论习近平教育思想视阈下的新时代教师的使命和素养

（柳州铁道职业技术学院 广西·柳州 545007）

十八大以来，习近平总书记在多个场合强调教育、教师的重要性，发表了许多关于教育的重要讲话，其殷殷话语不仅体现了一个大国领袖的高超治国艺术，而且饱含着他对教育这项事业的高度期盼。对教师，他更是关爱有加和寄予厚望。作为新时代的人民教师，都必须深读其文、聆听其讲话，明确教师职业的重要性及何为师、如何为师。

1 师者，国之重器也

习总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”为何？因为教师是“传道、授业、解惑”者，是学生成长的引路人；因为“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，教师是一所好学校的关键；因为教师既是知识的传播者、文明的传承者，连接着一个民族一个国家的未来。故师者，国之重器也。

1.1 教师是立教之本兴教之源

如果说，教育是立国之本，那么教师则是立教之本，兴教之源，是教育发展的第一资源。有一流的教师才有一流的教育，有一流的教育才有一流的人才，有一流的人才才有一流的发展。教师素质的高低不仅决定教育质量的好坏，而且决定教育的改革与创新。中国不仅要发展为教育大国，还需要成为教育强国，中国教育现代化是整个国家现代化的重要支撑，为此需要一批批优秀的人民教师参与其中、头顶肩挑、奋力推进。

1.2 教师是打造中华民族“梦之队”之筑梦人

实现中华民族伟大复兴是中国几代人的夙愿。但中华民族伟大复兴不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，它需要一代代人接续奋斗。一八四零年以来，这支“梦之队”敢打敢拼，创造了一个个奇迹，实现了中华民族从站起来、富起来到现在向强起来的飞跃！但现在的中国还不是一个真正意义上的强国，只有成为一个真正意义上的强国才能称得上中华民族伟大复兴，所以民族复兴还任重而道远，“梦之队”必须后继有人，为此培养新时代下能担当起民族复兴大任的“梦之队”队员则是当代教师的重大而光荣的职责！

教育、教师的重要性不仅需要整个社会尊师重教，而且也需要我们每个教师明使命、敢担当。

2 师者，德厚身正学高也

习近平总书记不仅强调教师对教育事业、对国家未来的重要性，而且更强调教师要做党和人民满意的好老师。“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”这“四有”好老师既是习总书记对人民教师的殷切希望，也是党和人民满意的好老师的标准，是教师能担当起培养民族复兴大任时代新人的软件和硬件。这“四有”也说明了一个真正的师者应是“德厚、身正、学高”集于一身。

2.1 教师必须德厚

有学者，可教人；有德者，可育人。有学有德者方可为师之典范。“老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观”。习近平总书记这段话说明了教师品德对学生的重要影响，合格的教师首先必须是一个有德之人，而德包括大德、公德、私德，教师在这些方面都应同时具备。

第一、好老师心中要有国家和民族。纵观中国教育史，被人们所称道的、为历史铭记的好老师，如鲁迅、林语堂、闻一多、陈寅恪、华罗庚、于漪、张桂梅等，无一例外都是把自己的教书育人事业与国家、民族的奋斗目标、前途命运联系在一起。新时代的教师要培养的是以民族复兴为己任的时代新人，为此教师本人必须心中有国家有民族，因为心中有大我之教师，方能培养出心中有大我之学生。

第二、好老师心中要有工作。一方面，教师的工作是塑造人的工作，而塑造人的工作是世上最难做的工作，一个对教师工作不热爱、心思不在教学上的老师是不可能教好书育好人的。教师不仅需要心中有工作，而且需要教师把工作当事业来对待，倾注满腔热情，这样才能干得有滋有味，才能换来一路芬芳。另一方面，“师者，人之模范也”，教师不仅要授业，还要传道，要做学生健康成长的引路人，要培养学生正确的职业观劳动观，而教师本身具有很强的示范性，其对工作的态度将会对学生起到潜移默化的作用，故教师需要为学生树立起敬业的榜样，激励学生今后做一个乐业、勤业、精业的社会主义建设者和接班人。

第三、好老师心中要有学生。好老师心中不应只有分数、成绩、科研成果，真正的好老师是心中有学生，而心中有学生的标准是爱学生。习近平总书记指出，好老师必须是仁爱之师。他还说“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”。确实，育人之道，爱心为先。因为教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，未能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。而要触及人的灵魂，爱是其中最重要的力量。因为只有爱，才能让学生“亲其师”，从而“信其道”。何谓爱学生？欣赏是爱，信任是爱，尊重是爱，理解是爱，宽容是爱，严格要求也是爱。教师做到心中有学生，对学生心中有爱，才能做到“诲人不倦”“有教无类”。为此教育学生不仅需要教师的倾情付出，还需要教师掌握教育的艺术。

2.2 教师必须身正

著名教育家陶行知先生曾说过“学高为师，身正为范”。充分说明了学识和品行是一个人能成为人师的必备条件。

第一、身正之人才配做社会主义学校之教师。习近平总书记强调，我国教育要培养的是社会主义建设者和接班人，而不是旁观者，更不是反对派和掘墓人。一个教师的政治立场如何、处世态度如何，决定其以何种思想和价值观影响学生，从而影响学生成长为何种人。身为社会主义学校之教师，必须政治立场要正，行为举止要正，身上体现诚实、谦虚、正直、真挚等品格，用一身正气教出爱党爱国爱人民爱社会主义爱劳动的合格建设者和可靠接班人。

第二、教师身正才可实现教育效果。

孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要正人，己正是前提，就像“打铁还需自身硬”一样，教师只有自己正了，对学生产生了强大的人格魅力，学生才会心向往之，从而言必随之，行必践之。故教师不可小觑其自身的一言一行，也许一个不经意的行为就会影响学生一生的效仿。

2.3 教师必须学高

师者，传道授业解惑也。虽然传道是第一位的，但授业和解惑也是教师非常重要的职责，而授业解惑都离不开教师扎实的专业知识和渊博的通识知识。所以习近平总书记强调教师应是学问之师，必须具有扎实学识。

第一、学高者才能使学生折服和敬仰。一个教师的人格魅力既来自其品行，也来自其学识。课堂上能滔滔不绝、旁征博引的教师往往能被学生追捧，而学疏才浅者不仅令其讲课捉襟见肘，还令学生鄙视和厌恶。教师，虽做不到任何时候都“问不倒，难不倒”，但必须做到让学生在其充满智慧的语言中感受到知识的魅力、真理的力量，从而想听、愿学。

第二、学高者才能当好筑梦人。

现在，中华民族伟大复兴已进入到强起来阶段，靠什么强起来？更多的是靠科技靠人才。人类从来没有像今天这样对一名教师的学问要求那么高。习近平总书记就说到“过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。”现在看来，这潭水还必须是长流水，活水，而不能是一潭死水，否则，难以支撑培养一代代“梦之队”的需要。

3 师者，立德修行勤学也

师之重要及师之必备素质需要为师者严格要求自己，把自己锤炼成一名政治强、情怀深、思维新、自律严、人格正的好老师。故为师者需在坚定理想信念、在修炼品格品行、博学多识上下功夫。

3.1 在坚定理想信念上下功夫

“梦之队”队员必须是有理想的人，即必须是拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中华民族伟大复兴事业奋斗终身的有用人才，而梦想需要梦想去点燃，理想需要理想去唤醒！要培养出有理想信念的学生，教师本人必须要有坚定的理想信念。而崇高、坚定的理想信念不会自发产生，习总书记曾说过“要把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上”，为此为师者必须认真学习马克思主义理论、学习党的创新理论、学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。通过学习，增强对人类社会发展规律、中国特色社会主义发展规律的认识，从而树立起坚定而崇高的理想信念，并去引导、点燃学生的家国梦、民族梦。

3.2 在锤炼品格品行上下功夫

“梦之队”队员必须是有担当能担当的人，能担当就意味着要有优秀的品格和素质，如爱国、敬业、勤学肯钻、勇于创新、敢于拼搏等，这些优秀的品格和素质需要教师去培养。俗话说“言教不如身教，身教不如境教”，教师培养学生良好的品格和素质，用自身榜样示范和创设情景教育效果更好。故教师在平时学习生活工作中要有意的锤炼自己的品格品行。如通过认真准备上课用的课件和教学资料，锤炼爱岗敬业和严谨治学的态度；通过不断的教学改革创新活动，锤炼勇于创新的精神；通过追求教学和科研上的成就，锤炼敢于拼搏的精神；通过对课堂教学纪律的自觉遵守，锤炼文明礼貌、爱护真理、维护正义、善恶分明的精神品格。最关键的是，教师在锤炼自身品格品行的过程中，会产生良好的身教作用和无形中创设了良好的教育情景，使学生在教师的一言一行、工作和为人处世中受到品格上的熏陶。

3.3 在博学多识上下功夫

“梦之队”队员必须是有本领的人。“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，教师没有过硬本领，难以教出有本领的学生。所以为师者必须在博学多识上下功夫。一方面，要在专业知识的深度上下功夫，对专业知识要弄熟弄透，不能只知其然不知其所以然，更不能一知半解，以免上课时含糊其辞。对专业知识的学习还要做到常新常学，常学常新，以做到自己有源源不断的源头活水倒给学生。另一方面，要在通用知识的广度上下功夫，做到广泛阅读，积累各方面的知识，使上课时能做到旁征博引，让学生每节课都享受到知识大餐。另外，还要在教育教学技能学习上下功夫，认真钻研教法和教育艺术，使自己的课堂变得生动有吸引力，使自己成为一个学生喜爱的老师。

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。教师身上的使命重大，教师素质的高低影响深远。作为新时代的教师，我们要明使命、强素质，做学生敬仰爱戴的品行之师、学问之师，做优秀筑梦人，为中华民族伟大复兴提供好人才支撑。