中华优秀传统文化的历史任务。因此，大学生只有增强文化自信，才能凝心聚力不动摇，促进中国特色社会主义的发展。

（二）习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化的重要论述

在党的十九大上，习近平总书记在报告中提出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。”实现中国特色社会主义文化繁荣，必须坚持以中华优秀传统文化为基础，继承和发扬中华优秀传统文化，懂得“扬弃”[2]。

1.历史背景和历史定位

《习近平谈治国理政》一书清晰地阐释了中华优秀传统文化的重要性，总书记推崇和倡导学习中华优秀传统文化，常常引经据典来谈论治国理政的方略。

中华优秀传统文化包含很多人类文明的生存智慧。习近平总书记提出，在确立人类社会普遍的道德规范方面，中华文化有其优长之处。从春秋战国到汉武帝，再到宋明理学，优秀传统文化一直引领社会道德的发展进步。岳飞的“精忠报国”、文天祥的“不屈气节”，这样可歌可泣的行动深受中华优秀传统文化的影响，是铭刻在中华民族骨肉里的道德发挥的作用。自强不息、厚德载物的思想支撑了中华民族的生生不息、薪火相传。

2.在新时代中国特色社会主义思想中的体现

中华优秀传统文化是习近平新时代中国特色社会主义思想的来源。习近平总书记多次强调历史的影响和重要意义，与时俱进地赋予了其新的时代内涵和现代表达形式。中国特色社会主义思想是优秀传统文化创新的时代体现。在实现中国梦的新时代，我们需要坚定文化自信，为社会主义核心价值观赋予更加丰富的文化营养。

作为高校教育管理工作者，我们需要向学生讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源，以及传统文化的价值理念、独特特征、发展脉络等，帮助学生建立起本国文化的自信心和自豪感。可以说，优秀传统文化是新时代中国进步和发展的基础。

二、中华优秀传统文化对新时代高校青年学生文化自信的影响

（一）中华优秀传统文化与增强新时代高校青年学生文化自信的联系

随着经济全球化的发展，文化软实力在综合国力竞争中的地位越来越重要，在各国经济文化交流中也发挥着不可替代的作用。当代青年学生是民族的希望，国家的栋梁，他们在成长过程中形成的综合素质对国家的发展有着重要影响。弘扬中华优秀传统文化应以高校青年学生为主体。

中华优秀传统文化已经成为中华民族文化的根基和动力，影响着中国人的行为方式和思维方式。传统学科、文学、书法、音乐、舞蹈等都是中华优秀传统文化的组成部分。这些优秀传统文化的形式比较独特，潜移默化地影响着青年学生的人生观、世界观和价值观，给予青年学生精神力量。优秀传统文化与增强大学生文化自信之间有着紧密的联系。

首先，有利于提高高校青年学生的文化素质。优秀传统文化中的书法教育包括了历史学、文学、美学、文字学、逻辑学等，它要求书写者拥有相当的文学、文字功底，同时具备良好的文化修养和审美能力。可以说，书法教育就是帮助人们提高文化素质的教育。

其次，有利于培养高校青年学生顽强进取的精神。持之以恒的艺术追求有助于培养青年学生积极进取的精神和自强不息的人生态度。在快节奏的今天，青年学生如果可以做到脚踏实地、意志坚定，是非常难能可贵的。一些大学生的目标不切实际，雄心勃勃却内心脆弱，渴望成功却不想付出，羡慕辉煌却只想投机取巧。大家所崇拜的成功企业家，他们都具备超乎寻常的毅力和顽强进取的精神。当代青年学生需要在学习优秀传统文化中锻炼拼搏的精神，磨练自己的意志。

最后，有利于提高高校青年学生的心理素质。大学生成长成才需要有健康的心理素质。心理素质是否过硬直接影响着学生的全面发展。因此，我们需要把大学生心理素质的培养放在一个很重要的地位。快节奏的社会让很多青年学生承受来自生活、学习、就业等方面的压力。学校可以通过开设一些优秀传统文化的课程来培养学生的兴趣。这将有助于提高他们的心理素质。

（二）以中华优秀传统文化增强青年学生文化自信的对策

总体来说，用中华优秀传统文化增强青年学生文化自信先要了解大学生对优秀传统文化的认知水平，然后找到影响他们文化自信的因素，具体可以从高校、社会、青年学生三个层面来进行研究。我们可以采用的对策有以下几点。

1.社会层面。（1）完善社会管理制度。政府先要对中华优秀传统文化有足够的重视，通过扶持优秀传统文化项目等对其进行一定的指导。一些政府机构需要在日常工作中加大宣传力度，把传统文化精神融入生活，建立政策导向制度，帮助中华优秀传统文化正向的传承和发展，同时提供相应的政策扶持。（2）坚持社会多方面协调合作。文化的传承和发展来源于特定的社会环境。中华文化更长、更远的发展需要我们营造适应文化传承的大环境。社会各方面需要协调合作，共同发力，只有这样才能为优秀传统文化的传承提供良好环境。（3）建立健全相关法律制度。健全的法律体系有助于保障中华优秀传统文化的发展。我们应建立相关市场奖惩机制，指导文化产业积极发展。在政府的大力扶持下，我们要提高文化产业经济活动的合法性和科学性，建立规范有序的市场机制，科学分配与中华优秀传统文化相关的资源。

2.学校层面。（1）优化和完善中华优秀传统文化课程体系建设。在专业课和选修课的设置中，高校可以融入中华优秀传统文化的内容。中华优秀传统文化不仅仅可以在大学语文课中讲授，还可以出现在思想政治课、毛泽东思想概论、邓小平理论等课程中。在平时的课堂上，教师可以指导学生进行“当代大学生诚信”“爱国主义培养”等主题的讨论，讲授关于文化的内涵和理解等。（2）拓宽教育途径，实现中华优秀传统文化教育途径的多样性。线下课堂教学不是唯一的教学途径。传统文化的教育也可以充分发挥网络资源的优势，拓宽中华优秀传统文化教育的途径。除此之外，高校还可以引进外校名师资源，不断完善自身的网络课程体系，激发学生学习的主动性和自主学习能力。（3）加强师资队伍建设，提升教师的传统文化素养。从目前的情况来看，大部分高校教师不能全面了解传统文化，在教学中讲解流于形式，教学质量低下，教学目标不能实现。高校可以聘请专家对教师进行定期培训，使其在学习交流中提高自我思想认知。这样，教师们才能在现代教育里融入中华优秀传统文化的精髓，对高校青年学生产生正面的影响。

3.青年学生层面（1）提高青年学生的主体意识。在开展思想政治教育中，要想最大限度地发挥青年学生的主观能动性，教师就必须要提高他们的主体意识。教师要尊重学生的想法和意见，引导学生学会自我管理，把一些任务交给学生独立完成。（2）养成良好的道德行为习惯。一方面，青年学生要不断进行自省，培养自己的自律能力，严格要求自己，遵纪守法，不断完善自己。另一方面，高校需要培养青年学生脚踏实地的精神，引导学生成为一个有理想、勇于追求的青年。

综上所述，我们需要科学运用中华优秀传统文化来增强当代高校青年学生的文化自信。