浅析独立学院毕业生的就业困难与就业对策——以北京邮电大学世纪学院为例

闫 雪 贺 贝

（1.北京邮电大学世纪学院 北京 100876；2.四川科技职业学院 四川成都 620500）

2020年伊始，新冠疫情来势汹汹，对国内外经济社会发展造成了较大的影响。国内疫情逐渐好转之时，境外疫情仍迅猛发展。我国大量中小微企业在此次疫情之下受到的影响较大，而我国中小微企业恰恰是接纳毕业生的主力军。据教育部数据显示，我国2020届有874万应届毕业生。有关部门对全国高校毕业生就业状况进行了问卷调查，统计显示：独立学院就业率多年落后于全国各类高校。因此，在今年的就业中，独立学院学生的就业就更加困难了。

笔者以北京邮电大学世纪学院自动化系学生为样本进行了抽样调查问卷，共收回有效调查问卷125份。其中，76%的同学认为疫情对自己的就业影响很大，70%的同学存在就业焦虑，另有2.3%的同学因疫情患上了严重的心理问题。从对就业意愿的分析来看，55%的同学希望去与专业对口的公司工作，4.8%的同学希望出国继续深造；20%的同学加入考研、考公务员、事业编、教师等考试大军中；近20%的同学在今年选择灵活就业。根据以上调查显示，毕业生多对本年度就业显现出担忧焦虑。独立学院毕业生、辅导员、就业管理服务人员等均面临严峻挑战。

一、独立学院学生就业困难因素剖析

近年来，在高校就业压力持续加大的前提下，独立学院学生就业困难也同步增加。“95”后学生就业动机与就业意向均呈现较鲜明的就业特点。另外，学生自身显性与隐形因素同时激发，从而造成了当下的困局。在此情况下，我们要通过多次精准摸排，了解学生的就业动态，使其明确就业方向。我们从学生自身因素、社会环境因素与企业因素三方面来分析了当下独立学院学生就业困难的因素。

（一）多元选择与随性决定下的自身因素分析

当下，独立学院学生在就业选择中，一方面就业期待较高，另一方面就业观念存在一定偏差。在多元选择的背景下，学生有了多层次的就业决策。独立学院学生家庭条件相对较好，于部分同学而言，就业不是学生当下主要需要解决的问题。以北京邮电大学世纪学院自动化系学生为例，有近10%的同学在就业意向调查中选择毕业后去旅游、学习新鲜事物等，就业并非他们的首选；有近8.5%的同学在今年首次就业意向调查中选择二战考研；高达15%的同学在今年严峻的就业形势中选择考取公务员、事业编等；有近30%的同学在择业的过程中，眼高手低，对工作内容、公司规模、薪资待遇等要求比较高，没有考量自己的专业能力是否与市场需求相匹配。这些随意决定的就业意向加剧了毕业生本人在就业选择上的难度，同时对辅导员及就业服务部门的工作产生了较大压力。

（二）独立学院学生求职主动性与求职能力较弱

独立学院学生存在就业主动性不强的问题。以北京邮电大学世纪学院自动化系为例，在2019年11月所做的调查问卷中，已积极找工作的同学仅占总人数的20%。这些问题的产生主要得益于以下三个问题：首先，独立学院学生高考分数较低，成绩相对较弱，在专业学习、综合素养或实践能力等方面，并非能力突出，因此，在就业择业时会显得就业信心不足而不愿踏出这一步；其次，毕业生求职期间的科学性与完善性相对较弱，主要体现在简历内容不充实和面试谈吐平平上；最后，实践在整体表现中较为匮乏。多种因素构成了毕业生在求职能力上的不足。

（三）理想化就业与现实就业环境下的距离感

目前，企业在用人时，一方面注重学校品牌，另一方面也极为注重学生的综合素养与专业能力。在当下，中小微企业面临些许困境，虽然国家层面已出台扶持办法，但在实际招聘中仍面临一定的困难。再加上社会人员的涌入，整体就业带来了一定的压力。笔者在对北邮世纪学院的毕业生进行走访调查时发现，学生对市场需求和当下就业形势产生了一定的偏差。部分毕业生存在理想化就业的状况。同时，部分同学要求继续考研二战或再战国考。然而，国家对独立学院的要求是为企业提供基础性技术人才。因此，理想化就业对独立学院的学生就业造成了一定的困扰。

（四）社会大环境影响下的就业困难

独立学院的就业困难与公办院校之间存在一定的共性，也存在一定的差异性。社会因素中最主要的就是区域影响。北上广深因区域经济发达，已成为诸多毕业生的首选城市，这些超大城市整体竞争压力较大，高精尖人才汇聚于此，更为独立学院学生的就业带来一定的压力。另外就是观念影响，独立学院学生在就业过程中深感有时会遭遇不公平待遇，如有比较优秀的同学经过面试、笔试最终进入最终面试环节，有面试官对三本这个学历会产生质疑，导致学生在就业过程中失去自信。

二、独立学院的就业对策

（一）树立理性的科学就业观，积极转变就业观念

就业是一个长期的过程。在当下国际国内受疫情影响的情况下，经济下行压力逐渐显现。为做好学生高质量就业工作，我们应为学生与家长树立科学的就业观。科学就业观的建立要与辅导员思政建设、职业生涯规划想结合，整合相关育人体系，形成合力，统筹建设。职业观念的树立需要职业生涯与就业指导的并行引领，逐步完善就业观念。同时，在转变就业策略的过程中，我们应秉承“先就业再择业”的理念，以此达成提升学生就业能力的目的。毕业生在就业过程中应先从思想中改变“等待、观望”等消极就业心理，并变为积极寻找、理性观望、充实自我、强化能力等积极就业观念。机遇与挑战并存。在挑战中，学生要不断改变自我，才能在就业大帆中扬帆起航。[1-2]

（二）家校联合，为毕业生就业保驾护航

就业工作与每个家庭息息相关。学生能否按需做好就业，家庭因素是成长成才的关键点。在对北京邮电大学世纪学院自动化系的86名学生家长进行走访调查后，我们得出父母对于学生的就业主要集中在父母对学生的就业期待与就业影响。其中，影响因子还包括家长的社会地位、价值取向、父母认知、家庭期望、家族关系等多方面。因此，在特殊时期，学校与家庭应齐心协力，为学生的就业保驾护航。

（三）增强学生云就业能力，适应常态化疫情管控下的企业招聘

在疫情常态化背景下，一方面，企业通过云招聘，破解岗位供需矛盾；另一方面，毕业生也要制定云招聘下的面试策略。国家启动的针对毕业生的网络招聘专场、各高校招聘专场，为毕业生提供了云就业的面试机会，使其足不出户便能面试到心仪的单位。以北京邮电大学世纪学院自动化系为例，参加云面试的同学已达98%。学生在云面试中的主要问题来源于对云面试的陌生感，不知如何回答面试官的问题，也会出现网络掉线等各种突发问题，以及对突发问题的应对。我们要应利用多种方法增强学生云就业能力，使其能适应常态化疫情管控下的企业招聘。

（四）细致周到，用好政策红利，促使学生能高质量就业

国家为缓解毕业生就业也相继出台了各种帮扶政策，如研究生扩招，出台应届生创业相关扶持政策，扩大征兵规模，高校招聘科研助理、开拓社区基础岗位等多种方式的扶持政策。在用好这些政策的前提下，我们要要求毕业生就业服务部门细化政策，落实、理清要义，抓好重点，积极传递。今年是我国脱贫攻击的决胜之年，要积极引导学生到基层，到欠发达地区，到祖国需要的地方建功立业。我们也要积极帮扶有创业想法的同学，用好相关政策，实现创业梦想。时下，许多新兴的职业在疫情之下火速发展，如直播带货、网络授课、自媒体等多种渠道的灵活就业形式。[3-4]

机遇与挑战并行，毕业生也在完成自己由学生向职场人过渡的角色转变。就业是民生之本。我们通过对本年度就业工作的进一步反思与总结，更要求高校就业服务人员进一步发现问题、解决问题，层层落实就业相关政策，积极开拓就业途径，使毕业生能实现高质量就业。