荣誉和好人的抉择

保定市徐水区徐水小学 王亚男

翻开带着油墨清香的第5期《河北教育》德育版，卷首语《所有的荣誉，都抵不上你是一个好人》吸引着我迫不及待地往下读，读罢，灵魂为之一颤。

标题这句话出自一位名师中的名师之口，他的这句话，彰显了他追求的教育境界，足以让那些因些许荣誉就洋洋自得自以为了不起的“名师”光环顿黯。

我想起去年暑假前的期末考试。

班里有名特殊学生——晓宇（化名），他患有癫痫，从小跟改嫁的母亲生活，继父不喜欢他。他办了休学，学籍在六年级，人却一直在五年级。以往，教他的老师都以学籍不在本班为由不让他参加考试。到我带他时，学籍已落到五年级我所在的班。

晓宇是一个过于老实、极度自卑、胆怯、善良的孩子，说话都不敢大声，遭到同学欺负也不敢反抗。

他每次考试只能考10分左右，明摆着会拉低全班成绩。我可以找到充分的理由不计入他的成绩，但衡量再三，我还是把他的成绩计入了。当时我想的是，我要顾及这个孩子的尊严——他的尊严已经千疮百孔了。

但结果出来后，得知我因此而失去被评为优秀支教教师的机会，心里还是有些波澜——毕竟，我付出的足够多，教学效果也在那儿摆着。

看到曹宗清老师的这篇文章，我一下子释然了。

对于身为普通教师的我来说，荣誉是关乎现实利益的东西，说它们是浮云或者过眼烟云未免有些矫情。但是，与呵护一个孩子的心灵相比，荣誉的分量就没那么重了。

我教了晓宇一年语文课，力所能及地给予他呵护和照顾。他对我也有信任和依恋，即使我已经不再教他，他在课下见到我时，也往往立刻走过来，小声、羞怯地说声“老师好”。想到这里，我感到自己内心很踏实，很安详。

做一个好人，比得荣誉重要得多。