精准发力，有效推进教师队伍建设

■承德市鹰手营子矿区教育和体育局 施 洋

教师是教育教学改革的具体实践者，是优化区域教育生态的重要力量。受城乡发展不平衡、学校办学条件欠账多等因素影响，我区教师队伍建设仍面临着补充渠道不畅、优质资源配置不足等突出问题，在一定程度上制约了区域教育健康发展。为了解决这一突出矛盾，近年来，鹰手营子矿区区委、区政府坚持以建设教育强区为总目标，全力实施科教兴区、人才强区战略，均衡配置师资力量，努力办好优质公平教育。

统筹城乡资源，保障师资均衡配置

统一城乡教师编制标准，实现有编即补。一方面，我区严格按照师生比标准，统一核定城乡教职工编制。另一方面，我区严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”、长期使用临时聘用人员，严禁任何部门和单位以任何理由、任何形式占用或变相占用中小学教职工编制，确保中小学教职工编制统筹工作落实到位。

推进城乡教师交流轮岗，努力补齐短板。一是严格按照《河北省教育厅等五部门关于推进县域内义务教育学校教师校长交流工作的指导意见（试行）》要求，制定有关方案。我区规定每学年按一定比例从城区学校选派教师到乡镇学校任教，同时，按一定比例从乡镇学校选派教师到城区学校任教。近三年来，我区共组织67名小学教师参与城乡教师交流轮岗工作，城区优秀教师交流轮岗比例达15%，有效地缩小了城乡教育差距。二是积极采取校际间交流、城乡挂职交流等形式，让优质教师资源流动起来，促进城乡教育均衡发展。

加强师资培训，促进教师专业发展

实施校本培训，助推教师专业成长。校本培训既有助于激发教师的创造热情，又是使学校更具活力的重要保障。为此，区教体局制发了《关于实施中小学教师继续教育校本培训计划》，要求区域内各学校应结合本校教师在课堂教学过程中遇到的实际问题，确定校本培训项目。同时，建立自主生长式校本研修培训制度，对各学校优质校本资源进行整合，提高校本教研质量，从而带动区域教师队伍整体素质的提高。

实施项目培训，提升教师专业素养。项目培训既是提高教师教育教学能力的重要保障，又是加强教师队伍建设的重要路径。我区坚持“走出去”和“请进来”相结合。近三年来，先后派出1000余名教师赴北京、天津等地先进学校开展体验式、考察式培训，并邀请国内知名教育专家来我区指导，增强了项目培训的针对性。

实施“研训合一”，引领教师专业发展。近年来，区教体局中小学研训中心积极助推教师专业发展，尝试将“研”和“训”有机整合，实现“研训合一”。一是分类、分层建立教师研训体系，满足教师个性化的学习需求。二是组织开展形式多样的研训活动，如优质课评选、同课异构等，有效提高了参与活动教师的教育教学能力。三是依托河北省中小学及幼儿园教师全员远程培训平台，实施教师分层远程培训，即依据教师不同发展阶段的特点以及教师关注的不同问题，组织开展系列网络培训活动，充分满足不同层次教师的需求。