教研路上且行且歌

王慧慧

·团队案例1·

2018 年初冬，宿迁市实验小学举行了建校120 年发展大会，500 多名来自全国各地的校友集聚一堂，共同回望百年实小的峥嵘岁月，见证百年实小的辉煌时刻。我作为青年教师代表上台发言，讲述自己的成长经历，表达对学校的衷心祝福，那一刻，我感到无比自豪。

记忆回到20 年前的秋天，刚从师范学校毕业的我踏入了宿迁实小的校门，怀揣对教育事业的热爱，带着一丝初为人师的紧张，开始了自己的教师生涯。还记得开学不到一个月，时任校长袁龙就拿着个小板凳来到了我的班级门口，朝我笑笑就径直坐到了教室后方。当时的我也不知道是怎样上完这节课的，只觉得时间好漫长。课后袁校长和我交流：“小王老师，你这堂课准备得还是很充分的呀，黑板字写得也很漂亮。但是你是否关注到了所有的孩子？”“是否应该让更多的孩子参与到学习过程中？”“学生在你的课堂上语文能力得到了怎样的提高？”……面对这一连串的问题，我陷入了沉思：作为教师，我要教给学生什么？学生又可以从我的课堂学到些什么？从此，我更加认真地投入到新课改的学习和实践中，教研组的每次集体备课我总是提前做好准备，总是第一个到场，认真倾听、学习前辈教师的备课发言，总是积极地发表见解，组内其他教师也毫无保留地向我传授经验。就在这一次次的研讨、交流中，我觉得自己成长了很多。

学校特别重视对青年教师的培养。省、市级的优课比赛，参赛人员都是从教研组层层选拔而来，那时初出茅庐的我每次都积极参与组内竞争，同组的前辈们总是不厌其烦地陪我一起备课、一同试听。在一次又一次参与选拔、落选，再参与、再落选的过程中，我的课堂教学愈发成熟。就在满怀惆怅时，当时的副校长史娜找到了我，通知我前往扬州参加培训。我那时才刚刚评上小学一级教师职称，竟然能参加市级骨干教师培训，这是多么难得的机会！之后的一次校内评比，我终于从组内脱颖而出，代表学校参加市级比赛，并获得一等奖。事后我才知道，自己的韧性和不服输被学校领导看在了眼里，这才有了前往扬州的学习，才有了参加市级比赛的机会。

随着对教学研究的深入，我越发觉得教学探究永无止境，也越发觉得自己存在许多不足。正是这时，学校成立了名师工作室，由学校的正高级教师、特级教师领衔。我犹如沙漠中的旅人见到了绿洲，毫不犹豫地申请加入。我在个人发展规划中，畅想了自己的未来发展，更如实写下自己专业发展的不足——论文写作能力薄弱，课题研究没有方向。针对我的不足，工作室领衔人史娜副校长将我吸收进课题组，亲自带领我们参与省规划办课题的研究。日光下的相聚是围绕课题开展的教学研讨，月光中的聚首是课题阅读文本的主题素材选定和文字校对。最终，我们的课题研究获得了专家们的高度认可，顺利结题。作为课题组的一员，我也品尝到了成功的喜悦。

此后，在学校教科室陈玲主任的指导下，我顺利完成了市规划课题的研究，又成功申报了市规划办“十三五”重点立项课题。在得知我渴望走出去多看看多学习的想法后，王素娟副校长为我争取到了参加“江苏省小语优秀教师成长助力研修国培班”的机会。三年期的培训，62节特级教师示范课，32 场专家讲座，恰似点点甘霖滋润着我。

通过努力，我取得了一些成绩，2017 年在江苏省小学语文优课评比中荣获特等奖，2018年在全国“七彩语文”小学语文课堂教学大赛中获特等奖。我也愈发意识到这些成绩的取得，得益于学校“完善自我，成就他人”的育人理念和“培养完整的人，做更好的自己”的教师团队发展主题。我真切地感受到，学校是我们充分展示自己聪明才智的舞台，使我们每一位教师找到了属于自己的角色，为我们提供了一次又一次实现自身价值的良好机会！

一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。正是有了学校的助力和一群人的同行，我才得以在教学和教研的路上走得又快又稳。如今作为学校名师工作室的一员，我将携手更多“90 后”“00 后”青年教师一同且行且歌，绽放更美的自己！