由2020年新高考Ⅰ卷(供山东省使用)试题浅谈
——轮复习建议
2020-12-30丛以权
丛以权
2020 年高考已落下帷幕,新的一轮复习即将踏上征程. 为了更好地展望未来,现对今年新高考Ⅰ卷(供山东省使用)数学试题特点归纳如下:1. 注重基础. 全卷约有40% 的试题考查基础知识和基本能力,这部分试题大多数属于单一试题,考生只需掌握高中数学的必备知识就可以解决.2. 注重学科能力. 今年高考数学试题不刻意追求新题型,比如概率统计、解析几何、导数等模块的考查,均回归到基本题型;不刻意追求知识点的覆盖,打破以往的以课时分配知识点分值的特点(比如数列的考查),而是关注学科能力的考查,在常规题型中体现学科素养.3. 注重情景. 试题响应国家号召,在数学文化、国家时事、生产生活、学习探究等方面进行命题,符合当前的《课程标准》要求,提高了数学试题的应用价值.4. 注重新题型开发. 试题落实了高考评价体系的要求,多项选择题,半开放试题均有体现. 若想详细了解山东高考试卷分析,可阅读本期杂志文章《素养导向下的高考数学——新高考Ⅰ卷(供山东省使用)试题分析》.
现根据2020 年高考试题情况对一轮复习提出如下建议:
一、夯实基础
俗语说 “基础不牢、地动山摇”,一轮复习最重要的任务是对基础知识的全面复习. 做好两件事:一是对数学概念的深度理解. 除了基础年级在数学定义、性质等内涵方面的简单回顾外,还要注重概念的外延拓展. 比如,函数概念的复习,要将对数函数、指数函数、幂函数、三角函数在概念和性质方面对照复习,加深理解. 二是将知识模块化、系统化. 比如,立体几何部分,要将空间向量和空间几何体加以整合,必修三的概率和选修2-3 的离散型随机变量的分布列加以整合.2018 级考生仍处于使用过渡教材时期,很多模块分开学习,要对基础知识进行重新组合,形成模块,更有利于学生从整体上把握高中数学知识.
二、提高能力
数学能力的提高功在平时. 首先,要加强课堂引导,提倡一题多解和多题一解的教学,让学生学会多角度、深入性地思考问题;其次,要适度训练,俗话说 “子弹喂出神枪手”,高三数学习题量的保证是提高学生解题能力的关键因素;最后,要学会反思,“学而不思则罔,思而不学则殆”,数学学科更是如此,提倡高三学生建立错题集,将平时自己做错或不会的题目整理下来,并反复研究.
三、注重应用
新高考试题更加注重数学的应用,这一变化对于常规教学是很大的挑战. 要改变课堂中只传授知识和方法的教学模式,要在知识的运用上做文章,通过丰富的实例引入数学知识,引导学生应用数学知识解决实际问题,使其经历 “问题情境—建立模型—求解数学问题—解释应用” 的过程,体会数学的应用价值,逐步提升分析问题、解决问题的能力.
四、规范训练
一轮复习的训练质量往往决定了学生解题水平的高度. 对于今年新高考数学试题中出现的新题型,在平时的单元练习题、模块检测题、综合训练题中都要体现,对于情景试题在每份试卷中都要有4 道左右,严格遵照高考试卷结构命制训练题,让学生从一轮复习就开始适应高考试题.
高三数学一轮复习是整个备考过程中最重要的一环,我们知道,二轮复习看专题,三轮复习看训练,这都离不开一轮复习的基础.“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在备战高考的路上需要全体高三师生不断思索、不断积淀、奋力向前,最终追求高考的胜利.