视角

上海：深化教育督导体制机制改革

近日，上海印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见》，对教育督导体制机制改革作出系统设计，其中最大的亮点就是规范专职督学配备，首次明确各区专兼职督学总数应按与纳入区域督导范围的学校数1∶5的比例配备，部分学生数较多的学校按照1∶1比例配备，其中专职督学占比不低于30%。

上海以创新机构设置、落实法定职能、独立行使职能、健全协作体系为抓手，聚焦健全管理体制，提高教育督导效能，重点推进督导结果的公开、整改、激励、约谈、问责等五大制度，不断强化教育督导结果运用。除固化原有的督学资格准入制度外，《意见》规定，可以从优秀公务员、教师、科研人员中遴选，改变了过去只是从学校行政干部中选派专职督学的做法，对于优化督学队伍身份结构，促进督学队伍的多元化、专业化建设非常有益。

海南：22项举措提升义务教育质量

日前，海南发布深化教育教学改革全面提高义务教育质量行动方案，从全面发展素质教育、深化教育教学改革、建设高素质专业化教师队伍等方面，提出22项具体举措，实施基础教育提质工程，为海南自由贸易港建设提供优质的基础教育公共服务。

为扩大优质资源覆盖面，海南将继续实施“一市（县）两校一园”和重点园区优质教育资源引进工程，全面实施优质学校“1+N”拓展培育计划，通过学区制、集团化办学、委托管理、强弱学校结对帮扶等措施，大幅增加义务教育优质资源供给。为适应海南自由贸易港建设需要，海南将加强中小学生国际视野培养，在课程建设、教学实施、文化建设等多个层面提高学校国际理解教育整体水平。

云南：表彰奖励499名乡村老教师

在第36个教师节来临之际，云南省对499名在乡村学校从教20年以上优秀教师进行表彰奖励。云南要求，各州、市教育行政部门要大力宣传获奖教师的先进事迹，关心教师，鼓励教师扎根乡村，长期从教、终身从教，让广大教师安心从教、热心从教，在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。

2013年以来，云南省积极实施乡村教师差别化生活补助政策，政策实施力度逐年加大，政策覆盖面逐年扩展，补助水平逐年提高。2019年，该省129个县市区中，有113个县市区实施乡村教师差别化生活补助政策，发放补助资金13.55亿元，21.8万名乡村教师受益，人均每月补助518元。

浙江：给教育类社会组织“立规”

日前，浙江省教育厅出台社会组织登记管理办法，从11月1日开始，对教育类社会组织的设立登记、组织建设等提出规范性要求。依据办法，发起人申请设立教育类社会组织，按照“属地管理，就近登记”的原则，在市、县（市、区）申请设立登记。省教育厅根据申请设立的社会组织类型、宗旨等情况，审核同意省教育厅作为业务主管单位或者合理引导其到市、县（市、区）申请设立登记，以此形成对教育类社会组织的分级管理。

同时，教育类社会组织在党的组织建设、廉政建设等方面也要达标：工作人员中党员人数3人以上的社会组织须成立党支部或功能型党组织；党员人数不足3人的须由业务联系处室或单位选派党建工作指导员，或通过行业、区域统筹等方式联合建立党组织。

陕西：严查高中空挂学籍就读现象

针对近期关于个别地市普通高中违规招生录取和空挂学籍的投诉反映，陕西省教育厅日前发出通知，进一步规范全省普通高中办学行为，加强招生管理和学籍管理，严查高中空挂学籍、无学籍就读等现象，严查无计划、超计划招生。

陕西要求，各市（区）要严格按照已下达的本辖区普通高中招生计划并使用统一的招生录取网络平台组织招生录取工作，落实职普比4∶6的政策和消除普通高中大班额的要求。不得随意修改计划，严禁超计划招生和无计划招生；不得招收省内其他市（区、县）普通高中最低录取控制线以下的初中毕业生，不得为此类学生办理招生录取和学籍转接手续；严禁同时注册普通高中学校和中等职业学校“双重学籍”。加大监督检查力度，重点治理并查处违规招生、违规建立学籍、空挂学籍等违规行为。

山东：开展中小学教室照明改造

日前，山东省教育厅联合山东省卫生健康委员会印发《山东省中小学校教室照明改造达标计划》，确保到2023年底前学校教室照明100%符合国家标准要求，全面完成教室照明达标任务，形成完善的教室照明管理维护制度，有效遏制儿童青少年近视高发、低龄化趋势。

山东明确，各县（市、区）教育行政部门要会同相关部门按照“一校一策、一校一案”的原则，制定教室照明达标计划，同时优化资金使用结构，建立工作责任制度，加强对教室照明达标计划工作的指导与督促，定期调度教室照明改造达标落实情况。教室照明改造达标工作也将纳入学校年度工作考核范围。