新冠肺炎疫情影响下护生职业精神培养的路径研究

卞冬萍

（扬州市职业大学医学院 江苏扬州 225009）

2020年全球范围发生新冠肺炎疫情，各个国家的医护工作者奋战在一线，夜以继日地忙于救助新冠肺炎病人，有的甚至冒着生命危险，主动请战，支援疫情严重地区和医院。他们被称为“最美逆行者”。大家同心协力、众志成城。目前中国境内疫情得到了有效控制。然而，在防疫前线，不断传来医护人员牺牲的噩耗，令人痛心疾首。新冠病毒的传染性和危害性比较严重。因此，提高医护人员防护服务的相关知识，加强学习新型冠状病毒的专业知识，提高医护人员自身的防护力度尤显重要[1]。当前，高职院校加强在校护生和临床实习护士的职业素养培养刻不容缓，加强护士职业精神的培养也是抗击新冠病毒或其他突发公共卫生事件的有效保障。

一、护生职业精神的内涵

护生的职业素养关系到护理行业的服务质量和整体形象，甚至关乎社会的和谐稳定。在倡导优质护理的大环境下，护生职业精神的养成尤显重要[2]。如今，我国高职院校对护生职业精神的重要性虽然有了初步的认识，但是在实施上仍然存在不足之处[3]。护生今后的就业岗位主要是各大医疗机构的护士。护士是被称作白衣天使的职业，需要有爱心、细心、责任心和耐心。一名优秀的护士不仅需要了解诊疗护理常规，熟练掌握护理操作技能；更要有很强的亲和力、沟通能力以及语言表达能力；同时还要具有高度的责任心、良好的职业道德、严谨的工作态度、较强的综合分析能力和敏锐的洞察力。这就要求我们高职院校在制订人才培养方案的时候，一定不能忽视护生职业精神的培养，从培养方案、课程设置、教学大纲等出发，合理安排职业素质教育课程和内容，以医学文化引领护生职业精神的培养。

二、新冠肺炎疫情期间对护理人才的需求和新要求

（一）新冠肺炎疫情凸显护理人员缺口

在新冠肺炎疫情期间，11个护士照顾480个病人，相当于1个护士照顾44个病人；一名护士至少要工作12个小时，才够轮满一天的班……武汉护士短缺的消息层出不穷。“这次支援武汉的医疗队，护士的占比为80%，不过，大部分医疗队护士的占比大都在六七成左右。其实临床护理人员短缺是个老生常谈的问题，疫情当前，该问题更加凸显。”从事护理行业30余年的一位临床护士长曾对记者说。

自新型冠状肺炎病毒疫情发生以来，许多医护人员都支援湖北地区。尽管如此，依然存在护理人员紧张的现象，许多医护人员都处于忙碌工作状态中，护士人才出现紧缺。这也预示着我国医护配比不足[4]。

（二）新冠肺炎疫情对护理人才提出了新要求

新冠肺炎疫情期间，习近平总书记对广大医务工作者义无反顾、日夜奋战、救死扶伤、医者仁心的崇高精神给予了高度赞扬。广大医务人员在这场战疫中可歌可泣的英雄壮举，赢得了全国人民的普遍赞誉和崇高敬意，同时也引发了我们对护理人才培养工作的一些思考。

新冠肺炎疫情发生后，广大医务人员逆向而行，义无反顾冲上疫情防控第一线。他们忘我工作，不辞辛劳、日夜奋战；他们顽强拼搏，与病魔较量，全力抢救每一个病人；他们把人民群众的安危放在首位，不惧风险、舍生忘死，有的甚至献出了自己宝贵的生命。他们身上体现了新一代医务人员大无畏的英雄气概、崇高的品质和良好的道德情操。但是，不可否认，在抗疫工作中也出现了一些不敢担当、畏首畏尾，敷衍应付、百般推脱，甚至临阵脱逃的行为。

因此，加强医护人员职业素养培养刻不容缓。作为卫生职业院校，我们要坚定不移地坚持德才兼备的人才培养标准，把品德放在专业技术人才培养的首位，全面培养护生的职业操守和从业行为，倡导科学精神，强化社会责任，坚守道德底线。高职院校要把培养护理专业学生的职业精神放在人才培养的重要位置，制定人才培养方案时，要把职业精神培养放在首位。此外，高职护理专业需要服务于国家医疗卫生体系建设的大局，立足社会发展长远需求和国计民生需要，构建调整优化学科专业结构的长效机制，培养具有良好职业道德和职业素养的高素质技术技能型护理人才。

三、新冠肺炎疫情下护生职业精神培养路径探索

（一）以中华优秀传统文化作为坚定护生职业精神教育的深厚基础

中华民族五千年的悠久历史，文化底蕴深厚。中华优秀传统文化是我们今天文化自信的深厚基础。因此，我们在护生职业精神教育过程中，要充分挖掘中华优秀传统文化，党领导人民在进行革命、建设、改革中创建的红色文化，社会主义先进文化以及中国特色社会主义伟大实践的先进成果的精髓，并将其融入我们的医学专业知识教育内容中，坚定广大护生的职业信念，奠定护生职业精神的基础[5]。

（二）以抗议英雄优秀事迹为抓手

在湖北新冠肺炎疫情期间，各地医护工作者纷纷支援湖北。我院很多优秀校友积极踊跃报名支援湖北，据不完全统计，有近40名优秀校友参加了支援活动。她们用实际行动诠释了南丁格尔精神。我院邀请抗疫归来的校友，分享她们的抗疫经历，感悟她们如何用实际行动坚守护理职业的信仰。其目的是希望在校护生能像抗疫英雄学习，坚定职业信仰，发扬职业荣光，练就过硬本领，涵养责任担当。

（三）以医学文化作为坚定护生职业精神教育的坚强基石

首先，学院以校内实训环节为基础，培养护生良好的职业态度、行为习惯。在校期间，我们除了加强理论知识的传授外，更要抓住实训环节，在重视学生学习专业知识的同时更要注重技能的培训，以严谨的医学素养推动护生良好职业态度、行为习惯的养成[6]。其次，学院以顶岗实习为抓手，培养护生坚定的职业信念和良好的职业习惯。在护生进入顶岗实习后，除了医院安排的带教老师以外，学校也要安排专人跟踪服务，随时与医院保持联系，及时掌握护生的思想动态和学习情况，有针对性地安排实习任务，与医院一起制定合理的实习内容，保证递进式职业精神培养。最后，学院安排实习学生积极参与医院的各项文体活动，让他们融入医院环境，学习身边先进人物优秀品质的同时产生情感的共鸣，接受心灵的洗礼，感悟先进人物的人格魅力，逐步养成奉献的精神和关爱他人的优良品质。这样可以为护生健康向上的人格形成打下坚实的认知基础，从而在“润物细无声”中，坚定护生的职业信念。

四、以校园文化建设作为护生职业精神教育的强大支撑

（一）加强护生文明修身工程建设，提升他们的道德修养和文明素养

护生在校期间只有两年不到的时间。因此，我们要在有限的时间内培养她们良好的行为习惯。学校要以“立德树人”为根本出发点和落脚点，以校园文化活动为抓手，通过开展护生日常行为养成教育、文明修身工程建设等活动，督促护生养成良好的行为习惯，树立规矩意识，着力提升广大护生的道德修养和文明素养。这样可以为护生职业精神教育奠定坚实的基础。

（二）加强护生职业生涯规划教育，营造积极向上的职业精神培养环境

职业院校要对在校护生开展职业生涯规划教育，让她们对自己今后从事的行业发展有充分的认识，认清职业发展方向，做好职业规划，充分利用好学校三年时间，做好学业、职业发展准备，不盲目、不迷茫、少走弯路。学院要通过弘扬和践行社会主义核心价值观，以医学行业典型人物的先进事迹为正面教材，广泛宣传医学行业正能量，创建文明、和谐、有序的医学职业校园育人环境，营造积极向上的职业精神培养环境。

五、加强新时代护生使命担当意识教育

在加强护生职业精神教育过程中，职业院校要强化新时代责任和使命教育，引导护生树立正确的职业精神和使命担当意识[7]。首先，学校应该以党的十九大精神引导护生增强中国特色社会主义文化自信， 把护生培养成为敢于担当民族复兴大任的时代新人。其次，学校应当将社会主义核心价值观融入其中， 坚定护生理想信念。最后，学校可以开展不同形式的护生创新创业大赛， 在经济上给予学生支持， 给予护生自我肯定的机会， 使护生发挥专业优势， 将党的十九大精神中的“把提高学生职业技能和培养职业精神高度融合”落到实处。

四、小结

新冠肺炎疫情，让人们看到广大护理工作者的职业修养与奉献精神，也促使我们深入思考，在突发公共卫生事件和常态卫生服务需求激增的态势下，护理学科该如何发展，以及护理人才该如何培养。专业技术人员的专业技术能力，是其为社会服务的本领；专业水准的高低，就是其为社会服务本领的高低。卫生职业院校是护理人才培养的重要基地，也是职业精神教育的前沿阵地。护生作为医务工作者的重要组成部分，是护理行业的希望，是医学行业的未来。护生树立正确的职业观、树立崇高的职业精神，不仅关乎护理工作质量，更关乎医疗行业的未来和社会的和谐稳定。因此，加强护生职业精神的培养是时代赋予医学职业教育的使命，是现阶段职业教育的必然要求和新方向，是展现卫生职业院校精神风貌的一把利剑。