凝聚家校合力的“衡中经验”

河北衡水中学党委书记、校长 郗会锁

随着教育改革开放的持续推进和教育社会性的不断深化，家庭参与学校教育日益成为影响学校变革与儿童成长、成才的重要因素之一。多年来，衡水中学立足学校实际和学生的发展需求，敞开学校办学大门，凝聚和整合家长及社会的智慧与力量，进一步提升办学内涵。

组建家长学校，完善育人网络

家长学校是宣传和普及家庭教育知识、提升家长素质的重要场所，也是指导和推进家庭教育的主阵地。自1998年成立家长学校以来，衡水中学始终将办好家长学校作为增进学校与家庭联动，完善育人网络，提升教育教学质量的一条重要途径。学校不断创新和改革教学方式，帮助家长树立正确的人才观和成才观，掌握科学的教育方法。一是成立了家校合作专项工作领导小组，校长亲自担任家长学校校长，主管德育工作的副校长全面负责，各处室主任、级部主任分工合作。二是出台了《衡水中学家长学校章程》，对家长的责任和义务作了明确规定，确保家长学校各项活动得以规范开展。三是把家长学校工作列入学校工作计划和目标管理，定期召开专门会议研究布置相关工作，扎实推进各项活动有计划、有步骤地实施。四是要求家长学校制定年度工作计划，确定任课教师，明确授课时间和地点，保证各项教学活动有部署、有检查、有落实。五是组织编写和公开发行了家长学校校本教材《做负责任的父母》，向家长详细介绍学校的育人理念及德育活动，并通过一线教师的教育经验和家庭教育的成功案例引导家长树立正确的家教理念，跳出误区，明确方向，引领孩子成人、成才。

创新内容，拓展渠道，提升家长的教育力

苏霍姆林斯基说，两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。在办好家长学校的同时，我们还组织开展了一系列主题教育活动，让家长在参与中提升理论素养，在活动中感悟教育真谛。

请专家为家长集中授课。为了提高广大家长的教育理论水平，学校先后邀请全国著名感恩教育研发专家郑超、国家生涯规划师卫红美、团中央少年发展服务中心青少年生涯教育项目培训专家梅金锁等专家到校为家长介绍教育方法，专家们精彩的教育案例分析、全新的教育理念让家长深受启发。学校还通过家长培训会、座谈会等多种形式，为家长创设了一个沟通育儿经验的平台。首先由学校领导和优秀教师定期为家长进行集中授课；课后学生家长还要以班级为单位分散到各教室活动，或由班主任介绍学生身心发展特点，或由优秀学生家长介绍育孩经验，或是家长自由发言。

让家长参与学校的管理。近年来，学校不断完善民主管理机制，积极创造各种条件，让家长参与学校管理，如学校和各个年级部都成立了家长委员会，并制定了详细的工作计划和活动安排，家长可定期听查任课教师的班会、参与对任课教师的考核评价、讨论决定学生的到校时间等。特别是学校在制定一些规章制度时，都要充分征求部分家长代表的意见，以求得广大家长的理解和支持。例如，学校在制定《关于学生违纪行为处理的试行办法》时，不仅征求了班主任和学生代表的建议，而且还召开了家长委员会会议，广泛听取了家长的意见，并据此对该《办法》进一步进行了修订和完善，最后经学校法规处和法律顾问审定后推广实施。

定期举办“课堂开放日”活动。每年，学校都要定期组织几次“课堂开放日”活动，向家长开放教师的学科课堂，让家长走进课堂与孩子、教师“零距离”接触。课后，授课教师不仅要写“教学漫谈”，总结教学经验，反思教学不足，而且还要听取家长对课堂教学的意见与建议，接受家长的质询。这一活动不仅展示了我校素质教育的成果，促进了课堂教学质量的进一步提高，而且让家长了解了教师的“教”与学生的“学”的情况，拉近了家长、老师与学生的心理距离。

家长走进课堂讲德育课。学生家长人才济济，如果能够充分开发和利用家长当中的这些优质教育资源，学校的教育将变得更具实效。为此，学校组织开展了“家长进课堂”活动，邀请学生家长到校讲“德育课”，这些家长结合自己的奋斗历程、人生感受等，对学生进行道德教育。比如，衡水欣念饺子馆创始人岳军女士走进648班课堂，与同学们分享了自己从一个普通人到一个拥有多家连锁店的企业老板的经历，她在创业过程中拼搏奋斗的精神、追求梦想的执着、不断学习的毅力，感染了班上的每一位同学。如此，学校鼓励家长担任学生的“德育导师”，让家长成为学校教育的“主角”，使得德育课既接地气又充满了浓浓的亲情。

邀请家长参与学生活动。为了让家长亲身感受孩子的成长过程，拉近家长和孩子的心理距离，消除代沟，达成亲子之间的心灵融合与情感共鸣，学校还不断拓展沟通渠道，经常邀请家长参与学生的各种活动。比如，新学年开学典礼、十大道德模范评选、师德报告会、教师节文艺联欢会等活动，都能看到家长的身影。在每年的80华里远足活动中，学校也会邀请部分家长参加，有的家长虽然感到非常疲惫，但依然坚持。比如，849班家长刘保利参加完远足活动写道：“衡水中学远足活动的圆满举行说明教育从来就不是学校的独奏，而是由学校、孩子们、家长和社会各界的合奏，教育孩子就是全社会各方面全方位共努力谱写华美乐章，助力孩子成长，做人生道路上的追梦人。”

另外，学校还通过网上留言板、网上家长信箱、家校联系卡、家长接待日、校园开放日、致家长的一封信等多种方式，加强学校与家长们的沟通。这些活动不仅改善了学生的家庭教育现状，构建了全员德育、全程德育、全面德育的大德育体系，还促进了家校之间、家长之间、亲子之间的密切联系和交流，解决了部分家长对孩子期望值过高、过分爱护、过多干预等问题。