向上生长，朝着梦想的方向！

北京师范大学石家庄附属学校 王万青

悠扬的乐曲《唱支山歌给党听》静静弥漫在北师大石家庄附属学校的木铎剧场，台上几十名少年随着音乐起伏。500 名场内观众，5000 名场外观众沉浸在《唱支山歌给党听》特有的音乐氛围里，陶醉着。这是2019 年12 月31 日，北师大石家庄附属学校迎新艺术节的压轴节目。此刻我们情不自禁深情回眸2019，这一年匆匆流淌成历史。

望着校园中喜气扬扬穿梭的每一位老师、学生、家长，我又一次感慨：每一个小小的身躯里，都承载着无限的未来与可能性。

就在昨天我收到了六（5）班同学送来的一本书《每一颗星星都闪亮》，书的体例：报告文学，主人公：六（5）班学生分组采访的学校20 位老师。这是响应学校“寻找身边的明星”开展的采访活动。这本书在2019 年12 月30 日定格在孩子们的人生记忆中，成为弥足珍贵的幸福体验，成为学校一道温暖的阳光。

昨天我还收到六（7）班送过来的一本报集《向上吧，少年》。这是六（7）班一年班报的结集，内容包罗万象：或好书推荐、开心一刻，或医学显微镜、天文地理，或时事新闻、有奖竞答，或文学作品……不可尽数，这份报纸可能连印刷和发行都很困难，却点燃了孩子们的2019，点亮了未来。

今年校长室门口的对联不知又会被哪位“书法家”换上，每年这时我都会轻轻摘下老对联虚位以待。2018 年门口的对联是八年级一位学生创作的：一年四季春常在，四季才源滚滚来，多多育才。2019 年的对联是一位老师带着四年级学生创作的：不信今时无古贤，每临大事有静气，阳光优雅。今年的对联又是什么呢？

我坚信思想的力量，新旧交替之际，思考从未停歇。什么样的教育最符合这个伟大时代的发展所需？什么样的教与学最能帮助儿童少年面对充满未知与不确定的世界挑战？什么样的教育空间与教育生态关系才是未来学校应有的样态？

区块链技术、量子管理、五育并举……这些2019 年涌动的词汇给我们带来无限思考。面对这样的一个时代和没有人能准确预判的未来，需要怎样的人？教育如何成就这样的人，来创造这样的时代，并在这样的时代里成就人的多样可能与精彩！

我们坚信——每个孩子都拥有无限的未来和可能性！

在“班级”“社团”“项目 小组”“学生会”“少代会”等大大小小的发展共同体中，在学校、田野、社区中，孩子们、老师们，慢慢地领悟着“open”的意义。是的，我们要打通的不仅仅是物理意义上的学习空间，还有多学科融合、多样积极关系的学习和建立。从微景观建造、老游戏复活，到家乡的英雄谱，再到《人民日报》海外版，我们在传统经典的教育方式中融入了新的生命活力，带给师生真实的历练与成长！

在充满成长机会的校园里，人员自主、关系自主、内容自主、形式自主的“自主社团”，让学生拥有了学习自主安排一段时间的机会。200 多个自主社团、自选课程组成了新一轮的“百团大战”，自主、自律的孩子们背后是老师们承担的超出一般活动的压力和辛苦付出。

2020 年，让我们拥抱每一个孩子，拥抱我们的未来和精彩！