“习声”回响“平语”育人

枣强县教育局党组书记、局长 孙长恒

中央电视台《百家讲坛》特别节目《平“语”近人——习近平总书记用典》播出后，枣强县教育局紧紧围绕立德树人这一目标，深入开展了《平“语”近人——习近平总书记用典》进校园活动，着力加强师生品德修养，全县134 所学校、3883名教师和60912 名学生参与其中，活动成效明显。2019 年2月21 日，国家关工委主任、原全国人大副委员长顾秀莲同志，在调研我县第五小学“平‘语’近人”进校园进课堂活动时，对我县的做法给予了高度评价。衡水市相关领导也予以肯定。

一、提高认识，凸显“三进”工作战略地位

枣强县始终把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，作为全县教育改革的头等大事，高站位谋划，大力度推进，全面增强教育发展核心竞争力。一方面，从增强“四个自信”看，文化自信是一个国家、一个民族发展的更基本、更深沉、更持久的力量。《平“语”近人——习近平总书记用典》不仅对中华优秀传统文化的精髓做了精准的阐释，而且赋予其新的时代内涵。要实现德智体美劳全面发展，每一名青少年学生都必须充分汲取优秀传统文化的营养。因此，学好《“平‘语’近人”——习近平总书记用典》势在必行。另一方面，从落实立德树人看，“平‘语’近人”进校园活动是落实教育部“全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想，推进大中小幼一体化德育体系建设”工作要求的重要举措。作为学生“四个引路人”的我们，更要紧紧抓住青少年人生“拔节孕穗期”的关键阶段，对其加以精心引导和栽培。为此，我们把推进习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑摆在战略位置，高起点布置，高规格推进，将其融入教育教学各环节和人才培养全过程，“平‘语’近人”进校园活动是有力、有效举措之一。

二、狠抓落实，全力把“平‘语’近人”进校园活动抓出实效

（一）抓住“两个方面”，健全工作机制

2018 年11 月，县关工委、教育局联合制订了《关于在全县中小学开展“平‘语’近人”进校园、进课堂活动的方案》。一是工作领导方面。在全县成立了以县教育局局长为组长的领导机构，明确工作任务、工作方式、时间步骤。在学校都成立了结构为“校长+班主任+相关教师”的领导小组，制定了“平‘语’近人”进校园进课堂活动计划，充实了活动内容，明确了活动目标，形成“一把手抓、一抓到底”的工作模式。二是工作推进方面。通过“一周一汇总”“半月一评比”“一月一调度”，对活动开展过程中存在的问题及时予以调整，真正把“平‘语’近人”进校园作为德育工作的“一号工程”抓紧、抓好、抓出成效。

（二）深入宣传发动，营造浓厚的活动氛围

各学校充分利用各种渠道、形式开展系列化宣传活动。一是在墙壁、走廊、通道等显著位置进行广泛宣传；二是充分利用校刊、班报，深度宣传“平‘语’近人”的经典用语等内容；三是通过电子屏、微信公众号等新兴媒体对活动情况进行细致宣传。各学校均形成了抬头见“平语”、低头思经典和抬头即看、抬头即学、抬头即悟的浓厚氛围。

（三）构建“12468”工作体系，提升活动效果

为持续深入开展“平‘语’近人”进校园活动，我们在全县推广了“12468”工作体系。“1”即围绕“一个中心”。围绕立德树人这一中心，通过扎实开展“平‘语’近人”进校园进课堂活动，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，着力培养新时代合格接班人。“2”即坚持“两条主线”。一是坚持打造高素质教师队伍这条主线。不断加强师德师风建设，打造德艺双馨的教师队伍。二是坚持培养全面发展的学生这条主线。以优质的教育，培养德智体美劳全面发展的合格学生。“4”即把握“四个结合”。将“平‘语’近人”进校园进课堂活动与校园文化建设相结合，与教育活动相结合，与课堂教学相结合，与实践拓展相结合。“6”即做到“六个必有”。深入推进“平‘语’近人”进课堂活动要做到“有计划、有课时、有教案、有师资、有考核、有奖惩”。“8”即实现“八个必选”。各学校全面开展了观、写、画、讲、诵、展、读、赛“八个必选”活动。

（四）培树工作典范，提高活动整体质量

一是强力推进。县教育局先后召开了“平‘语’近人”进校园启动会、推进会和调度会，有效推动了该活动扎实开展。二是塑造典型。活动开展以来，各学校有了鲜明特色，一批特色典型先后培树起来。例如：第五小学创建了“树立一个指导思想、编写两套校本教材、开展‘四个相结合’活动、突出13项工作重点”的工作模式。第四中学创立了“平‘语’近人”进校园进课堂15 个主题教育系列版块。这些成功模式进一步提升了全县师生对“平语”内涵的理解和对中华经典的热爱，深化了师生对社会主义核心价值观的认同。其他学校纷纷借鉴这两所学校的成功做法，全县迅速掀起了“平‘语’近人”进校园活动的热潮。

（五）改革创新，掀起“平‘语’近人”活动热潮

通过前期努力，我县广大师生习“平语”，诵经典，践行传统文化之风已经悄然兴起。趁此形势，2019 年3 月16 日，我县在第四中学举行了“平‘语’近人”职工诵读汇演（教师专场）。来自全县各中小学的15支诵读队各展才艺，尽抒情怀，进一步激发了广大教师建新功、立新业的激情。2019 年4月4 日，石家庄市国学教育专家吴孟恩先生到我县举办了“传统文化与当代中国”讲座，对全县200 余名语文教师、思想政治课骨干教师进行了培训，让大家耳目一新。

三、持续发力，推动“平‘语’近人”进校园活动再谱新篇

鉴于前段工作中的经验和不足，我们确定了下一步“五个牢牢抓住”的工作思路：一是牢牢抓住课程建设，在专家指导下，精心编写青少年各年龄段的“平‘语’近人”校本教材。二是抓住教师培训这一环节，给全县教师补上传统文化这一课，并从中筛选出“平‘语’近人”校本课的骨干力量。三是扎实有效搞活动普及，从高中、初中到小学，全面推进“平‘语’近人”进课堂工作。以示范课、公开课为载体，深入推进，力求抓出成效。四是牢牢抓住教改创新，把传统文化导入校园，把国学经典导入课堂，逐步探索出一条紧扣社会主义核心价值观的德育教学模式，让“平‘语’近人”进校园进课堂活动融入宏大目标，根深叶茂，硕果累累。