高职院校教工党支部组织生活开展背景及现状研究

廖 嵘 任 沁

（1.江阴职业技术学院 监察室，江苏 江阴 214405；2.江阴职业技术学院 党政办，江苏 江阴 214405）

高职院校教工党支部是党的基层组织，组织生活是教工党员党内政治生活的重要内容和载体。教工党支部组织生活的主要内涵是指每个党员教师必须依托自己所在的党支部，定期或不定期开展以学习交流、解放思想、研究问题、介绍经验、总结教训以及开展批评与自我批评为中心内容的教学、科研、思想文化创新等活动［1］。严格党的组织生活，是加强党的建设、推进党支部标准化规范化的关键举措，也是加强党员教育、管理和监督，维护党员队伍先进性的重要途径。提升组织生活有效性，对于充分发挥党的战斗堡垒和政治核心作用具有重要意义。新形势下，高职院校教工党支部应在组织生活中加入时代元素，不断丰富形式与内容，并服务于教育教学中心工作，致力于学生培养和教育事业科学发展，以此提升党组织的凝聚力、战斗力，永葆基层党组织的活力。

一、高职院校教工党支部组织生活开展的背景

第一，新时代中国经济社会的深刻变化，使高职院校教职工思想政治工作呈现出复杂性。高职院校教职工作为高级知识分子，普遍文化素质较高，注重道德修养，思想较为独立，更具批判精神和创造性，有着较强的自主意识、竞争意识和法律意识。尤其是近年来的新招录教师，学历基本是硕士以上，招录的条件门槛越来越高，这为高职院校师资队伍建设注入了新鲜血液。然而随着各种社会思想不断涌入校园，教师的思想观念也出现多元化倾向，意识形态领域的斗争越发激烈，也较为隐蔽。且多数教师从学校毕业直接到学校工作，并未经过实际社会生活的磨炼，意志品质不成熟，理性思维缺乏［2］。为此，因人施策、耐心细致地开展教职工思想政治教育，筑牢意识形态防线，显得尤为重要。

第二，高职院校的教育教学工作具有自身特性，无形中给教职工增加了不少工作压力。高职院校为了培养高素质技能型人才，教学任务偏向实践，校企合作办学成为重要手段。教师一方面要下企业实践锻炼，接触行业前沿，提高自身的技术能力；一方面要培养学生，既要开展好理论教学，又要注重学生的实习、实训等环节，教学形式多样，工作任务繁重。高职院校学生的综合素质与名牌大学生存在一定差距，就业压力较大，出路成为眼前最重要的现实问题。再加上近年来招生规模扩大及生源类型的多样化，加大了学生管理的难度。高职院校教育改革也增加了教师的压力，如科研与教学的平衡、学历提升与职称评审等，这些问题都是教职工思想政治工作中必须面对的问题。

第三，互联网为党建工作提供良好平台，但对教职工思想政治工作的不利影响也不容忽视。随着网络的广泛运用，人们获取知识和信息的方式更加快捷、灵活和多样化。“互联网+党建”模式使党组织的管理方式更加开放共享，不仅开启了沟通交流的便捷之门，而且使学习更为经常、主动与灵活，能够优化党的组织生活流程和提升工作效率，为党组织开展思想政治工作提供了良好的机遇与平台。但是网络信息鱼龙混杂，延伸至教职工生活的方方面面，深刻影响着教职工的思想、观念与认识。谣言、垃圾信息无法杜绝，非主流价值观念及言论时常出现，容易使人迷失方向，导致拜金主义、享乐主义、功利主义、极端个人主义等不良思想滋生和蔓延，客观上给教职工思想政治工作带来了巨大挑战。

二、高职院校教工党支部组织生活实施的现状

下文将以江阴职业技术学院行政党支部为例，分析和研究高职院校教工党支部组织生活的新特点与取得的新成果。

第一，“互联网+”成为支部组织生活的重要手段。近年来，江阴职业技术学院行政党支部实施“互联网+党员思想汇”的学习交流制度，建立了党日学习QQ群，确定每周一为支部统一学习日。每周的主题分享以部门为单位，指定不同党员发布学习资料，供支部党员学习交流。学习内容的选择，除了根据时政热点确定主题，体现政治学习的要求，还注重从工作、生活实践中挖掘鲜活素材，切实接好地气，把党的政策理论学习与分析解决现实问题、完成本职工作、回应身边热点等有机结合。在讨论、交流、评议等环节中，支部党员围绕话题各抒己见、发言积极，切实起到了交流思想、相互借鉴、提高认识、凝聚共识等效果。此项制度有效解决了行政党支部党员组成跨部门、工作烦琐、集中学习时间难以保证的问题，特别是在新冠肺炎疫情防控期间，党日学习QQ 群发挥了重要作用。

第二，结合实际，突出了支部组织生活的时代性。江阴职业技术学院行政党支部组织开展了庆祝建党节与国庆节系列活动，举办了“影·诗·乐”红色赏析展演活动，“读誓词、忆经历，问初心、谈使命”重温入党誓词活动，“学习时代楷模，坚定理想信念”红色观影活动，“大力弘扬江阴精神，确保蝉联全国文明城市”志愿服务活动，“劳动育人争先锋”主题党日义务劳动，“追寻红色足迹”参观体验活动，“瞻仰革命先烈”清明祭扫活动，“5·10”廉政警示教育活动，“庆祝政治生日”主题党日活动，学习抗“疫”先锋主题教育活动等。搞好结合融合，充分利用时间节点、把握时代要求，开展党员思想教育，组织生活主题鲜明、内涵丰富、形式多样、效果突出。

第三，找准定位，打造出本支部专属的品牌特色。江阴职业技术学院行政党支部开展创新项目《文“化”师生，智“惠”全澄》，打造行政党支部文化服务先锋队。有的党员发挥专长，面向校内师生和社会群众志愿讲授国学知识、社交礼仪等，不仅携手带动本校的文化建设，而且送文化进机关、进企业、进社区；有的党员热心公益事业，结对帮扶、关爱贫困学生，体现了高校教师服务他人、奉献社会的初心和使命。一系列文化志愿服务项目，发挥了江阴职业技术学院行政部门党员教师的智力优势，履行立德树人和服务社会职能，进一步扩大了江阴职业技术学院在地方的影响力。志愿服务先锋团队的建设，既锻炼了个人，又进一步凝聚了力量，形成了行政党支部组织生活的品牌特色。

从上面分析可以看出，新时代高职院校教工党支部组织生活的开展呈现出了与以往不同的特点，积极拥抱“互联网+”，结合社会发展热点，时代特色明显，品牌意识突出。

三、高职院校教工党支部组织生活创新的思考

为不断增强教工党支部组织生活的有效性，切实以党建推进教职工思想政治教育，笔者提出以下几点意见，以抛砖引玉、共同探讨。

第一，积极营造氛围，提高教工对党建工作重要性的认识。学校的领导干部要高度重视党建工作，加强党对教育工作的全面领导。党员领导干部要深入基层，联系调研，听取意见，指导基层党建工作，共商学校发展事宜，让党员教师切实感受到党委对党建工作的重视，对普通党员的关心与嘱托。要发挥政治优势与组织优势，发挥党员干部与教工党员的作用，影响带动普通教职工，让他们感受到党建与自身发展息息相关，积极向党组织靠拢，为党支部建设打下扎实的思想基础。

第二，加强教育引导，一体推进师德师风与党风廉政建设。党员教师既要做一名合格党员，又要做一名称职教师，党性修养与师德师风相辅相成。要充分把握新时期新要求，针对思想意志的薄弱环节，对教职工进行有效的教育与引导，从新教师到骨干教师、老教师，分层分类、推陈出新地开展教职工思想政治教育。通过培育和践行社会主义核心价值观，营造风清气正、凝心聚力的工作环境，使广大教职工始终忠诚党的教育事业，廉洁施教、甘于奉献，并通过人格示范引领学生。

第三，密切服务育人，开展丰富多样且有意义的组织活动。支部要在严格落实“三会一课”的基础上，开拓创新组织活动的内容与形式，与高校内部教学科研、管理服务等工作有效联系在一起。要整合运用办学资源，利用一切契机，推进组织建设与办学育人中心工作的深度融合。比如结合高职院校的育人定位和培养目标，联合中职院校、企业等合作对象，以党建共建的方式打造育人共同体，开展长期性、常态化、成体系的协同育人工作，努力推进中高职一体化培养、校企互嵌式培养等的有效落实。

第四，建立奖励机制，激发教工党员参与党务工作的热情。支部不仅要教育和管理好党员，而且要善于动员激励，激发党员参与支部建设的积极性。要对教工党员在支部建设中的有益做法及时予以肯定，鼓励他们宣传党的政策，主动向基层传播党的理论；鼓励他们踊跃参与支部工作，为支部建设勇挑重担、建言献策；鼓励他们开展党建研究，丰富理论与实践成果。要以支部为平台，为教工党员提供更宽的职业发展道路，使教工党员始终热情饱满地投入党建工作和教育、管理等本职工作。