注重小学语文作文教学中的生本教育

刘晓君

【摘 要】 生本教育理念，是指“真正以学生为主的，为学生好学而设计的教育”。生本教育理念的提出是在启示小学教育工作者：教师是教育教学的牧者，而不是拉动学生一个劲向前的纤夫;教师不是赐予学生灵魂的人，而是引导学生有能力去寻找优秀自我的人。教师教授学生基础的字词以及阅读方法，而后学生借助作文创作的方式来反馈知识吸收的程度，本文将从教师作文教学策略方面展开对小学语文生本教育的研究与讨论。

【关键词】 语文作文;生本教育;教学策略

生本教育中的儿童观提出：人的起点并不是零，每个人都有其天生的发展优势以及学习能力。这启示小学教育工作者：小学阶段的学生拥有无限可能，教师只要为其奠定学习基础，并稍加引导，学生便可以以其与生俱来的语言、逻辑思维以及创造能力完成学习任务。在作文课中，教师应该关注教学策略，在合适的教学模式中将学生的本质潜能挖掘出来。

一、运用网络，为学生提供海量的写作素材

俗话说得好：“提笔却不知如何下笔有两个原因：一是学富五车，不知如何筛选素材;二是胸无点墨，没有大量素材可供选择。”因此，在互联网发展如此迅速的二十一世纪，教育应该与网络有机结合，教师应该运用互联网资源为学生提供多方面、广视角的写作素材，丰富学生的知识面。

例如，在“海底世界”一单元中，教师应该利用互联网为学生展示海底形形色色的鱼类、藻类等生物的图片，使学生能够产生震撼的视觉体验：身长几十米的鲸鱼、牙齿无比锋利的鲨鱼、身份稀缺宝贵的孔雀鱼、深海珊瑚等。其次教师可以为学生展示相关资料：海底的生物之间有什么奇妙的关系？它们之间存在着怎样的食物链关系？教师也可以为学生播放精彩的海底纪录片，这样的教学方式比教师口述效果好得多，学生仿佛身临其境一般，无需教师引导，便能产生对海底世界的向往，为写作提供真实精彩的素材。而后学生通过对这些素材进行梳理和整合，可以模仿动物世界的口吻写出一篇精彩的解说词;也可以展开想象的翅膀，选取几种具有代表性的生物为主人公创作一则构思巧妙的童话或寓言故事。学生完成写作后，教师可以要求大家互相传阅，互相提出宝贵的意见，完善自我。

二、训练逻辑，注重阅读方法从而训练思维

生本教育理念始终把学生放在第一位，教师负责引导学生。古人云：“授人以鱼不如授人以渔。”告诉学生应该写什么不如教会学生怎么写。教师必须注重培养学生的逻辑思维，教会学生以什么方法阅读文章？帮助学生产生合情合理的写作思维，学生才能掌握写作方法，进而在之后的写作中能够出彩地独立完成。

例如，三年级“我的植物朋友”这一单元要求学生描写一种植物。在学生不知以什么写作顺序来介绍植物时，教师可详细讲解《荷花》一课，培养学生思维：作者首先被荷花的香气吸引，没有直接描写荷花的美丽，未见其花却先闻其香，开头自然不做作;紧接着作者开始介绍荷塘全景“荷花开了不少，荷叶挨挨挤挤的”，之后以点换面，开始介绍颜色各异形状不同的荷花：淡粉色的盛放，淡黄色的娇羞，荷叶翠绿舒展、枝干亭亭玉立……从全景描写变为局部描述，其中不断运用比喻、拟人、引用等修辞手法写出荷花的千姿百态;而后写作者流连忘返之情形来侧面烘托荷花的诱人。教师应该为学生理清行文思路，介绍移步换景、寓情于景、先点后线等写作方式，之后推荐几篇阅读材料拓展学生的写作思维。

三、紧贴生活，注重培养学生联系生活实际

教育，来源于生活却高于生活。教师应该引导学生留心生活实际，从生活中的点滴小事发现人生的大智慧，以小见大。纵使没有人尽皆知的名人轶事，尘世间的烟火气也能使文章出彩传神，深入人心。

在“身边那些有特点的人”写作教学中，教师就应该引导学生自己留心观察实际生活中有特色的小人物，或是小区尽职尽责、待人和善的保安伯伯，或是风雨无阻地在学校门口卖早饭的和气阿姨，或是十分吝啬但心直口快的居委会大妈，或者是公交车上经常让座的白领叔叔、熟悉或陌生的但却有特点的人……教师应该告诉学生写作中不能像某些人物传记一般夸大其词，应该“写自己生活中所遇真人、所历真事、所产真情、所悟真理”，远离空话大话，以真实故事晓之以理、动之以情。从眉宇中的坚定发现坚守、从眼眶中闪烁的泪光看到善良、从不经意之间的一句話感悟到不曾外漏的爱与温暖……教师可以组织学生成立讨论小组，每个学生都可以分享自己身边的逸闻趣事，也可以先介绍人物的特点让大家猜测人物的故事，或者先为大家讲述故事，让大家总结这个人物的特点。从小培养学生仔细观察生活、体悟生活的良好习惯，有助于帮助学生细致入微地积累真实写作素材，提高写作能力。

总而言之，生本教育最注重的就是不干扰学生成长期的进步与探索，把主动权交还给学生，让学生在教师的引导下展开自主学习，发掘无限可能，创造新的学习方式。生本教育与小学语文作文课程的有机结合，有助于培养学生的创造思维以及自主学习能力，学生在教师引导下不断体悟、成长与进步，这才是教育的真正意义所在。

【参考文献】

[1]夏玲芳.注重小学语文作文教学中的生本教育[J].学刊，2020（10）：129-130.

[2]夏静.注重小学语文作文教学中的生本教育[J].课程教究，2019（22）.