新时代农村中小学高质量发展的路径与对策

申峰

【关键词】中小学教育;现状;策略

根据相关调研数据发现，我国农村义务教育受制于教师队伍的专业化和专职化的不足，发展落后，农村学生学习生活单调、知识结构残缺，其全面发展受到严重影响。以菏泽为例，受到经济因素的制约，以及历史和人文意识形态局限性的影响，菏泽农村中小学的教育发展相对缓慢。持续有效地解决农村中小学教育水平发展的不足，是当前迫切需要解决的问题。

一、农村中小学教育高质量发展的意义

中国是传统的农业大国，农村人口基数大，但是人们对农村教育方面的重视度不够。经济相对发达的城市有强大的人力、物力、财力可以充分支持教育的高质量发展;但在农村地区，经济相对落后，缺乏足够的支撑，教育高质量发展的难度很大，这严重阻碍了中国教育全面前进的步伐，严重阻碍了缩小城乡差距的进程。因此，迫切需要大力发展农村中小学教育。

二、农村中小学教育的现状

（一）师资队伍素质不高

由于生活环境差、晋升空间少、缺乏吸引力，每年进入农村教育的新鲜血液匮乏，甚至多年从事教育教学工作的老教师也不愿意在农村地区任教，教师老龄化和人才流失严重，中小学专职、专任教师比较少，代课教师普遍存在。这导致农村地区师资素质整体偏差，对于新技术接受程度差，教育方法陈旧，影响了学生的培养。校领导的教育理念与管理水平也跟不上新时代对学校教育的新要求。

（二）农村学校管理困难

农村的小学生基本都居住在学校附近，因此小学也基本都是走读制学校;而到了中学，由于学校数量少，农村学生基本都是住校，这导致农村学校情况复杂，管理困难。农村学校周边环境混乱，学生容易受到社会的不良影响，甚至有些不法分子将犯罪的目标瞄准在校学生。农村学生又相对缺乏法律知识和识别能力，容易在好奇心理的驱使下走上“歪门邪道”。

（三）学生辍学率高

近年来，受市场经济影响，教育成本成倍增长，大学生就业形势不容乐观，加之农村传统愚昧思想作怪，部分学生家长中“读书无用论”又有所回潮。他们主观认为，孩子不读书可以早挣钱，多读书多花钱、晚挣钱，不愿供养孩子上学。国家教育部统计数字表明，近年来，我国农村地区的中小学校适龄儿童的入学率逐年下降，中小学生的辍学率逐年上升，许多本该坐在教室里听课的少年却过早地进入社会。

三、促进农村中小学教育发展的策略

随着经济的发展，中国进入了新时代。新时代对教育提出了新的要求，高质量发展成为教育的关键词。想要促进农村中小学教育的高质量发展，就必须抓住关键点。只有在这些关键点上进行突破，才能以点带面，加快农村教育追赶的步伐。

（一）加大农村地区教育经费的投入

教育想要缩小差距，必须依赖政府教育经费的合理分配。政府需要进一步加大对农村地区的投入，优化教育经费结构，健全教育财政投入机制。只有在充足的经费支撑下，农村教育才能进行进一步的改革。

（二）推进教师队伍的建设

学生的培养是跟教师素养密切相关的，因此要想切实提高教育质量，培育新时代的高素质人才，首先需要推进农村教师队伍的建设。政府部门要与高校制订合理的师资培养计划，鼓励师范学校学生扎根农村教育，为农村地区注入新鲜血液，有效缓解目前农村教师老龄化严重的现状。对农村教师要加强培养，可以从职业认同和专业技能两个方面进行。一是要提高农村教师对自身职业的认同感。农村生活环境、教育环境差，条件艰苦，教师很容易打退堂鼓，需要通过培训让教师意识到工作的意义，缩小城乡差距，帮助农村学生走出去，推动中国教育现代化2035的进程。此外，需要建立适当的工作激励机制，提高农村教师动力。二是要提高教师的专业技能，培训新时代的教育人才，提高教学能力和教学水平，提升创新能力，改革教学方式。

（三）完善基础设施，推动信息化发展

农村地区基础设施相对简陋，甚至在菏泽的一些农村小学还没有用上多媒体设备;同时部分地区存在设施闲置的现象。因此，有必要进一步加强农村学校基础设施的建设和利用。不断加大资金投入，新增基础教学相关设备，不断丰富城乡课程教学资源，提升教学资源禀赋，并且建立监督机制，定期实施设备检查工作，督促设施得到充分利用。

积极响应教育部提出的基础教育信息化的要求，充分利用信息化為教育服务;利用信息化的学籍系统方便学校管理，控辍保学、消除大班额等;充分利用系统中的优秀资源，为农村学生带来优质的课程。2015年以来，菏泽市各县联合办学开展了教育信息化建设发展试点，为农村的学生实现了校园网全覆盖。今年年初，很多农村教师学会了用手机视频进行教学。今后农村地区要进一步贯彻教育信息化2.0行动计划，推进文化教育信息化建设，为农村学生创造基本条件，拥抱世界，培养高素质的人才，继续坚持对教师信息化课堂技巧的指导。此外，可以尝试依托当地资源禀赋，探索地域化、校本化课程，提升农村教育的依归性和适从性。

（四）转变家长教育思想

一个人一生中需要经历学校教育、社会教育和家庭教育。在中小学阶段，若能深化家校共育的理念，将会对学生成长成才具有推动作用。政府需要积极宣传，帮助农村家长树立正确的教育观念，认识到读书的意义，扶贫扶志;全面掌握家校共育的科学方法与理念，合理地利用优质的学校教育资源，积极地与教师沟通。农村教育环境的改善离不开家长的努力，只有家长真正意识到教育的重要性，才能打好教育基础。

四、结语

加强农村中小学的教育水平，需要学校、家庭、政府和社会的共同努力。应调动一切可以调动的力量，有勇于突破和不断创新的勇气，将软硬件与推广结合起来，使教育质量和效益最大化，以实现农村中小学文化教育的高质量发展。