青少年校园足球发展中存在的问题及对策分析

（沙河市文化广电体育和旅游局 河北 邢台 054100）

引言

近二十年以来，我国青少年的身体素质整体呈下降的趋势。近视眼、肥胖等现象在青少年之中普遍存在，并且其速度、耐力、力量等体能素质不断下滑。究其本质，在于学生运动量不够，缺乏有效的体育锻炼。针对此种情况的出现，应积极的采取应对措施，从体育活动入手，加强对于学生身体素质的培养。足球作为全球第一运动，其价值和作用是其他体育项目所无法比拟的。因此在校园之中开展足球运动，有着非常重要的现实意义。

1、青少年校园足球发展中存在的问题

通过多年的发展，我国的青少年校园足球建设方面已经取得了很大的进步，然而在具体实施的环节中依然还存在些许的问题。主要常见问题有：足球教学的老师和教练的水平还有所不足；目前我国的教育单位在青少年校园足够建设方面的投入力度不够；校园足球建设的管理制度还有待完善等等。

1.1、青少年校园足球建设中的师资队伍整体水平有待提升

随着新课改的不断深化，使得我国的足球教学工作相比于以往有了很大程度的变化。传统的教学模式比较单一，教学内容比较枯燥乏味，对于新时期学生个性化的心理特点需求而言已经远远不能适应，而面对现阶段比较先进的教学方法以及现代化的教学手段，老师也没能在足球教学的过程中加以有效的利用，从而使得学生的学习兴趣和积极性很难得到提高，自然教学效果比较一般。对于这种情况的出现，其根本原因在于，从事校园足球教学工作的老师教学水平不高，虽然大多都毕业于体院，但由于所修专业并非是足球，继而使得在实际的教学过程中足球的有关知识相当有限，教学经验也达不到青少年足球教学的预期，造成学生在学习足球知识，练习动作技巧的时候受到了很大程度的限制。

1.2、青少年校园足球建设中管理制度还需完善

就目前来看，我国青少年校园足球建设管理工作参考的主要标准为：学校按照不同的隶属关系，依据不同的领导负责情况，采取从上到下的垂直管理方式。具体来讲就是，全国青少年足球建设管理单位将任务分派到省级的下属单位，再由省级的相关单位将任务分派到市级的下属单位，最后相关的负责单位根据自身的实际情况将接收来的建设任务传达给相关的学校。从整体来看。这种管理方式比较的严密，不会出现差错。但是在实际进行建设的过程中，却发现存在有很多的弊端和漏洞。其中比较严重的情况是是机构设置不合理，很容易出现管理上的主体错位。

比如，各个年龄段的青少年校园足球管理者虽然是由各个级别内部的体育部门和教育部门组成，但是在内部中往往还设置有其他不同种类的青少年足球管理机构。如不同年龄段设置不同类别的青少年校园足球协会等。对于上述说的问题，使得建设管理制度在实施的过程中权利比较分散，部门管理机构形同虚设，再加上教育部门和体育部门是两个完全独立的部门，从而会让青少年校园足球活动制度的进一步落实遇到很多的阻碍。

1.3、青少年校园足球建设重视程度不高

青少年校园足球建设重视程度不高主要体现在两个方面：其一是国家对于校园足球建设的投入力度不大；其二是家长以及学校对于足球这项运动缺乏认知。

从投入力度方面来讲，在大多数青少年校园，与足球有关的训练场所严重缺失，并且和校园足球相关的体育器材也非常少。在这样的基础环境下，在进行足球教学的时候经常只能在篮球场地或者是田径跑道上实施，这对于青少年校园足球的发展来说大大不利，同时这也是限制我国足球事业发展的主要原因之一。

从足球认知程度上来看我国对于青少年校园足球建设的认识相对还比较片面。比如，在2007年我国足球队冲进了亚洲杯的决赛，继而国家也专门推出了对足球比赛场中表现比较优异的足球运动员给予奖励的措施，如在足球方面比较优秀的学生可以直接获得上重点大学的机会。在国家这种丰厚政策的鼓励之下，依然有多数的家长把青少年从足球训练场地赶回教室，进行文化知识的学习。甚至还存在部分家长，逼着在足球方面天赋异禀、表现优异的孩子退出有关足球的训练，劝导其专心的学习文化知识，不要因为喜爱足球运动而耽误了学习成绩。其实这种情况出现的根本原因在于青少年的家长未能对足球事业有充分合理的认知，觉得从事足球这项事业是没有太大出息的，并且足球圈子过于混乱，对于青少年身心健康的茁壮成长而言有着太多的负面影响。同时，迫于中考、高考的压力，使得大部分的家长希望孩子能够将全部的精力放在对于文化课程的学习上面，不想其受到太多的干扰，以便孩子在未来可以考上理想的大学，最后找一份有发展前景的工作。此外，当前基本上所有的青少年学校都以升学率作为整体教学能力的评判标准，这就造成了学校为了提高升学率，要求老师加大对于学生文化知识能力的培养，而老师为了帮助学生的学习成绩得到大幅度的提高，经常利用学生的体育课时间或者是课余时间来进行知识文化的教学活动。在这样的背景之下，青少年对于足球运动的积极性和学习兴趣受到了严重的打击，进而青少年校园足球建设也遭受了很大程度的阻碍。甚至还存在一些学校以没有足球训练场地以及场地过小为由彻底禁止了足球这项运动。

2、大力发展青少年校园足球活动的有效举措

2.1、明确青少年校园足球活动的目标

在进行青少年校园足球活动的建设过程中，必须要对青少年校园足球活动的目标加以明确，根据国家、社会以及学生对于足球实际需求的了解来制定行之有效的规章制度，以此来处理好青少年文化知识学习与青少年足球活动之间的关系，并将我国足球事业的发展和青少年校园足球活动的进行有效的结合在一起，从而制定出科学合理的青少年足球培养计划。与此同时，在进行实时的过程中，根据实际问题的发生来做出及时有效的调整。需要注意的是，必要情况下，可以针对这个过程设立一个专门服务于青少年校园足球发展的部门，来对文化部门和体育部门之间的关系进行协调，把工作的重点放在复合型人才的培养上面，以此来不断的提升青少年的综合实力。

2.2、加快青少年校园足球活动保障体系的建设

众所周知，足球运动是一项比较剧烈的运动，往往稍不注意就会对身体造成一定程度的伤害。对于这种情况的出现，需要相关部门加强对于青少年校园活动安全性的重视，并采取行之有效的防护措施来最大限度的避免学生身体上的伤害。同时，被有关部门指定为青少年校园足球活动的学校，要贯彻落实安全防护这一理念，根据自身的具体情况为参与校园足球活动的学生购买必要的意外伤害保险，并引进安全防护的器具来加大青少年的保护力度。此外，学校需要对安全管理予以重视，加强学生安全方面的教育，通过这样的方式来提升青少年的自我防护意识。此外，学校中足球老师或者教练必须对青少年校园足球活动场所进行定期、全面的检查，对于其中发现的问题进行及时的解决和积极的应对，以此来进一步降低事故发生的几率，完善青少年校园活动的保障体系。

2.3、对青少年校园足球活动进行正确的舆论导向

以往社会、学校以及家长对于足球存在的偏见以及误解需要进行舆论上的正确引导，只有这样才能扭转社会上负面新闻、报道对于足球运动的不利影响。具体实施办法是，各个地区的青少年足球教学单位应该积极的与当地的新闻媒体进行合作，通过对足球赛事、足球明星以及青少年校园足球活动进行正能量的报道，来帮助社会各界对于足球运动的价值和意义有一个正确的认知。比如，在媒体报道中可以选择一些成功的事例或者是比较优异的比赛成绩来吸引学生、家长以及老师的注意，使其可以对足球这项体育运动给予充分的肯定，从而为青少年校园足球活动的顺利进行营造出良好的社会舆论环境。

2.4、在科学的训练和专业的指导下开展青少年校园足球活动

在日常青少年校园足球活动的教学工作中，老师应该按照科学的训练方式来对学生进行足球知识和技能上的教学，以此来有效提升青少年的足球水平，而不能为了短时间内实现教学的目标而采用一些比较极端的手段。这是因为青少年校园足球训练活动是一个比较漫长的过程，学生对于足球各种理论知识的学习和技能技巧的掌握同样也需要一个循序渐进的过程才能得以完成。因此，作为足球老师，应该尊重事物发展的客观规律，根据学生的身体素质情况和知识能力掌握情况制定科学合理的足球训练方式。首先，将学生培养为合格的人才，在进行逐步的提升，最后实现优秀青少年足球人才的培养。此外，在实际的足球教学过程中，一定要逐步摆脱传统训练模式对于学生的干扰，并进一步的将当下比较成熟、先进的足球活动方法引进到青少年校园足球的指导和训练中来，以此来全面提升学生足球活动的综合水平。

3、结束语

总的来说，随着国际体育事业的不断发展，继而我国的体育事业将会面临更大的挑战。而足球作为整个体育项目中的重要组成部分，也同样会迎来严峻的考验。在国家的大力支持下全面提升青少年校园足球的整体水平，对于我国未来足球事业的良性发展有着重要意义。为此，需要相关的管理部门和学校对于青少年校园足球的建设予以高度重视，明确青少年校园足球活动的目标，加快青少年校园足球活动保障体系的建设，对青少年校园足球活动进行正确的舆论导向以及对青少年校园足球活动进行科学的训练和指导等。此外，还需要注意的是，在青少年校园足球活动的建设过程中，家长必须给学生提供最大的支持和帮助。这样，学生才会在校园足球活动中拥有莫大的勇气和坚韧不拔的精神持之以恒的拼搏下去。通过这一系列举措可以进一步提升学生的足球技术水平和综合素养，从而为我国体育事业的可持续发展提供强有力的支撑。