抓着孩子学习不放的父母

学习是孩子自然生长的过程

孩子的学习，几乎就如同喝水、吃饭一样，是孩子的一种成长需求。一旦过分在意，必然适得其反。回想一下，孩子生下来还不会说话，就开始睁着眼睛到处看，听到声音會扭头去寻找。

等孩子会说话了，见到身边的万事万物都很好奇，不停地问：“这是什么？”“那是什么？”

等孩子再长大一些，他脑子里有无数个为什么，天天缠着父母问：“太阳为什么从东边出来？”“月亮为什么不睡觉？”“学生在操场跑步为什么都逆时针跑啊？”……这些难道不是孩子在学习吗？没有人教他，但随着年龄的增长，他探索的问题越来越深奥。如果等孩子发现问题、提出问题的时候，父母能够十分热情地为孩子解答，自己也不懂的就带着孩子一起去寻找答案，而不是按照父母自己的心愿强迫孩子学这个、学那个，那孩子的学习会怎么样呢？

曾有专家不无戏谑地说：“人为什么不像母鸡那样可以体外孵小鸡，而只能在妈妈的肚子里，等发育成熟后才能娩出？就是因为人若是体外孵化的话，当妈妈的会忍不住一遍遍查看孩子到底发育得怎么样了。如此，没有一个恒定温度的环境，人类就无法成活了。”

仔细想想，孩子的学习貌似也是这个道理。还记得孩子第一天背着小书包去上学的情景吗？孩子是那么兴奋，那么自豪，见人就说“我上学了！”“我是小学生了！”回到家就宣告：“我要写作业！”6岁的孩子对学校充满了向往，对学习充满了热情，他以为等待自己的是一个充满了神奇的世界，他可以乐在其中。然而，是从哪一天开始，孩子上学开始迟到了，写作业开始磨蹭了，学习的时候和父母讨价还价了，上课的时候听不进去了，老师批评的时候会无言地反抗了……

向好性和向师性是人类生来就具有的原始动力，到底是什么原因让孩子变得越来越不喜欢学习了呢？很多父母和老师都觉得孩子变了，他们以为是孩子越来越不懂事了，孩子越来越不好教育了。

其实，孩子是无辜的。研究家庭教育和青少年心理健康教育20年来，我发现真正优秀的孩子，父母都不会和孩子的学习过不去，他们更注重孩子的全面发展、长远发展，而那些出现问题尤其厌学、恐学的孩子，他们的父母都太在意孩子的学习了。当然，也有不少例外的孩子，父母明明特别在意孩子的学习，甚至变态地对待孩子，可人家的孩子真的在学习上成功了。可是看看这些孩子，他们从小到大并不认为自己是学习上的佼佼者，因为他们体验到了太多的失败感。

为了孩子的学习，有些父母全身心付出，不遗余力，可是他们并不懂多少教育学、心理学的知识，更不懂孩子的心理需求，他们的美好愿望和辛勤付出，最终给孩子带来了难以达成目标的压力;不被尊重理解的烦恼;无法摆脱控制的愤怒;看不到未来前景的迷茫和感受不到亲情的绝望。这样的孩子怎么会愿意学习？怎么会不对学习深恶痛绝呢？

其实，很多孩子连自己都不知道，他们对抗的并不是学习，而是父母。但因为他们还小，身体上无法和父母较量，孩子知道父母最在意自己的学习，他只有不学习才能达到反抗和报复父母的目的。当然，很多孩子意识里是不清楚的，是潜意识引领他们走向了学习的反面，完成了对父母的对抗。

家长过度关注孩子学习的原因

父母为什么那么在意孩子的学习，下面我只从心理学分析，给出几种可能的原因。

补偿心理 这样的父母，他们原生家庭的父母没有在他的学习上下多大功夫，当年自己也没有意识到学习的重要性，没有好好学习。等成年后发现，当年认真学习的同学大都比自己过得好，而自己也并不比他们笨，后悔、懊恼已无济于事。于是，他们把希望寄托在孩子身上，对孩子严厉管教，在学习上狠抓不懈，试图通过孩子在学业上的成功，来弥补自己的遗憾。

一位不好好学习的初一孩子的爸爸，在我面前痛心疾首：“孔教授您知道吗，世界上没有卖后悔药的啊！当时我比我们班的某某同学聪明多了，但人家现在是某中学的校长，我却在一个小企业打工，就是因为当年上了初中就不知道学习了。这一辈子我最不希望孩子走我的老路！”

不愿意上学的事，肯定不会遗传，但会代际传递，而且青春期的孩子最讨厌父母情绪化的管控，父母越逼迫，孩子越逆反。

错误归因 有一些父母虽然都大学毕业，但是工作平平，他们眼里看到的、内心里不断比较的那些人，有的提干了，有的在事业上有了名气。他们归因于这些人都是名牌大学或热门专业毕业，所以他们特别希望自己的孩子好上加好，考班里第一还不够，最好是全年级第一。有了这样的高远目标，对孩子的学习完全不敢放松。

和他们相反，也有一些成功的父母，当了校长、局长，把自己的成功归因于名牌大学、热门专业，自己成功的经验让他们对孩子不敢掉以轻心，孩子只能考上名牌大学或热门专业，否则成功的概率就会减少很多！

浙江大学教授、博士生导师郑全全在《人际关系心理学》中告诉我们：“85%的成功人士与良好的人际关系有关”。

美国宾夕法尼亚大学心理学教授安杰拉·达克沃思在其著作《坚毅：释放激情与坚持的力量》中告诉我们：“决定一个人成功与否的最重要的衡量標准是坚毅，而并非天赋”。

美国哈佛大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼教授在《情商》一书中表示：“情商是决定人生成功与否的关键”。

然而，搜索现有的文献，根本找不到有研究说一个人的成功取决于他的学历或专业，却有非常多的研究告诉我们另外的结论。

理论本身就是从现实生活中研究出来的，我们耳熟能详的案例也比比皆是，只是这些父母都自动过滤掉了，他们只把眼睛盯在那些他们想看到的人身上。

自卑心理 有一些父母，哪怕现在已经事业有成、身居高位，但他们当年因为学习不好，生活在深深的自卑里，不被同学接纳，不受老师喜欢，那种失败的苦涩至今仍在心头不时回味，那种低人一等的感觉至今令自己羞愧难当。

现在自己有能力给孩子提供更好的物质条件，提供更好的学习机会，所以孩子一定要学习好，如果孩子学习不好肯定会自卑、会抬不起头的。

这样的父母把自己的自卑投射给了孩子，为了摆脱自卑心理，他们只有拼命拽着孩子努力学习，似乎只有孩子学习成绩优异了，自己才能真正地扬眉吐气。

依赖心理 很多父母没有意识到，他们强迫孩子学习，无视孩子一次又一次的抗争，孩子厌恶学习了也不放手，及至孩子出现退缩回避行为，天天蜗居在家，哪里也不去，白天睡觉晚上玩游戏，过着黑白颠倒的日子。到这个时候了，父母还不反思，还不改变自己，还一味抱怨孩子不成器。

我深信，这样的父母意识层面绝对是想让孩子好的，但非常遗憾，他们看不到自己的潜意识。他们潜意识里有着深深的恐惧，对孩子离开自己的恐惧。他们无法承受没有孩子依赖的痛苦，他们需要通过“合情合理”的方法牵绊住孩子，让孩子能够长大了也依然生活在自己身边，满足自己依赖的需要。

而如何让长大的孩子生活在自己身边呢？最好的办法就是不断对孩子的学习施加高压，直到孩子被学习压倒了，孩子就不会飞走了。

或许还有其他的可能，但我总结自己接手的上千个个案中，主要的就是以上四种。对照一下，你是哪一种呢？

不管是哪一种情况，都请你静下心来，内观自己，找到自己通达的路，然后，饶恕自己，也放过孩子。如此，这一生也不妄为父母。

TIPS

不论是自卑还是遗憾，都请端正心态，给孩子一个自由的学习空间。孔屏山东师范大学家庭教育研究中心主任，应用心理学教授。