普通高校定向运动发展现状及对策研究

（陕西铁路工程职业技术学院 陕西 渭南 714000）

定向运动作为起源于瑞典军事训练的科目之一，随着时代的发展逐渐演变为一种深受广大野外运动员喜爱的运动项目，参赛者需要携带有地图等设备，按照预先设定的路线快速到达目标点，运动场地可以是一望无际的旷野，也可以是森林草地等，并且运动的形式和内容也在不断创新，目前已经发展出了越野、滑雪、骑行等多种运动模式。此外，定向运动比赛还发展出了接力、小组赛等多种形式。因此，定向运动不仅具有相对较大的挑战性，对参赛者的体力有着较为严格的考验，与此同时考验了参赛者的智慧、意志力和自信心，需要他们对自己身处的环境迅速作出判断，这吸引了众多运动员前来挑战自己。为了进一步锻炼大学生的体力和智力，将定向运动引入到普通高校不仅丰富了高效体育运动的形式，还激发了高校学生对体育运动的热情，为了让高校学生在定向运动中获得更好地训练效果，本文对高校学生在定向运动的研究现状进行分析，并针对其中存在的问题提出合理建议，以促进定向运动资源在高校中得到更有效的利用。

1、普通高校定向运动发展现状

普通高校的传统体育运动不仅运动模式单一，而且内容十分枯燥，学生们对体育锻炼的积极性不断下降，造成我国高校学生的身体素质逐渐下降。定向运动要求参赛者不仅要有足够强大的身体素质，还要求参赛者在比赛中分析路线、跨越障碍，比赛过程中存在相当大的挑战性，正是这种挑战性让越来越多的大学生投身到定向运动中来。

1.1、定向运动的优点

（1）锻炼了参赛者的智慧和体魄。无论是徒步越野还是骑行滑雪，定向运动赛程较长，途中还要跨越各种障碍，因此只有体力充沛的参赛者才能完成全程比赛，这有力的锻炼了比赛者的心肺功能。同时，定向运动比赛过程中存在着不少的土坡、河流等障碍，除此之外还有不少的支路岔路等，这就要求参赛者能够冷静分析自己所处的方位和环境，并及时找出最佳的前进路线，所以参赛者必须时刻保持冷静，解决各种突发问题，对参赛者的意志力和思考能力提出挑战；

（2）比赛场地选择性十分灵活。定向运动对比赛场地的要求十分宽泛，可以在草地、森林、旷野任意场地进行，这为大学生提供了诸多选择，因此参赛者可以广泛的参与到这项运动中来，体会到定向运动的魅力；

（3）赛制形式多样。随着时代发展，定向运动得到进一步的发展，骑车越野、定向滑雪等内容也逐渐开发出来，这大大增添了定向运动的魅力，让学生们能够从繁忙的工作和手机电脑等电子产品中脱离出来而投入到大自然的怀抱中。定向运动还添加了小组赛、接力赛等比赛形式，可以满足群体参加的需要，让无数学生体会到定向运动带来的乐趣。

1.2、普通高校定向运动存在的问题

（1）发展时间短。

定向运动因其独特的魅力，在欧美等国家十分盛行，在创立之初就得到了无数人的追捧。定向运动在上世纪80年代进入我国，在我国尚属兴起阶段，由于人们的体育观念淡薄等原因，只有在广东等省份小范围举办，并没有掀起大范围定向运动的热潮。高校的定向运动开展工作也不顺畅，只有浙江大学等少数高校开展了相关运动，并且在开展之后并没有收到预期的效果。造成这种情况的原因是多方面的，首先多数家长和老师相对体育锻炼更重视文化课，因此很多高校留给体育运动的课时很短，这就限制了定向运动在我国的发展空间；其次，由于定向运动相对于传统运动路程更长、障碍更多，因此难度和危险性也较大，老师和家长为保证学生的安全并不鼓励参与定向运动；最后，定向运动在我国发展时间较短，没有形成完善的体制和保护措施，高校在举办定向运动时并没有遵循严格的比赛流程，对比赛中出现的突发事件也缺少预案，这些因素都阻碍了定向运动在高校的发展。

（2）定向运动人才稀缺，师资不足。

定向运动由于更多的是在野外举办，并且整体赛程较长、地形也更加复杂，因此举办定向运动需要精细的地图。由于传统的地图比例尺并不合适或者记录不完全等情况，因此现有的地图并不适用于作为定向运动的参考，为了保证比赛的顺利进行和运动员的安全，举办方需要请专业的绘图人员现场勘测，而我国定向运动的绘图专业人才缺失比较严重，这就限制了定向运动的发展。

由于我国高校的定向运动起步较晚，还没形成完备的比赛结构，因此我国高校缺少大型定向运动的经验。而对于参加比赛的学生，他们在参加定向运动之前，必须接受专业老师的指导，所以专业的体育教师师资力量也相形见绌，不能满足现有高校的需要。

（3）高校定向运动热潮正在兴起。

随着教育理念的发展，人们对体育运动也提起了足够的重视。在高校学生接触到定向运动之后，迅速掀起了开展定向运动的热潮。各地高校也纷纷成立定向运动组织，组织学生有序高效开展定向运动，南京部分高校就已经将定向运动作为选修项目供学生学习，不少学生纷纷选修这门课程，希望能从其中收获更多的知识和锻炼出更强健的体魄。从中我们可以看出人们十分热爱定向运动，定向运动的浪潮正在兴起，未来相信会有越来越多的大学生参加到定向运动中来。此外，不少省份或者组织也正在举办各种形式的定向运动赛事。例如，江苏在2018年成功举办了“江苏省定向锦标赛”，这不仅有力的促进了定向运动在我国的进一步开展，还为举办大型定向运动赛事积累了经验。

（4）定向运动课程还有待发展。

在我国，定向运动的教学很多课时集中在理论教学方面，实地开展的课时相对较少。定向运动由于是在野外开展，而高校学生一般距离郊外距离较远，加上由于地域影响，符合定向运动开展条件的场所并不是很多，很多场地的路程不足，难度不够，因此挑战性和趣味性严重下降。从对南京高校学生对定向运动的满意程度来看，只有4%表示了十分满意，大多数学生表示定向运动课程还需要进一步完善和创新，现有的活动内容太少，比赛过程过于单调，趣味性不足。因此从总体来看，我国的定向运动课程设置还存在一定的缺陷，这阻碍了高校定向运动规模的进一步扩大。

2、普通高校定向运动对策研究

尽管普通高校的定向运动还在如火如荼的展开，学生参与该运动的积极性也十分高涨，然而定向运动在我国高校推行和开展中还存在不少的问题，为了让定向运动在中国得到进一步的发展，让其更好地服务于高校师生，本文提出了相关意见以供相关教育工作者参考。

2.1、政府要完善相关体制，促进定向运动发展

由于定向运动在我国开展时间较短，我国对于开展类似课程和赛事还没有完善的制度供高校参考，因此政府要迅速采取措施，召集相关领域的专家着手建立统一健全的定向运动开展制度，对于定向运动课程的目标、课程规划以及在授课过程中出现的紧急事件要做到细致周详的规定，政府还要建立相关的监察机构，督促保证各个高校开展合理规范的定向运动课程，还需要加强从事定向运动教师的培训，确保相关从业人员拥有足够高的专业程度和处理危机的反应能力，在学生开展定向运动之前一定要进行安全培训和注意事项讲解，保证高效学生在锻炼体魄的同时还要保证健康安全。

此外，政府还要为定向运动的发展营造氛围，加强定向运动的宣传，让家长以及教育工作者深刻理解定向运动的优点及意义，加强舆论引导，并尝试举办定向运动赛事，向国外引进先进的管理经验，从实际赛事中发现问题并积极解决问题，并且不断完善制定比赛细则，为定向运动的开展打下坚实基础。

最后，政府要加强资金投入，在各大高校开展定向运动，同时还要普及相关知识，让大学生充分了解定向运动，增强定向运动的趣味性和挑战性，吸引学生前来提升自己素质，锻炼自己体魄。

2.2、高校要制定规范严谨的定向运动课程，培养专业人才

定向运动对于提升学生身体素质，锻炼学生意志具有重大积极的意义，因此各个高校对于定向运动课程的设置和完善要给予坚定支持。根据目前的学生运动现状，高校可以适当延长定向运动课时，并且要确保实际运动的课时不少于总课时的三分之二，让学生在学习相关理论的同时也能切身体验定向运动，只有这样才能达到预期设置该课程的目标。

此外，高校需要寻找合适的开展场地，在这项工作开展的时候在保证面积广阔的同时还要确保场地的规范性，保证其具有足够的越野障碍，让学生在场地训练中能够切实得到锻炼从而提升自己。并且要注意比赛形式的多样性，比如可以举办班级友谊赛，这样不仅节约了定向运动资源和便于管理，还增强了学生团结协作的能力和班级凝聚力，让学生得到全方位的训练和发展。

其次，高校还要着重培养定向运动人才。在确定场地之后要邀请专业的绘图人员对本校的相关老师进行培训和讲解，训练本校老师的绘图技能。同时，老师对同学们也要进行安全事项介绍，在理论课程中灌输安全第一的理念，让学生在安全健康的环境中锻炼自己，并且锻炼学生的识图能力，这也能提高学生的学习能力和生存技巧，让定向运动在实际生活中也充分发挥作用。

3、加强定向运动理论研究

我国在定向运动这一领域中起步较晚，开展范围也较窄，在理论研究方面更是薄弱，没有系统全面的理论支撑。为了保证定向运动的开展，政府以及高校需要加大建立定向运动理论的力度，号召科研人员团结协作，加强定向运动的研究，从体育学、生理学、心理学等各方面开展工作，完善相关理论，同时还要制定定向运动开展手册和注意事项，用以指导定向运动在各个高校的开展。

4、学生也要在定向运动中不断提升自己

当前，很多学生在大学校园中没有注重体育锻炼，减少了体育运动的时间，这不仅会养成惰性，还不利于学生的身体健康和未来发展。所以大学生要积极了解参与定向运动，让自己战胜懒惰，锻炼自己的体魄，培养自己坚韧的性格和分析思考的能力，只有这样，自己的能力才能得到充分提高，才能成长为时代所需要的人才。

5、总结

定向运动对于提升高效学生的身体素质和坚韧毅力具有出色作用，它不仅锻炼了学生的身体素质和分析能力，还丰富了我国的体育教学体制，因此政府、高校以及学生本身都要积极参与到定向运动中来，政府和高校要营造良好的运动氛围，培养相关人才，完善相关理论，制定严谨周详的运动计划。学生也要积极挑战自己，踊跃参加定向运动，让自己在定向运动中战胜自己的惰性，培养自己的综合能力。