青少年校园足球竞赛体系发展模式的构建

黄浩文

（珠海市斗门区和风中学 广东 珠海 519100）

从2009年开始，国家开始出台有关文献要求当前学校必须开展校园内体育足球竞赛活动，而同时足球比赛也已经成为了当前培养人才的重要实验内容。但相对于国外而言，青少年校园足球竞赛在我国国内属于试用阶段，因此国内青少年校园足球竞赛体系并不健全也不完善，要想能够保证当今青少年的综合素质培养更进一步，就一定要重视青少年学生足球竞赛体系发展模式的构建。就此作者将就本文针对当前我国的青少年校园足球竞赛体系发展进行分析，以期为校园足球的进一步发展提供帮助。

1、青少年校园足球竞赛活动发展现状

1.1、发展现状

目前我国国内的学校在开展青少年校园足球竞赛活动的数量目前也仅仅只占到了全国学校的10%，换句话说，就是当前我国国内的学校并不重视青少年校园足球竞赛活动的开展，有的学校仅仅只是在校内建设了一个足球队，并没有真正落实国家所下发文件的要求，因此青少年校园足球竞赛活动在我国属于初级发展阶段，而且也并没有真正普及到每一个地区的院校。

1.2、竞赛体系建设现状

足球竞赛实际上是由我国体育部门负责的一项体育项目内容，而国家在2009年下发文件之后，青少年校园体育足球竞赛活动是由当前国内三方机构或者说是三家进行负责，第一是体育机构，第二是教育机构，第三是管理机构，但是就目前我我青少年校园足球竞赛活动的开展情况可知，当前青少年校园足球竞赛活动的开展，仅仅是有体育部门或者说体育机构负责，而教育部门已经管理部门并没有真正落实自身的职责，因此国内并没有完整的竞赛体系。

1.3、竞赛资源发展现状

目前开展校园足球竞赛的院校在日常开展竞赛过程中所获得的经费往往是由地区性体育部门给予一定支持，而在其他的城市，如果没有良好的经济条件，那么青少年校园足球竞赛活动的开展会受到多方资源的限制，所以目前青少年校园足球竞赛活动在开展过程当中所拥有的竞赛资源并不完善，也并不系统，而且目前我国青少年校园足球竞赛活动在开展过程当中也并没有得到多方资源的支持，也并没有针对当前各地区自然状态建立一套非常完善的资源应用和引入体系。

1.4、规章制度完善现状

目前各地区的体育部门教育部门并没有针对青少年学员足球竞赛活动制定完善的规章制度，而且监管力度远远不够，并且没有完善的奖罚体系。而且更为明确的激励机制也没有进行设计，在控制参赛人员参赛资格方面也没有下足力度。换句话说，当前我国国内青少年校园足球竞赛活动的开展，仅仅只是依据地方管理部门，体育部门以及教育部门的会议决策，并没有针对比赛进行更为详细的规章制度设计，因此，当前青少年校园足球竞赛活动严重缺乏合理科学的规章制度。

2、青少年校园足球竞赛存在的问题

2.1、竞赛内容和竞赛方向设立不明

青少年校园足球竞赛的开展，其根本目标是为了我国的足球人才进行培养，所以从根本上讲，青少年校园足球竞赛活动的开展是我国当前人才培养模式当中的一项内容，但目前有很多学校对于青少年校园足球竞赛的培养方向培养目标并不明确，甚至有的学校为了更好的应付上方教育部门的检查，仅仅只是在校内组建的一支足球队，并没有落实文件要求以及政策要求，甚至有的学校并没有真正开展青少年校园足球竞赛，因此也就导致当前青少年校园足球竞赛活动的开展受到影响。

2.2、竞赛体系内部结构建设不合理

我国当前针对于青少年校园足球竞赛活动所设计的竞赛体系的结构并不合理，首先青少年校园读取由竞赛活动的开展应当由学校进行承办，所以在校园内开展的足球竞赛活动，也应该由当前的教育部门进行管理，但是我国当前青少年校园足球竞赛的开展，包括青少年校园足球竞赛活动的设计，都是由体育部门进行管理。而对于学校而言，要想让学校真正落实所有的政策文件，包括文件当中的要求，体育部门的管理力度相对于教育部门管理力度而言较小，所以应当由教育部门进行负责。

2.3、赛事系统不完善

青少年校园足球竞赛活动在我国属于初期发展阶段，所以相对于完善的体育竞赛活动而言，青少年学生足球竞赛缺乏完善的赛事系统，在当天的比赛活动开展中，仅仅只具有一种到多种比赛模式，而在体育赛事发展中的纵向深度和横向深度之间进行平衡时，当前赛制系统更偏向于体育赛事的纵向深度，当年青少年校园足球竞赛活动竞赛内容相对待遇，赛事系统并不完善。

2.4、缺乏充足的赛事资源

正如上文提到，我国当前青少年校园足球竞赛活动的开展是由体育部门进行主导，因此竞赛在开展过程当中所能利用到的资源相对有限。同样学校也并不支持开展青少年校园足球竞赛活动，所以从根本上进行分析，青少年校园足球竞赛活动在开展过程当中严重缺乏充足的资源。每一次校园足球竞赛活动的开展都需要大量的设备，大量的场地，但由于缺乏足够的资源，也就导致当前越来越多的青少年开始选择其他的体育项目，没有一个良好的资源条件的支持，青少年体育足球竞赛活动开展将会大大受到限制。

3、青少年校园足球竞赛体系发展模式现状

3.1、青少年校园足球竞赛体系建设依据

（1）国内青少年体育事业发展状况。

伴随着我国教育事业的不断发展，我国开始针对当前教育体系进行完善与改革，而且也越来越重视人才资源的培养，更重视人才综合素质以及个人能力的提升。同样，我国体育事业也在蓬勃发展，但面临的问题就是当前有很多体育项目的后备人才资源并不充足。因此这就是事业和体育事业双向发展的同时，国家开始出台文件要求当前的教育事业，在开展教育活动过程当中，结合当前体育事业的发展状况，进行更多体育赛事活动的开展，培养学生的个人能力。

（2）精神品质建设推动社会发展。

青少年校园足球竞赛活动的开展与传统的校园足球赛事有着本质的区别，不同于传统校园足球赛事，青少年校园足球竞赛活动的开展，第一是为了能够更好的为当前足球体育事业提供人才资源；第二是为了能够更好地培养学生的综合素质，提高学生的个人品质；第三是变得能够更好地培养青少年健康向上的心态，所以青少年校园足球竞赛活动的开展所具有的意义和价值不可估量，人才资源的精神品质有效提升，人才培养质量也将会有效提升。

（3）依据青少年校园足球赛事体系开展现状。

青少年校园足球竞赛体系的建设，实际上还必须依据当前青少年校园足球的发展，通过上文的分析可知，虽然近几年来我国青少年校园足球赛事活动开展取得了一定良好的成绩，但是在体系建设方面仍然有多方面的建设缺失，因此在进行当前青少年校园足球赛事体系整体检测时，一定要重视以上所提到的三方面缺失，只有将以上提到三个方面的问题进行处理，才能够保证我国当前青少年校园足球赛事体系的建设更为完善。

（4）借鉴国外成功经验。

日本与韩国在青少年校园足球赛事体系建设方面已经取得了非常瞩目的成绩，并且韩国和日本的青少年休闲足球竞赛活动在建设过程当中积累了大量的经验，所以值得让人进行学习与借鉴。因此我国在进行青少年校园足球体系建设过程当中，可以对国外国家的经验进行借鉴与学习，同样也可以针对国外的建设过程当中出现的问题进行反思与修正，通过不断地学习反思，使我国青少年校园足球赛事体系的建设更为完善与顺利。

3.2、青少年校园足球竞赛体系发展模式

（1）培养目标明确。

任何一个体育赛事，包括任何一个培养计划的出台，都具有着非常明确的目标，因此我国当前青少年校园足球体系在进行建设时也必须要明确目标。只有真正明确目标才能够让越来越多的学校意识到青少年校园足球竞赛体系的重要性。青少年校园足球竞赛体系的根本目的地是为了培养足够的足球人才资源。第二是为了普及足球体育活动，第三是推动当前体育事业和教育事业融合的重要方针。只有保证培养目标，明确青少年校园足球竞赛体系的建设才能更进一步。

（2）组织结构合理。

我国青少年校园足球竞赛活动的开展是依据庞大的青少年数量基数所开展，因此在进行青少年训练足球竞赛活动开展设计局办事，教育部门应当作为主导，而体育部门要协助教育部门共同开展与设计青少年校园足球竞赛。而且除了进行两位一体化管理模式的设计以外，也一定要保证在进行工作分配时，教育部门应当作为主导，因为所开展的青少年校园足球竞赛活动期根本目的是为了培养人才属于教育目标。而在开展时结合体育项目的开展又属于统筹化管理方式，因此组织结构必须合理才能够保证人才培养更为顺利。

（3）规章制度完善。

为了能够更好地保证当前青少年校园足球竞赛活动的发展更为顺利，教育部门以及体育部门要结合当前全新的形式进行赛事体系的改革与设计，要制定全新的赛事规章制度。然后教育部门与体育部门以及政府要针对当前所制定的赛事规章制度当中所存在的不完善进行漏洞补缺。然后要结合体育专家教育专家，对当前的赛事结构、赛事规则、赛事进程进行更为详细的调整与设计。

4、总结

本人就青少年校园足球竞赛体系发展模式的构建进行仔细分析，在进行整体分析过程当中，首先详细介绍青少年校园足球竞赛活动的发展现状，其次，针对当前青少年校园足球竞赛发展模式构建中存在的问题进行分析，然后针对问题提出解决方法。我国青少年校园足球竞赛体系发展模式的构建，与当前教育部门体育部门之间存在着必然的联系，要想保证发展模式顺利构建并且构建合理，那么在进行构建时，就一定要依据当前青少年校园足球建设活动的发展现状进行构建与设计，希望通过本文的仔细分析，能够为我国当前青少年校园足球竞赛活动的发展提供一定帮助。