新时代文明实践的校本表达

沈周霄

2018 年8 月，江苏省张家港市被列为新时代文明实践中心试点城市后，江苏省梁丰高级中学（以下简称“梁丰高中”）被列为张家港市教育系统新时代文明实践中心先锋点。近年来，学校抢抓契机，积极开展文明实践活动。

一、深化实践路径，开发卓有成效的志愿者项目

梁丰高中自2014 年起，积极响应党和国家的号召，深化实践路径，扎实推进志愿者活动。

1.关注校内实际，开发志愿服务课程。

志愿者活动是一种新兴的文明实践活动。学校组织教师积极开展学习与筹划工作，创建了具有校本特色的志愿者服务项目。根据校情，在团队组织方面，学校以教师教研组和学生班级组为单位，创建了关爱幼儿健康成长活动项目、关爱贫困学子项目、关爱单亲学生项目、雷锋社、超级志愿社团等志愿服务项目与相应的志愿者团队。

2.注重课程体系，设计志愿服务流程。

在目标理念层面，梁丰高中以“大爱、大德、大情怀”为精神导向，将爱国主义教育融入课程设计中，致力培养学生的人民情怀、民族情怀、家国情怀。在内容设置层面，学校与张家港市志愿者协会、百姓义工协会等合作，开发了一系列志愿者项目。在课程评价层面，学校在校内设立“十佳志愿者”“星级志愿服务队”等奖项，多次召开“梁丰高中志愿者服务表彰大会”。

3.推进文明实践，创建志愿服务品牌。

在志愿服务课程的推动下，梁丰高中注册志愿者人数飞涨。目前学校重点打造的项目有“青春志愿行，爱心抗疫”项目、“爱在深山，情系岳西”扶贫项目、“从我做起，文明港城”垃圾分类项目、“探索世界，发现自我”职业体验项目、“红色引领，家国情怀”寻访老兵项目等。

二、秉持开放路径，构建三大体系主题周活动

新时代呼唤新青年，梁丰高中秉持开放路径，构建三大体系主题周活动，拓宽学生视野、坚定红色信仰、加强民族认同。

1.与传统对话，开展“寻美”主题周系列活动。

梁丰高中定期举办活动，利用经典书目在阅读吟诵中“寻美”，利用移动美术馆、名片名曲欣赏等形式在传统艺术中“寻美”，利用城市“十大非遗”项目在非遗文化中“寻美”。

2.与当代对话，开展“自新”主题周系列活动。

梁丰高中利用张家港市改革开放研学活动在研学中“自新”，利用“改革先锋”宣教沙龙活动在交流中“自新”，利用“中国精神”故事分享会系列活动在互学中“自新”。具体而言，做好当代主流红色文化三个方面的宣教工作：回顾长征革命传统，激发师生大爱大德的奉献情怀；总结社会主义现代化建设阶段成果，激发师生艰苦奋斗自力更生的优良品质；展望新时代改革开放的成就，激发开放包容开拓进取的排头兵精神。

3.与世界对话，开展“认知”主题周系列活动。

作为国际交流友好学校，梁丰高中利用世界名著、名片、名曲在欣赏中“认知”，利用每学年暑期美国夏令营活动在国际交流中“认知”，利用国际文化和礼仪教育活动在学习中“认知”。学校开设戏剧语言选修课，让学生了解基本的戏剧知识，感受世界经典文化的魅力。

三、扎根区域路径，打造特色鲜明的本土教育

张家港市历史悠久，有着丰富厚重的精神文化生态。为此，学校扎根区域路径，开展了一系列文明实践活动。

1.文化寻根，培养梁丰人的乡土自豪感。

梁丰高中让苏绣、拓本、锡剧、篆刻等张家港市非物质文化遗产类项目走进校园，与学生“亲密接触”，帮助学生深入了解传统文化。学校邀请锡剧名家、国家一级演员、梅花奖得主董红老师开设戏曲知识讲座、参与校本课程。另外，学校新建成的校史馆，为给学生进一步了解校史、继承校志、认同校训提供了新的平台。

2.精神树魂，弘扬张家港精神的先进性。

精神树魂有三个层面。其一，建立“文明梁丰”展馆，全景式地记录了张家港市精神文明建设的巨大成就和梁丰高中做出的系列贡献，并定期开放展览。其二，“青春志愿行，共筑中国梦”品牌活动：弘扬张家港市精神，探索着力于提升公民素养的活动项目，建立以学生多元化兴趣特长为导向的港城实践单元活动，定期推进实践，评选先进，并编写了“公益创想”优秀案例校本教材。其三，“共育共享共成长”学校家长社区幸福驿站，推动家长积极参与学校管理，让家庭教育和社区教育成为学校教育的支持者和参与者；建设梁丰文明大讲堂，深入推进“学社”共融，重视学生的体验性学习和生涯规划；联合社区、家庭共同开展了“四个一百”（学生在高中三年期间完成阅读100本名著、欣赏100幅名画、100首名曲和100部名片）项目。

挖掘本土文化，弘扬本土文明，唤醒了梁丰人身上优秀的区域文明基因，强化了学生对家国的认同与热爱，“访魅力港城”研学活动、“弘港城精神”先锋沙龙等文明实践活动，让梁丰人讲好“港城故事”，在城校共荣中，提升精神素养和厚德品质。