培植希望 陪伴逐梦

衡水中学 彭吉栋

到另一个校区带高三，入学教育大会上，一幅画面深深地烙在我的脑海中——台阶上坐着一个男生，翘着二郎腿，脑袋傲慢地后仰，他就是全班成绩倒数第一的浩子（化名）。后来我了解到，浩子是典型的父母溺爱、叛逆迷茫、无事生非、毫无梦想的学生。

如果学生连憧憬都没有，那谈何未来？班里有这样的学生，会极大地影响班级氛围和班级管理。我决心改变他。

开学后的学习中，我对他“火力全开”：利用手机和学校摄像头抓他的“罪证”，并展示给他看。本以为他会辩解一番，可他却左一句“不想干，没意思”、右一句“我就这样，为什么要改”，让我一时无可奈何。

就这样放弃，还是加强“火力”？我想到了郗会锁校长提醒老师们保持教育耐心的一句话，“假如这是我的孩子，怎么办？”我沉下心来，耐心寻找契机。

不久，学校开运动会，浩子参加了跳高项目，但是成绩不理想，面对着来现场加油的母亲，他嘟囔着“本想拿个名次为班级争光”。这个叛逆的浩子，原来还这么珍惜班级荣誉。为此，我与他敞开心扉谈了一次。他吐露心声：“老师，不是我不做，而是您没注意，您平时很忙，也根本看不到我的努力，对我都是抱怨、排斥……”我一时语塞。我给了他一句话：相信自己，相信老师，相信奇迹！

国庆前夕的班会，我讲到叙利亚战争和中国撤侨，我看到他眼睛亮亮的，闪烁着心灵的光芒。于是，我当众问他“你的梦想是什么？”。“我想做一名军人！”他的回答铿锵有力、斩钉截铁，让我惊讶。我问他：“军人的天职就是担当与服从！你有没有这个能力？”他站起来主动请缨做体委，我同意了。

当体委的第一天，我特意起了个大早，偌大的操场上，浩子盯着班旗大声宣誓，显见是一片赤诚。跑完操后，我和他立下约定：“我看到了你的执着，今后，你到位，我陪伴！共守你的梦想！”他含着泪点了点头。接下来的249天，每天早晨我风雨无阻，浩子如约而至。为了梦想，他在学习上开始了一场鏖战。我如约陪着他，向终点行进。

最后的冲刺到了，我把他编进突击小组，每天一个问题，每周一次谈心，还时不时带他去食堂吃顿火锅。他的成绩也在慢慢向上爬，但离他想去的军校还有一段距离，他被压力缠绕，有些焦虑。“老师，我能考上吗？”“没问题，你一定行！你就是今年的小黑马！”我给他打气。

7月20日深夜，浩子打来电话：“老师，我考上了警察学院，我没有辜负您的陪伴和对自己的承诺！”无数称赞的话哽在了嘴边，我们两个平凡的人，用爱、信任、坚守，创造了不平凡的奇迹！

后来，他给我发来大学入学后英姿挺拔的照片，再后来，告诉我他已经成为入党积极分子……相信不久的将来，他也会成为一名优秀的共产党员。

马卡连柯曾说，培养人就是培养他对前途的希望。让学生心生梦想，陪伴他们为梦想而努力，这就是自己作为教师的信念。三尺杏坛，春风桃李。陪你逐梦，这或许就是老师对学生最长情的告白。