高职院校学生管理工作面临问题及发展探析

摘要：虽然说高职院校的主要教学目标是培养拥有良好专业技能的学生，成为社会中某一行业的技术性人才，但是与此同时还要做好对学生思想道德教育方面的工作，充分发挥高职院校教书育人的作用，做好对学生的管理工作。实现专业技能和思想道德共同培养的目标，让学生能够全面发展。事实上，高职院校招生时，覆盖的范围较大，高职院校的学生在很多方面还是需要进行正确积极的引导，所以高职院校学生管理工作面临的问题依旧存在，本文就高职院校学生管理工作面临问题及发展进行讨论。

关键词：高职院校;面临问题;发展

因为社会的快速发展，人们的物质生活也变得越来越好，学生们的精神世界也变得越来越丰富。但与之伴随而来的是社会对学生提出了更高的要求，人才竞争力逐渐加强，所以高职院校需要顺应时代的要求，及时的调整教育教学工作重心，为社会培养出更合适的人才，促进社会的不断发展。在高职院校里，随着社会的发展，学生的综合素质也相对较高，这给高职院校的学生管理工作带来了一定的帮助。所以，高职院校要迅速找到学校所具备的特点，根据社会对人才的需求和要求做好对学生的培养，在工作方式上面积极的进行改革和创新。敢于直面工作中所面臨的问题，以积极的心态去对待，以热情的态度去解决，在工作中不断地思考发展道路。

一、高职院校学生管理工作的客观要求

（一）高职院校办学模式的客观要求

与普通的大学相比，高职院校不同的地方就是在对学生的培养过程中，更多的是结合实践，与社会的联系也较为密切。丰富的办学模式，也让高职院校的老师和学生能够有更多的机会走出校园，接触社会，及时地了解社会人才所需。但是，这种情况同样也带来了一些别的影响。比如说，在大学阶段，同学们就像一张白纸，这个年龄心智还不足够成熟，很容易受到社会环境的影响，想事情会在潜移默化之中变得越来越复杂，也会因为一些社会经历而变的想法现实。所以针对这样的情况，高职院校需要有针对性的调整办学模式，采用多种教学方式，让学生更容易接受，加强对高职院校学生的思想教育工作，为学生的人生道路起一个很好的引导和培养作用。

（二）高职院校思想教育工作的客观要求

高职院校思想教育工作的意义就是在党的领导下，对在高职院校时期的学生加强联系，能够让新一代的学子积极向党组织靠拢，为社会培养全方面更加优秀的人才。在传统的教育教学工作中，加强理论学习的观念已经根深蒂固，本着这样的教学理念，在以往的高职院校教学中，很多学生发现毕业之后，只擅长理论，但是不知道该如何将理论应用到实践中去，这样空有“学问”也依然是无用的。所以，大众看到这个结果之后，慢慢地就对高职院校的教育和培养产生了质疑。作为学校，想要解决这一问题。除了要不断地提高教学质量，努力地提高学生的就业率，还需要在日常的教育教学工作中，加强对学生的思想道德教育，让学生成为一个全面性的人才。

二、高职院校学生管理工作面临的问题

（一）高等教育改革提出了新的要求

伴随着经济的发展和社会的进步，高等教育的改革也迈上了一个新的台阶，与此同时，也对高职院校的学习和思想教育提出了更高的要求。随着学分制在各大高校的实施，使得学生们在大学期间更关注个人，而忽略了集体。现在有一个最常见的现象就是在大学中，很多学生甚至连自己本班的同学都认不全，没有一个良好的班级概念。同学们在大学期间，在宿舍的时间最长。不论是日常的学习，还是与同学之间的交流都集中在宿舍范围内，这样的现象不利于学生的健康发展。这一现象，是高职院校的工作还没有关注到的地方。所以，学校该如何让学生接受工作内容覆盖到学生的生活区域，让学生能够真正地走出宿舍，走进班级，走进校园成为高职院校对学生管理工作的一大问题。

（二）学生素质差异太大

高职院校和普通的大学相比，还有一个不同的地方就是高职院校的学生生源覆盖范围较广，并且学生的背景也相对复杂。大家都来自不同的地方、不同的学校，有着不同的经历。由于这样的原因，使得高职院校的学生思想上各有不同，人生价值观也在不同的水平，直接导致了在高职院校中学生之间的素质差异较大，管理工作也很难开展。众所周知，报考高职院校属于填报志愿的最后一个批次，还包括各种各样的招生形式，所以高职院校的学生文化水平相对较弱，这一类型的学生大多有一个共同点就是自我约束力较弱，并且在学习的过程中，注意力也不能够高度的集中。那么高职院校在学生管理工作时也相对有一定的困难。

（三）新时代学生的思想特点带来了新的挑战

在现在的高职院校中，基本上都是90后和00后的学生。这一年龄段的学生代表了一个新时代的到来，与之而来的是这些学生们的思想也有了很大的突破。学生们热情开放，喜欢表达自己，也善于表达自己，拥有独立的思想，不愿意被人控制。在社会工作中，遇到困难，会选择有创新性的方式进行解决.社会加上科技的发展，现时代的学生也可以很好的进行，在管理工作中勇于改变，可以结合信息化的方法制定更加合理的管理方案。善于表达自己的想法，和同伴之间可以进行有效的沟通。这是优点，但也有不好的地方，这就需要高职院校做好对学生的思想引导作用。第一，很多学生在长期接触社会的过程中受到影响，思想过于现实，慢慢地丢失了自己的人生理想，只想要追求一些肤浅的利益。其实在这个过程中，他们都明白该如何去维护自己的权利，但是却忘记了自己还需要完成社会义务，为社会主义建设奋斗终生。第二，由于这一代大学生多是家里的唯一的孩子，所以从小备受宠爱和娇惯，这样严重导致了学生们过分地依赖家庭，不能够独立生活，管理好自己到生活和学习。在大学中，很容易发现很多学生失去了奋斗的目标，从高中到大学的转变，让同学们感受到了挣脱束缚的自由，开始享受没有人约束的游戏时间，以至于在学习和生活中过分的放纵自己。但其实，学生还不能够完全的脱离对家长的依赖，一旦碰到困难和问题，很容易被打倒，不能够独自的去面对;这其实就是所说的，思想上的巨人，行动上的矮人。学生们的思想很具有创新性，但是这样独特的思想也让学生开始抵触传统的教育方式，学生们用自己的方式来对学校提出挑战，表达不满，没有一定的集体观念和团结精神。这又是高职院校学生管理工作的一大难关。

（四）网络化的信息传输模式提出了新的要求

近年来，互联网的发展速度大家有目共睹。网络的覆盖范围广，已经存在于人们的各种生活、学习等方面，带来了非常巨大的改变。学生在大学期间空余时间较多，慢慢地也成为互联网使用的主体。学生也在网络上进行对社会的了解和与社会之间的沟通，这已经成为一种主要的形式和途径。但是，在网络上有很多不良的信息存在，这些信息也会在同学们上网时出现在学生的眼前，开始逐渐地影响到学生的思想辨别能力，以这样的方式影响青少年的思想和教育，时间久了，很多学生就会出现意志消沉的现象，导致严重的后果。所以，高职院校学生管理工作还面临的一个问题就是要将这一部分学生拉出网络世界，让学生能够在现实生活中树立正确的人生价值观和养成良好的生活态度。

三、高职院校学生管理工作的发展策略

（一）加强党委带动工作

想要做好高职院校的教育教学工作，一定要坚决服从党组织的领导，在工作中，可以实施以党建带动的发展策略，建立党团共同领导责任制，让党委中的人员为学校开展工作指导。首先，学校或者是学院要定期地进行开会，在会议中，根据学校对工作的汇报对实际谈工作的情况进行了解，并且给出党委的意见和建议，让学校的工作能够在党委的帮助和带领之下，能够越来越好，实现党委和学校工作同步的工作目标。其次，在高职院校的实际工作中，需要先分析高职院校的实际特点，然后再根据特点有针对性地对学生进行工作的开展。

（二）以学生的切身利益为主

新时代的大学生思想上有了很大的改变，实际的生活、学习需求也慢慢地变得越来越丰富。那么为了做好高职院校思想教育的工作，首先要从学生的本身人手，走进学生的日常生活，通过观察和沟通掌握学生在学校期间的生活和学习所需，然后以学生的切身利益为主，为学生做好服务。为了能够将这一工作目标落到实处，首先需要先对学生的切身利益进行保护，让学生能够看到学校思想工作做出的成果，加强学生对学校的信任程度。其次，在学校的工作中，还要做好对学生的情感关怀。因为学生的人数较多，范围较大，所以第一步要做好与各个班级干部之间的组织和交流，通过班干部来加强与学生之间的联系，走进学生群体当中。其次，还要对一些生活中有困难的同学给予学校的帮助，不仅是物质上的，还要多观察这部分同学的心理，做好对学生的心理关怀工作。最后一课就是要加强对学生就业的关心和支持，这其实是在高职院校中学生最关心的问题，学校要在学生正式步入社会之前，给学生树立一个良好的社会价值观，为学生提供实习基地，让学生在就业之前打下一个良好的坚实的基础。

（三）开展网络教育工作

网络带来的影响是不容小觑的，不管肯定不行，但是只是简单的一些禁止的行为是不能够从根本上解决不良信息给同学们带来的影响问题。所以，学校一定要加强对同学们所参与了互联网平台进行严格的监督和管理。第一，学校应该出面建立自己的学校网络平台。给思想积极的一部分学生提供良好的网络环境，搭建了信息学习平台。而且还可以在这一平台中，对一些社会热点进行正确的舆论导向，缓解学生对一些热点问题的偏激情绪。第二，做好网络教育工作。从思想上解决同学们在网络上遇到了一些问题，通过学校专业的指导和教育，加强了学生在网络上的辨别能力，给当代青年树立一个正确的社会价值观。不难发现，现在对于一些出现的社会热点，很多青少年都能够有一个正确的人生价值导向，有效地制止了舆论的发酵，也反映了在我国教育教学制度改革中，青少年的思想道德素质也在不断地提高。

（四）针对新时代学生思想的特点进行创新教育

上述所提到，新时代的学生具有思想和性格独立的特点。那么针对这一情况，高职院校的学生管理工作一定不能逆流而上，很容易激发学生的逆反心理。需要对学生进行一定的思想教育，逐渐的让学生的思想和性格向更好的方向发展。比如说，可以利用高职院校学生的课余时间较多的特点，多开展一些社团活动。让学生能够走进校园，走进集体.在参与活动中不断的加强团结合作能力和社会实践能力。学校需要找准学生喜欢的点，顺延学生的性格特点，让学生感受到学校给予的尊重和理解，发展成愿意去接受学校的思想教育。其次学校还可以在教育的过程中，加强与学生之间的沟通交流，接受学生的一些创新的点子，用学生的方式来教育和培养学生，让学生能够更容易接受。

四、总结

为了能够在高职院校中培养拥有良好专业技能的学生，顺应时代的要求，为社会培养出更合适的人才，促进社会的不断发展。高职院校需要直面工作中所遇到的问题，以积极的心态去对待，以热情的态度去解决，在工作中不断地思考发展道路。首先，高职院校要加强对学生思想工作的客观要求。高职院校的需要有针对性地调整办学模式，采用多种教学方式，加强对高职院校学生的思想教育工作，除了要不断地提高教学质量，努力地提高学生的就业率，还要让学生成为一个全面性的人才。当下，高职院校的学生管理工作还面临着一些问题。高等教育改革提出了新的要求，学校的工作应该要着眼于“学分制”的实施，让学生能够真正地走出宿舍。另外，高职院校的学生素质差异太大，让高职院校在做工作时也相对有一定的困难。并且，新时代学生的思想特点较为独立，这就需要高职院校做好对学生的思想引導作用。最后，高职院校的工作还面临的一个问题就是要将一部分学生拉出网络世界。为了解决上述问题，高职院校的工作开展可以尝试以加强党委带动工作。还要以学生的切身利益为主，为学生做好服务，让学生感受到学校的人文关怀。另外，要开张我们教育工作，加强学生在网络上的辨别能力，提高青少年的思想道德素质。最后，针对新时代学生思想的特点，进行创新教育。

作者简介：高乐（1988— ），女，陕西杨凌人，硕士，助教，研究方向：学生工作。