当代大学体育改革及发展趋势探究

（湖南应用技术学院 湖南 常德 415000）

引言

在国家大力提倡健身的背景之下，体育教育在大学当中发挥着十分关键的作用，各界人士对大学的体育教育有着较为广泛的关注，同时体育教育逐渐向着多样化的方向进行发展，大学体育教育教学质量有着明显的提升。

1、当代大学体育教学中存在的问题研究

1.1、体育教学重视程度不足

高校体育课教学中，不少教职员工只是把体育课当成是鼓励学生锻炼的一种手段，学校领导、许多教师对学校体育课重视不够。大多数高校当中都存在着对体育教学重视程度不足的状况，教育人员普遍喜欢将教育教学的视角应用在进行学科文化研究当中的。学科文化相对于体育教学来说更容易获得研究的成果，同时能够进一步提升学校的综合实力，但是体育教育的质量需要长时间的培养和观察，在总体上取得成果较为困难。同时，不少的学校由于人员对体育教学的重视程度不足，在体育教学当中缺乏必要的管理制度，在校内管理当中难以根据实际的体育改革成果形成较为完善化的改革制度，对于体育改革的顺利发展具有十分重要的意义。在经费投入上，不少大学当中的体育场地较为狭小，学生缺乏足够的空间进行体育学习。同时在教学当中不少的学校缺乏足够的体育教学器材，体育教学设备较为陈旧，整体的资金投入存在较大的不足。教师、学生对于体育学习的重视程度不足严重的影响着教师的教学积极性以及学生学习的积极性，在进行体育锻炼的过程当中学生缺乏兴趣，不愿意主动的开展体育学习和锻炼。

1.2、体育意识较差

传统的体育教学模式主要是教师进行动作讲解加上学生进行体育练习，但是随着时代的不断变化现阶段的体育教学有了较大程度的改变，但是不少教师在教学当中难以接受新的教育教学模式，仍然受到传统化教育模式较大的影响。在学生方面，多数学生的体育思想观念比较淡薄，在教学中普遍接受较传统的体育教学，在大学中对体育教学重视程度不够。对于体育专业的学生来说，不少学生存在着只练习专业课对于其他的学科忽视的现象。对于非体育专业的学生来说，大多数的学生将体育课作为一种可以进行放松和娱乐的课程，对于体育教育教学的重要性重视程度不足。为了进一步提升现代化体育教学质量，教师和学生应当共同转变对于体育的态度，认识到体育教学对于自身发展的重要性。体育意识的缺乏是一个社会当中普遍存在的问题，对学生进行体育意识的培养需要进一步加强宣传教育，注重对学生的引导，采用更加多元化的教育模式帮助学生培养体育学习意识。

1.3、课程设计存在漏洞

不少的体育教学当中仍旧采用传统化的教育模式，不少的学生对于体育锻炼仍旧处于高中的认识阶段，存在着重视文化教育、轻视体育教学的现象。在现阶段的教学当中一些学生对基本的体育动作认识不足，不少教师没有对课程进行系统化的改革。现在不少的大学的课程仅仅通过设置传统化的体育教学项目，通过设置足球、篮球等较为传统的体育教学方式来开展体育教学，学生在体育课堂当中没有选择的余地，导致学生对学习兴趣不足。在体育技巧的教学上，一些教师仅仅关注学生是否掌握了体育基本技巧，对于存在难度的技巧基本不开展教学，同时对于学生是否能够熟练的掌握体育技巧重视程度也有待提升。在考核方式的设计上，不少高校重视对对学生个人技巧、能力的测试，根据学生在考试当中的个人表现进行打分，但是在体育教学当中一些项目属于团体化的合作项目，在项目考核当中要加强对于团队成绩的评定。考核当中不少教师不重视团队项目训练和团队合作技巧的教学，学生自主训练的过程中也难以有意识的进行训练，这对于学生团体意识的培养具有较大的不利之处。

2、当代大学体育教学中改革方案研究

2.1、加大资金和教育投入

高校当中的经费投入应当适当的向体育教学方面进行倾斜，在分配的过程当中要注重对于现阶段体育设施的优化，注重在教学当中引入先进化的信息技术，确保体育教学教育质量的提升。在体育教学当中适当的加大资金的投入，为学校拓展新的体育训练场地，加大对于体育教学设备的投入，同时加强对于新兴技术的引入以及使用，能够有效地提升教育教学质量。在体育教学当中要改变传统化的教育教学模式，注重在体育教学当中应用各种新兴的技术，借助体育检测设备、技术设备等对学生的运动状况进行监督。高校教育当中可以适当的借助新型技术进行一个量化的教育教学评估，注重对学生个人身体以及运动状况的检测，借助新的技术方案来帮助学生进行体育学习，促进学生对体育知识以及体育教学新型设备的理解。在现阶段的教学当中，不少的大学采用线上化的体育教学模式，借助现代化的技术设备进行教学、考核、评价等一系列的活动，加大对体育教学平台的研究，这对于当今的体育教学提升具有重要的帮助。同时在教师队伍的培训方面适当的加大教育投入，注重对体育教师进行专业化的教育培训，帮助教师在教育当中提升思想观念和意识，定期举办体育培训活动、进行体育外出学习等内容，确保教师队伍的先进性。教育资金投入是体育教学当中的重点内容，确保体育教学设备的完善，保证学生能够拥有合适的训练场地对于学生的发展十分重要。在资金分配的过程当中要适当的提升体育资金的分配比例，加强对体育教学的资金投入。

2.2、加强体育教学整体建设

在大学的体育教学改革当中，大力提倡学生对于体育的学习兴趣，应当将体育学习理念灌输到大学教育的参与人员之中。首先应当注重强化体育理论教学，注重体育基本技能学习以及团队配合、体育技巧的统一教学。注重在理论教学当中的各种细节化部分的教育，加强对重点内容的讲解;其次应当加强大学体育教学实践环节的设计，将理论化的讲解与实践化的学习进行系统的构建，注重在实践化的教学当中结合理论学习对学生进行有针对化的指导，进一步帮助学生理解体育知识内容。加强体育教学活动的设计，采用体育竞赛、团队竞争等方式帮助学生提升体育学习意识。教师要深入地调查学生的兴趣爱好，了解学生喜欢的运动项目以及学生的兴趣特点，注重将兴趣爱好与课程教学内容进行相互结合，进一步优化体育教学系统，激发学生对于体育知识学习的兴趣。

3、当代大学体育教学中发展趋势研究

3.1、终身化体育学习

体育学习是一个长期化的教育过程，在教学当中教师要帮助学生树立形成终身化的学习意识，按照终身化体育教育进行教学改革。在近些年来的发展当中我国的政府部门始终强调进行全面体育运动，在我国的教育事业和人才培养当中更应当提起重视。按照我国的体育运动发展纲要当中提倡终身运动理念，在这个教育的大形势之下，应当全面地把控体育教学的本质内容，进行全面化的体育教学。大学教育当中的要强化理论教学，注重将体育教学理论融入到各个方面当中，注重在保健、卫生、竞技等多个方面进行多样化的融合，进一步促进学生树立形成良好的体育学习理念，为学生的终身化体育学习奠定必要的基础;其次，注重引导学生培养体育锻炼的积极性，引导学生参与到不同的体育活动当中，自觉地参与各项运动内容，投身于体育学习当中，在不断的练习当中养成良好的体育价值观。另外，注重培育学生对于体育运动的兴趣，帮助学生在一个良好的体育环境当中主动的开展各项体育活动，在一个良好的体育大环境之下，形成全民健身的状况。终身化学习意识的培养应当由社会各界进行共同的参与，注重社会、政府、体育机构等多个部门之间的相互协调和配合，加大对于高校体育教学的建设，注重对校园当中高素质教师的培养，进一步改善原有的体育学习理念，根据时代的发展不断的灌输新的体育教学方法。终身化的学习理念树立需要经过教师长期引导和校园当中的宣传，将体育知识以及体育意识深入到学生的头脑当中，适当的加大体育教学或课外活动的时间，确保学生锻炼量。

3.2、科技化教学

随着我国科学技术力量的不断发展，在我国的教育各个领域当中逐渐与科学技术进行相互融合，在体育教育当中的也将会进一步应用科学技术的力量促进体育教学质量的提升。在现代化的体育运动当中已经将智能化的设备投入到活动当中，可穿戴设备、运动检测、体育软件等为人们的日常生活提供了更加便捷和专业的运动形式。在高校当中的教育教学当中也应当进一步加大科学技术力量与体育教学的相互融合，根据科学技术的发展，有针对性地引入现代化的体育学习设备。线上教育、线上评测、线上考核等技术的应用进一步突破了体育教育教学的空间，形成全方位、立体化的体育教学形式，借助科技力量帮助学生搜集多样化的体育学习资料，了解体育训练的注意点，系统化的进行学习，教师要积极地将信息化的技术力量融合到体育学习当中，促进学生体育意识的进一步提升。除了将科学技术在体育课堂教学当中进行应用，在学生的日常生活和课余训练当中也需要进一步加强体育与科技的相互融合，培养学生课后运动兴趣。科技化逐渐与生活相互融合，学生对于科学技术的兴趣也在不断的提升，将体育教学与科技化的教学进行融合，有助于学生兴趣的培养，进一步促进学生能力的提升。

3.3、休闲体育教学

我国参与休闲体育的青年人员数量正在逐步地提升，通过研究发现大约30%的大学生参与到休闲体育当中。这种体育教学模式对于实际的场地、运动设备等没有大量的要求，在教育教学、日常活动当中容易进行开展，这样的运动模式为我国的体育教学提供了一个较为良好的发展方向，更加容易进行开展。在未来的发展趋势当中体育教学将会与各种休闲化的体育运动进行结合，注重深入地了解学生的实际爱好，了解学生喜爱的休闲运动的体育项目，将体育项目进行系统化的整合和设计，进一步优化教育教学系统，注重激发学生的兴趣。同时在未来的发展当中体育运动将会融合多样化的运动形式，大学当中的体育呈现出多元化的趋势，学生能够按照自己的兴趣对课程进行选取，根据自身的兴趣学习多样化的体育形式，进一步提升自身的学习能力。休闲体育运动需要教师和学生从生活当中寻求灵感来源，注重将休闲运动的形式适当进行改善，结合学校的实际状况制定形成系统化的课程内容，进一步丰富课堂教育教学形式，提升学生对于体育学习的兴趣。

4、结束语

综上所述，在我国的大学体育教学当中将不断的进行改进，进一步明确教育教学目标，采用终身化的教育教学模式，进一步加大体育教育教学的投入，提升整体的教育教学质量。当代大学体育教育形式更加多元化，教学内容更加丰富化，教学体系更加完善化，在未来的发展当中青年一代将会形成终身化锻炼的意识，进一步认识到体育教学对于人生的意义，形成良好的社会体育氛围。